Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. ед., 108 час.

Страноведение

Код дисциплины

Направление подготовки 030600. 62 «История»

Профиль подготовки «Историческое краеведение»

Отраслевая специализация – профессиональная

Квалификация (степень) бакалавр

Санкт-Петербург

Рабочая программа дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавр (квалификация «бакалавр/магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки от «___» ______________ г. № _______ и в соответствии с рабочим учебным планом направления педагогическое образование (профиль – история), утвержденным ректором АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С. Пушкина» ________________г

СОСТАВИТЕЛИ

Козлов Н.Д., д.и.н., профессор

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР

_________________________________

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры ___________________________

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: формировать у бакалавров знания по истории стран ближнего зарубежья с учетом содержательной специфики курса отечественной истории, междисциплинарных связей в предметной области «История» и задач по духовно-нравственному воспитанию учащихся; научить их применять знания социальных, экономических, политических и культурных аспектов российских истории исследуемого периода в своей профессиональной деятельности; формировать мировоззренческую позицию бакалавров в отношении ключевых проблем истории России.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ:

Дисциплина «Страноведение» относится к вариативной части профессионального цикла (Б1.В.ОД.15).

Изучение дисциплины «Документальный материал в изучении истории» способствует формированию знаний и умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности школьного учителя истории. Для освоения курса обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История России», «Новая и новейшая история», «История мировых цивилизаций», «Специальные исторические дисциплины», курсы социологии и философии.

Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору студентов, а также прохождения педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности, подготовки к итоговой аттестации.

Параллельно с изучением дисциплины «Страноведение» бакалаврами должны быть освоены курсы всеобщей истории, а также курсы социологии и политологии. Это дает возможность более свободно апеллировать уже известными студентам обществоведческими понятиями – модернизация, реформа, революция, традиционное общество, индустриальное общество, аномия и др. Кроме того, это обеспечивает возможность выяснения общих и особенных черт в русской истории, рассматриваемых в контексте мирового развития.

Наряду с изучением курса «Страноведение» происходит преподавание серии факультативов и курсов по выбору. Это дает возможность составить более полное и подробное представление об основных проблемах, изучаемых в курсе

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

- Способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

- Способен использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

- - способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- Способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);;

- Способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· содержание основных процессов в странах ближнего зарубежья на основе изучения всей совокупности фактов, событий и явлений прошлого;

· сущность процесса модернизации происходящего в них;

· особенности российского исторического процесса, место России в общемировом историческом пространстве

· содержание основных теоретико-методологических подходов к изучению стран ближнего зарубежья;

· основные типы и виды источников по страноведению;

· историографию дискуссионных проблем стран ближнего зарубежья.

уметь:

· анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

· применять различные методологические подходы к изучению истории;

· давать диалектическую оценку исторических событий и явлений истории.

· использовать различные приемы и методы критического анализа источников по истории;

владеть:

· технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории России;

· методами использования знаний по отечественной истории в профессиональной педагогической и культурно-просветительской деятельности.

ОБЪЕМ ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з. ед., 108 час.

Распределение часов учебной работы студента по дисциплине «Страноведение» по видам занятий и распределение компетенций представлено в таблице 1.

Таблица 1

Объем часов и зачетных единиц по дисциплине

Наименование раздела (модуля) Наименование темы дисциплины

Всего часов

Формируемые компетенции

Аудиторные занятия по формам обучения

в том числе

Самостоятельная работа по формам обучения

лекции

практические занятия

лабораторные работы (деловые игры)

семинары

очная

заочная

очная

заочная

очная

заочная

очная

заочная

очная

заочная

очная

Введение

ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-10 ПК-15 ОК-6

Тема 1. Страны Закавказья.

ПК-1 ПК-2 ПК-5 АК-6 ПК-10 ПК-15 Ок-6

Тема 2. Восточноевропейские страны СНГ.

ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-10 ПК-15 ОК-6

Тема 3. Украина.

ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-6 ПК-10 ПК-15 ОК-6

Тема 4. Страны ближнего зарубежья Центральной Азии.

ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК_6 ПК-10 ПК-15 ОК-6

Тема 5. Страны Балтии.

ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-10 ПК-15 ОК-6

Всего часов

Зачетных единиц

Кол-во контр. работ

Зачет

Содержание РАЗДЕЛОВ И ТЕМ дисциплины.

Введение.

Понятие страноведения. Место страноведения в системе учебных дисциплин. Объект и предмет страноведения. Географические, экономические, социально-Психологические аспекты в страноведении. Методы и принципы страноведческого исследования. Цели и задачи страноведения.

Тема 1. Страны Закавказья.

Содержание темы:

Азербайджан, Грузия, Армения. Символы государств: флаг, гимн, герб.

Физико-географическая характеристика: географическое положение, климат, полезные ископаемые, флора и фауна.

Основные этапы исторического развития.

Политическое устройство. Политические партии. Административное деление. Вооруженные силы.

Экономика. Промышленность, сельское хозяйство, коммуникации. Транспорт.

Население. Социальная сфера. Образование и наука, язык и культура, религия, спорт.

Внутренняя и внешняя политика. Карабахская война. Абхазия и Южная Осетия.

Тема 2.Восточноевропейские страны СНГ.

Содержание темы:

Белоруссия и Молдова. Географическое положение. Климат, водные ресурсы, флора и фауна.

Этапы исторического развития.

Государственно-политическое устройство. Политические партии. Административное деление. Вооруженные силы. Государственная символика.

Экономика. Промышленность, сельское хозяйство, транспорт.

Население. Социальная сфера. Образование и наука, здравоохранение, сфера услуг, язык и культура, спорт и религия.

Внутренняя и внешняя политика.

Тема 3. Украина.

Содержание темы:

Украина. Географическое положение, климат и природные ресурсы.

Основные этапы исторического развития.

Государственное устройство. Административное деление. Исполнительная и законодательная власть, судебная и правовая система. Вооруженные силы. Политические партии. Государственные символы и праздники.

Экономика. Промышленность и сельское хозяйство, коммуникации.

Население. Социальная сфера. Образование и наука, здравоохранение, язык и культура, спорт и религия.

Внешняя и внутренняя политика.

Тема 4.Страны ближнего зарубежья Центральной Азии.

Содержание темы:

Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан. Географическое положение, климат и природные ресурсы.

Этапы исторического развития стран региона.

Символы государств. Особенности государственно-политического устройства. Административное деление. Исполнительная и законодательная власть, судебная и правовая система. Политические партии. Вооруженные силы. Государственные символы и праздники.

Экономика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство, коммуникации.

Население. Этнический состав, демографическая ситуация. Социальная сфера. Образование и наука, здравоохранение, язык и культура, государственные и народные праздники. Социально-экономическое положение населения, роль религии в жизни общества.

Особенности внутренней и внешней политики государств Центральной Азии.

Тема 5. Страны Балтии.

Содержание темы:

Литва, Латвия, Эстония. Географическое положение, климат и природные ресурсы.

Особенности и этапы исторического развития стран региона.

Государственное устройство и административное деление стран Балтии. Государственный строй, правовая система, политические партии и политическая жизнь. Государственные символы и праздники. Вооруженные силы.

Экономика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство, железнодорожный и морской транспорт.

Население. Этнический состав и языковая ситуация. Религия. Социальная сфера. Образование и наука, здравоохранение и культура.

Внутренняя и внешняя политика государств Балтии.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Таблица 2

Виды СРС

Формируемые компетенции

Форма контроля

ОПК-4

СК-1

СК-2

СК-3

СК-4

СК-5

СК-6

СК-5

СК-8

СК-9

Реферат

Эссе

Написание и сдача эссе

Доклад

Выступление с докладом, ответы на вопросы

Обсуждение докладов

Участие в обсуждениях докладов

Подготовка к тестированию

тест

Конспект монографий

Подготовка конспекта

Сопоставление и сравнение позиций авторов

Ответ на вопрос по готовым конспектам монографий

Изучение художественных текстов

Анализ конкретного художественного произведения как исторического источника

Подготовка биоминимума

Сдача биоминимума

Подготовка геоминимума

Сдача геоминимума

Подготовка художественного минимума

Сдача художественного минимума

Подготовка схем и таблиц

Схемы и таблицы

Воспользуйтесь поиском по сайту: