 |
Студент, не набравший в итоговом рейтинге 41 балл, должен пересдавать зачёт.
|
|
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования «Тюменский государственный медицинский университет»
(ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России)
Кафедра общей и биоорганической химии
| Утверждаю: | Согласовано: | |
| Декан лечебного факультета, | Заведующий кафедрой общей и | |
| профессор Малишевский М.В. _________________________ | биоорганической химии, профессор ___________________Сторожок Н.М. | |
| «__» ___________ 2016 год | «__» ___________ 2016 год |
2016/2017 учебный год
Положение
О модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса и оценки усвоения дисциплины
«Химия»
Студентами 1 курса лечебного факультета
1. Общие положения. Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса и оценки усвоения дисциплиныкафедры общей и биоорганической химии разработана на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.01. «Лечебное дело» (2016 г. ) и рабочей программы по Химии для специальности 31.05.01. «Лечебное дело» (2016 г. ).
Модульно - рейтинговая система организации учебного процесса на кафедре это комплексная система организации обучения и оценки успеваемости студентов в процессе освоения «Программы» по дисциплине, основанная на блочно-модульном построении учебного процесса. При этом осуществляется структурирование содержания учебной дисциплины на модульные единицы и проводится регулярная оценка знаний и умений студентов методом рейтинговой оценки результатов обучения по каждому дисциплинарному модулю и дисциплине в целом.
Система оценки знаний студентов проводится по 100 бальной шкале, где в 60 баллов оценивается освоение студентом основной образовательной программы, самостоятельная работа студентов, и другие виды работ, входящие в основную образовательную программу по направлению (Лечебное дело), 40 баллов отводится на итоговый контроль – зачет.
|
|
|
Для получения положительной итоговой (суммарной) оценки по дисциплине необходимо набрать не менее 41 балла.
Рейтинговая оценка по дисциплинарному модулю складывается из количества баллов, набранных за текущую работу (от 20 до 60 баллов) и полученных при итоговом контроле (от 11 до 40 баллов).
Согласно п. 4.8. «Положения о МРС организации учебного процесса» (ТюмГМА, 2012)преподавательв соответствии с «Положением кафедры по МРС» может добавлять студенту за регулярную активную работу на всех практических занятиях до 10 баллов в каждом дисциплинарном модуле. При этом условием для добавления «премиальных» баллов рекомендуется считать следующий «текущий рейтинг» студента:
- 36 – 38 баллов (от 60 до 64% успеваемости) – 6 премиальных баллов;
- 39 – 41 балл (от 65 до 69% успеваемости) – 7 премиальных баллов;
- 42 – 44 балла (70 - 74% успеваемости) – 8 премиальных баллов;
- 45 – 47 баллов (75 - 79% успеваемости) - 9 премиальных баллов;
- 48 баллов и выше (80% успеваемости и выше) - 10 премиальных баллов;
Студент, не изучивший одну и более модульных единиц, допускается к изучению следующих разделов и тем дисциплины в случае:
- если студент не изучил по уважительной причине, то ему предоставляется возможность добора баллов.
- если студент не изучил без уважительной причины, то ему предоставляется возможность добора баллов только с разрешения заведующего кафедрой, декана.
Студент обязан отчитаться по задолженностям за модули (по отдельным темам дисциплины)во время текущих консультаций или дополнительных занятий (отработок) по добору баллов до итогового контроля. Для дополнительных занятий преподавателями, ведущими практические (семинарские, лабораторные) занятия, выделяется время вне основного расписания.
|
|
|
Если студент желает повысить рейтинговую оценку по дисциплине в данном семестре, то он обязан заявить об этом преподавателю на последнем занятии. Дополнительная проверка знаний осуществляется преподавателем в течение недели, при этом преподаватель должен ориентироваться на те темы дисциплины, по которым студент набрал наименьшее количество баллов.
Полученные баллы вносятся в единую ведомость оценки успеваемости студентов (графа «Добор баллов»), включенную в информационную систему, и учитываются при определении рейтинговой оценки по календарному модулю. Если студент во время дополнительной проверки знаний не смог повысить рейтинговую оценку, то ему сохраняется количество баллов, набранных ранее.
Добор баллов - это проверка знаний студентов, желающих отчитаться по задолженностям или повысить свой рейтинг.
Для возможной компенсации баллов, потерянных при оценке текущей успеваемости студенту предоставляется комплект не обязательных контролирующих материалов, которые могут выполняться только по собственному желанию студента, причем вне графика обязательных занятий.
Для добора баллов студент может получить не более 10 заданий, каждое из которых имеет рейтинговую оценку не более 1 балла.
Максимум компенсационных баллов не может быть более 10, при этом величина рейтинга текущей успеваемости не может превышать установленный максимум (60 баллов).
Рейтинг текущей успеваемости включает оценки не менее чем по трем видам деятельности студентов: практическим умениям, теоретической подготовке, самостоятельной работе.
Самостоятельная работа студентов (СРС) является обязательной составной частью основной образовательной программы.
Время, отведенное на СРС, регламентируется рабочим учебным планом.
