 |
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио
|
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
I. Сведения об авторе портфолио
II. Мониторинг достижений студента
III. Учебные достижения
IV. Практическое обучение
V. Внеаудиторная работа
VI. Достижения в спорте
VII. Творческие (художественные) достижения
VIII. Папка документов (дипломы, грамоты, свидетельства, другое)
IX. Папка работ (проекты, учебные материалы, исследовательские работы и т.п.)
X. Папка отзывов (рецензии, заключения, отзывы, резюме, эссе, рекомендательные письма)
Приложение
I. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПОРТФОЛИО
- Личные сведения
Фамилия____________________________________________________________________________
Имя _____________________________________________________________________________
Отчество _____________________________________________________________________________
Дата рождения ________________________________________________________________________
Место рождения ______________________________________________________________________________________
Адрес, телефон _______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Специальность, группа ____________________________________________________
2. Любимые дисциплины _________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Мотивы обучения _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. Важнейшие аспекты личности ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Хобби, интересы
(Сфера свободных интересов, занятий, хобби) ___________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Ценности и идеалы
(То, что ценится и считается важным, к чему стремление и уважение)_____________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Мой жизненный девиз:
______________________________________________________________________
7. Мои жизненные планы.
(Ваше представление о собственной миссии, жизненных и профессиональных целях, стратегии, планах, способах, средствах и времени их достижения и т.п.) _____________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
|
|
|
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
II. МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТА ПО КУРСАМ
| Компоненты | Средние баллы по итогам глав III, IV, V, VI, VII | ||||
| Iкурс | IIкурс | IIIкурс | IVкурс | Итого | |
| Учебные достижения | |||||
| Практическое обучение | |||||
| Творческие (художественные) достижения | |||||
| Спортивные достижения | |||||
| Внеаудиторная работа | |||||
| Средний балл портфолио за год | |||||
| Итого |
III. УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
| Позиция | Компоненты | Баллы |
| 1. Средние оценки по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла | ||
| 1.Основы философии | Оценка | |
| 2.История | ||
| 3.Иностранный язык | ||
| 4. Физическая культура | ||
| Итог (средний балл) | ||
| 2. Средние оценки по дисциплинам математического и общего естественно – научного цикла | Оценка | |
| 1. Математика | ||
| 2. Информатика | ||
| 3. Экономика | ||
| Итог (средний балл) | ||
| 3. Средние оценки по общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла. | Оценка | |
| 1. Анатомия и физиология человека с курсом биомеханики зубочелюстной системы. | ||
| 2. Зуботехническое материаловедение с курсом охраны труда и техники | ||
| 3. Основы микробиологии и инфекционная безопасность | ||
| 4. Первая медицинская помощь | ||
| 5. Стоматологические заболевания | ||
| 6. Правовое обеспечение профессиональной деятельности | ||
| 7. Безопасность жизнедеятельности | ||
| Итог (средний балл) | ||
| 4. Средние оценки по междисциплинарному курсу профессиональных модулей. | ПМ 01. Изготовление съемных пластиночных протезов | Оценка |
| 1.МДК 01.01. Технология изготовления съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов | ||
| 2.МДК 01.02. Технология изготовления съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов. | ||
| 3.Экзамен квалификационный | ||
| Итог (средний балл) | ||
| ПМ 02.Изготовление несъемных протезов | Оценка | |
| 1.МДК 02.01. Технология изготовления несъемных протезов | ||
| 2.МДК 02.02.Литейное дело в стоматологии | ||
| 3.Курсовая работа | ||
| 4.Экзамен квалификационный | ||
| ПМ 03. Изготовление бюгельных протезов | Оценка | |
| 1.МДК 03.01.Технология изготовления бюгельных протезов | ||
| 2.МДК 03.02.Литейное дело в стоматологии | ||
| 3.Экзамен квалификационный. | ||
| ПМ 04. Изготовление ортодонтических аппаратов | Оценка | |
| 1.МДК 04.01.Технология изготовления ортодонтических аппаратов. | ||
| 2.Экзамен квалификационный. | ||
| ПМ 05.Изготовление челюстно-лицевых аппаратов | ||
| 1.МДК 05.01. Технология изготовления челюстно-лицевых аппаратов. | ||
| 2. Экзамен квалификационный. | ||
| ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ |
IV. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
|
|
|
Учебная практика
| № п/п | Учебная практика | Оценка по результатам мониторинга | Оценка по дневнику практики | Оценка по итогам практики |
| 1. | Технология изготовления съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов. | |||
| 2. | Технология изготовления несъемных протезов | |||
Производственная практика
| № п/п | Производственная практика | Оценка по характеристике | Оценка по дневнику практики | Аттестация по итогам практики |
| 1. | Технология изготовления съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов. | |||
| 2. | Технология изготовления съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов. | |||
| 3. | Технология изготовления несъемных протезов | |||
| 4. | Технология изготовления бюгельных протезов | |||
Преддипломная практика
| № п/п | Преддипломная практика | Оценка по характеристике | Оценка по дневнику практики | Аттестация по итогам практики |
| 1. |
V. ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА
| Уровень мероприятия, степень участия (региональный, городской, общеколледжный/победитель, призер, участник) | Тема | Баллы |
| ||
| 2. Участие в научно-практических конференциях | ||
| 3. Участие в работе кружков, научных объединений | ||
| Общий итог |
1.Уровень мероприятия ((региональный, районный, городской) = 5-10 баллов
|
|
|
Степень участия - победитель, призер = 10 баллов, участник = 5 баллов
2.Уровень мероприятия (общеколледжный) = 1-5 балл.
Степень участия - победитель, призер = 5 баллов
участник = 1 балл.