Формы СРС разрабатываются и утверждаются кафедрой.
Рейтинг текущей успеваемости формируется только из оценок, полученных с первого раза. Максимальный рейтинг текущей успеваемости равен 60 баллам.
Пороговая величина рейтинга текущей успеваемости устанавливается на уровне не менее 20 баллов. Принимая во внимание, что для успешного освоения дисциплины важны все компоненты учебной деятельности (практические умения, теоретическая подготовка, самостоятельная работа) условием допуска к зачёту является получение не менее 30% баллов за каждый установленный вид деятельности.
|
|
|
Допуском к экзаменационной сессии является сумма баллов, набранная студентом за дисциплинарный модуль и должна составлять от 20 до 60 баллов.
Студент, не набравший минимального количества рейтинговых баллов в дисциплинарном модуле (20-60) не допускается до зачета. Студенту предоставляется возможность добора баллов по дисциплинарному модулю в течение двух недель до начала сессии.
Зачётный рейтинг включает оценки по всем видам контроля подготовки студентов.
Уровень, соответствующий удовлетворительным знаниям студента на зачёте составляет не менее 11 баллов, при этом минимально допустимый уровень баллов за теоретическую подготовку и практические умения не может составлять менее 5 баллов.
Студент, получивший во время зачёта менее 11 баллов, направляется на пересдачу.
Студент, не набравший в итоговом рейтинге 41 балл, должен пересдавать зачёт.
Итоговый рейтинг – это итоговая интегрированная рейтинговая оценка знаний и умений студентов по дисциплине в целом, складывающаяся из результатов текущего и итогового контроля по результатам зачета.
Для получения дифференцированного зачета сумма баллов итогового рейтинга должна составлять для оценки:
- «удовлетворительно» - 41-70 баллов;
- «хорошо» - 71-85 баллов;
- «отлично» - 86-100 баллов.
2. Рейтинг-план дисциплины
| Дисциплинарный модуль 1 | |||
| Название модульной единицы (темы занятий) | Виды работ студента | Число баллов | Примечание |
| Модульная единица 1.1. «Основы химической термодинамики и кинетики, свойства растворов, редокс-процессы» | Теоретическая подготовка | 8,0 | Максимальное число баллов за модульную единицу 1.1. 18,5 |
| Практические умения | 7,0 | ||
| Самостоятельная работа | 3,5 | ||
| Занятие 1.1.1. Введение в курс химии. Окислительно-восстановительные реакции. Электродные процессы. | Практические умения: программированный контроль | 0-1,0 | «5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 «4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0,3 «2» - 0 |
| Занятие 1.1.2. Основы химической термодинамики и биоэнергетики. Термодинамика химического равновесия. Лабораторная работа №1. «Качественные опыты по химическому равновесию» | Практические умения: программированный контроль | 0-2,0 | «5» - 2,0 «5-» - 1,8 «4» -1,6 «4-» -1,4 «3» - 1,2 «3-» - 0,6 «2» - 0 |
| Практические умения: выполнение лабораторной работы и оформление протокола | 0 - 0,5 | «5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 | |
| Занятие 1.1.3. Растворы. Коллигативные свойства растворов. Лабораторная работа №2 «Определение осмотической концентрации и изотонического коэффициента раствора электролита» | Практические умения: программированный контроль | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.1.4. Протолитические реакции. Буферные растворы. Лабораторная работа №3 «Свойства буферных растворов» | Практические умения: программированный контроль | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.1.5. Химическая кинетика и катализ. Лабораторная работа №4. «Изучение зависимости скорости реакции от концентрации и температуры» | Практические умения | 0-0,5 | |
| Тестирование по модульной единице 1.1. | Теоретическая подготовка | 0-8,0 | «5» - 8,0 «5-» - 7,2 «4» -6,4 «4-» -5,6 «3» - 4,8 «3-» - 2,4 «2» - 0 |
| Самостоятельная работа | 0 - 3,5 | «5» - 3,5 «5-» - 3,15 «4» -2,8 «4-» -2,45 «3» - 2,1 «3-» - 1,05 «2» - 0 |
|
|
|
| Название модульной единицы (темы занятий) | Виды работ студента | Число баллов | Примечание |
| Модульная единица 1.2. «Биологически активные неорганические соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем). Физико-химия поверхностных явлений и свойства дисперсных систем» | Теоретическая подготовка | 8,0 | Максимальное число баллов за модульную единицу 1.2. 18,0 |
| Практические умения | 6,5 | ||
| Самостоятельная работа | 3,5 | ||
| Занятие 1.2.1. Химия биогенных элементов. Химия биогенных элементов s-блока. Лабораторная работа №5 «Химические свойства S-элементов, их применение в медицине» | Практические умения: программированный контроль | 0-1,0 | «5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 «4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0,3 «2» - 0 |
| Практические умения выполнение лабораторной работы и оформление протокола | 0-0,5 | «5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 | |
| Занятие 1.2.2. Химия биогенных элементов р-блока. Лабораторная работа №6 «Химические свойства р-элементов и их соединений» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.2.3. Химия биогенных элементов d-блока. Лигандообменные процессы. Строение металлоферментов, биокомплексных соединений. Лабораторная работа №7 «Химические Общие свойства d-элементов» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.2.4. Физико-химия поверхностных явлений в функционировании живых систем. Лабораторная работа №8 «Адсорбционные процессы» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.2.5. Физико-химия дисперсных систем в функционировании живых систем. Лабораторная работа №9 «Свойства коллоидных растворов» | Практические умения | 0-0,5 | |
| Тестирование по модульной единице 1.2. | Теоретическая подготовка | 0-8,0 | «5» - 8,0 «5-» - 7,2 «4» -6,4 «4-» -5,6 «3» - 4,8 «3-» - 2,4 «2» - 0 |
| Самостоятельная работа | 0-3,5 | «5» - 3,5 «5-» - 3,15 «4» -2,8 «4-» -2,45 «3» - 2,1 «3-» - 1,05 «2» - 0 |
|
|
|
| Название модульной единицы (темы занятий) | Виды работ студента | Число баллов | Примечание |
| Модульная единица 1.3. Низкомолекулярные биорегуляторы и биологически активные высокомолекулярные соединения (строение, свойства, участие в функционировании живых систем) | Теоретическая подготовка | 8,0 | Максимальное число баллов за модульную единицу 1.3. 21,0 |
| Практические умения | 8,0 | ||
| Самостоятельная работа | 5,0 | ||
| Занятие 1.3.1. Полифункциональные соединения (многоатомные спирты и фенолы, полиамины, двухосновные карбоновые кислоты). Лабораторная работа №10 «Свойства одно-и многоатомных спиртов и фенолов» | Практические умения: программированный контроль | 0-1,0 | «5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 «4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0,3 «2» - 0 |
| Практические умения: выполнение лабораторной работы и оформление протокола | 0-0,5 | «5» - 0,5 «4» -0,45 «4-» - 0,4 «3» -0,3 «3-» -0,15 «2» - 0 | |
| Занятие 1.3.2. Гетерофункциональные соединения (аминоспирты, гидрокси- аминокислоты, оксокислоты) | Практические умения | 0-1,0 | |
| Занятие 1.3.3. Биологически важные ароматические и гетероциклические соединения | Практические умения | 0-1,0 | |
| Занятие 1.3.4. Важнейшие α-аминокислоты пептиды. Лабораторная работа №11 «Химические методы обнаружения аминокислот и белков» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.3.5. Углеводы. Монозы, биозы. Лабораторная работа №12 «Качественные реакции на углеводы и их функциональные группы» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.3.6. Нуклеиновые кислоты. Лабораторная работа №13 «Определение состава нуклеопротеидов» | Практические умения | 0-1,0 | |
| Практические умения | 0-0,5 | ||
| Занятие 1.3.7. Высшие жирные кислоты. Липиды. Тестирование по модульной единице 1.3. | Теоретическая подготовка | 0-8,0 | «5» - 8,0 «5-» - 7,2 «4» -6,4 «4-» -5,6 «3» - 4,8 «3-» - 2,4 «2» - 0 |
| Самостоятельная работа | 0-5,0 | «5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» -4,0 «4-» -3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 «2» - 0 | |
| Реферат | 0 – 2,5 | «5» - 2,5 «4» - 2,0 «3» - 1,5 «2» - 0,0 |
Итоговая таблица «Дисциплинарного модуля 1»
| ИТОГО по видам деятельности дисциплинарного модуля 1. | Максимальное количество баллов | Минимальное количество баллов (30%) | |
| Теоретическая подготовка | 24,0 | 8,0 | |
| Практические умения | 21,5 | 7,0 | |
| Самостоятельная работа | 12,0 | 4,0 | |
| Реферат | 2,5 | 1,0 | |
| Всего за дисциплинарный модуль 1 |
Зачётный рейтинг
| № п/п | ЗАЧЁТ | ||
| 1. | Итоговое тестирование | 0-30,0 | «5» - 30,0 «5-» - 27,0 «4» - 24,0 «4-» - 21,0 «3» - 18,0 «3-» - 9,0 |
| 2. | Практические умения: 1. решение расчётных задач – 5 баллов; | 0-5,0 | «5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» - 4,0 «4-» - 3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 |
| 2. написание химизма качественных реакций. | 0-5,0 | «5» - 5,0 «5-» - 4,5 «4» - 4,0 «4-» - 3,5 «3» - 3,0 «3-» - 1,5 | |
| ИТОГО | 40 баллов |
Другие виды деятельности:
Добор баллов:
Студенты желающие повысить свой рейтинг, могут осуществить добор баллов. Занятия со студентами проводится в течение 2 недель до начала сессии по графику, утвержденному заведующим кафедрой.
Для добора баллов студент может получить не более 10 заданий.
Максимальное количество баллов за каждое выполненное задание - 1 балл.
| 1) Тестовые задания по темам занятий: «5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0, 3 | 2) Ситуационные задачи по темам занятий: «5» - 1,0 «5-» - 0,9 «4» - 0,8 «4-» -0,7 «3» - 0,6 «3-» - 0,3 |
|
|
|