VI. ДОСТИЖЕНИЯ В СПОРТЕ
| Уровень мероприятия, степень участия (региональный, городской, общеколледжный/победитель, призер, участник) | Вид соревнований | Баллы |
| Общий итог |
1.Уровень мероприятия ((региональный, районный, городской) = 5-10 баллов
Степень участия - победитель, призер = 10 баллов, участник = 5 баллов
2.Уровень мероприятия (общеколледжный) = 1-5 балл.
Степень участия - победитель, призер = 5 баллов
участник = 1 балл.
VII. ТВОРЧЕСКИЕ (ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ)
ДОСТИЖЕНИЯ
| Уровень мероприятия, степень участия (региональный, городской, общеколледжный/победитель, призер, участник) | Смотры, фестивали, конкурсы | Баллы |
| Общий итог |
ПРИЛОЖЕНИЕ
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ДЛЯ ПРОВЕРКИ КОТОРЫХ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПОРТФОЛИО
| Название компетенции | Перечень мероприятий | Перечень предъявляемых документов |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - участие в УИРС, исследованиях, тематических олимпиадах, конкурсах, семинарах и др. (внутриколледжных, региональных, федеральных); - публикация статей в печатных изданиях; - участие в профориентационной работе; - выступление по радио (в т.ч. по местному), телевидению; - проведение санпросветработы; - проведение тематических классных часов; - освоение смежных медицинских специальностей (медицинский массаж, косметология, маникюр др.); - другое. | - дневник производственной практики; - текстовый отчет производственной практики; - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - участие в качестве ответственного за определенный вид деятельности в учебной группе (староста, профорг, редколлегия и др.) - участие в УИРС, исследованиях, тематических олимпиадах, конкурсах, семинарах (внутриколледжных, региональных, федеральных); - публикация статей в печатных изданиях колледжа; - учеба на «хорошо» и «отлично»; - участие в выпуске студенческой газеты; - другое. | - дневник производственной практики; - текстовый отчет производственной практики; - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - участие в волонтерском движении (на внутриколледжном, региональном, федеральном уровнях); - участие в работе совета самоуправления (на внутриколледжном, региональном, федеральном уровнях); - участие в УИРС, исследованиях, тематических олимпиадах, конкурсах, семинарах и др. (внутриколледжных, региональных, федеральных); - участие в работе студенческого совета общежития; - участие в учениях по оказанию первой мед.помощи при чрезвычайных ситуациях (техногенных, природных и т.д.); - членство в донорских, экологических и других объединениях; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального личностного развития. | - подготовка рефератов, докладов с использованием электронных источников, библиотечного фонда колледжа и других научных библиотек города; - участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках и др.; - ведение учебно-исследовательской работы; - активное посещение библиотеки, интернет-сайта, читального зала; - оформление тематических стендов, составление глоссария по изучаемой теме, модулю из фонда библиотеки колледжа; - подбор материалов: рисунков, видеосюжетов, составление схем, графиков, таблиц и т.п. для использования в образовательном процессе; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках и др.; - ведение учебно-исследовательской работы; - участие в тематических олимпиадах, конкурсах и др. (внутриколледжных, региональных, федеральных); - публикация статей в печатных изданиях; - подготовка презентаций для использования в образовательной деятельности; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - участие студентов в работе совета самоуправления; - участие в спортивно- и культурно-массовых мероприятиях; - участие в волонтерском движении; - участие в УИРС, тематических олимпиадах, конкурсах, семинарах и др. (внутриколледжных, региональных, федеральных); - публикация статей в печатных изданиях; - участие в работе профсоюзной организации; - другое. | - дневник производственной практики; - текстовый отчет производственной практики; - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - участие в работе совета самоуправления (на внутриколледжном, городском, региональном, федеральном уровнях); - участие в волонтерском движении; - организация и участие в деловых играх, моделирование социальных и профессиональных ситуаций; - презентация УИРС (работы), подготовленной группой студентов; - деятельность в качестве ответственного за определенный вид деятельности в учебной группе (староста, профорг и др.); - участие в благотворительных акциях; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации. | - участие в научно-практических конференциях, семинарах, научных кружках; - ведение учебно-исследовательской работы; - посещение дополнительных и внеаудиторных занятий; - освоение дополнительных видов деятельности; - обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки; - проведение медико-профилактической работы с населением; - посещение библиотек, музеев, выставок, театров и др.; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - участие в УИРС, тематических олимпиадах, конкурсах, семинарах (внутриколледжных, региональных, федеральных); - проведение санитарно-просветительской работы с населением; - участие в работе научных кружков; - выступления на общих собраниях групп, отделения по обмену опытом профессиональной работы после завершения различных видов практики; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | - участие в культурно-просветительских мероприятиях, фольклорном ансамбле, театральных постановках и др. (внутриколледжных, городских, региональных, федеральных); - участие студентов в творческих кружках (по интересам); - посещение объектов исторического наследия; - проведение тематических классных часов; - выступление на классных часах, подготовка УИРС по историческому наследию; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | - участие в волонтерском движении (на внутриколледжном, городском, региональном, федеральном уровнях); - проведение санитарно-просветительской работы с населением; - участие в социальных и экологических проектах; - активное участие в трудовых десантах по очистке территории колледжа от мусора; - оказание помощи нуждающимся в экстремальных ситуациях; - подготовка агитационной литературы; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
| ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. | - участие в спортивных мероприятиях; - анкетирование различных групп населения по вопросам отношения к физкультуре, своему здоровью; - проведение исследований в области влияния здорового образа жизни на человека, природу и общество; - участие в работе спортивных секций; - популяризация основных принципов здорового образа жизни; - пропаганда физической культуры и спорта; - вовлечение студентов в спортивные секции; - другое. | - похвальные грамоты, дипломы, благодарственные письма и др. |
|
|
|
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ
|
|
|
