 |
Тип, структура и этапы урока; организация деятельности учащихся на каждом этапе.
|
|
|
|
Содержание
Педагогической практики студентов 2курса заочного отделения
Института физической культуры
1. Участие в установочной конференции.
2. Составление индивидуального плана работы.
3. Собеседование с руководителями и учителями образовательного учреждения.
4. Ознакомление с документами планирования по физическому воспитанию в образовательном учреждении.
5. Просмотр уроков (тренировочных занятий) физической культуры.
6. Самостоятельное проведение уроков физической культуры (или отдельных частей урока).
7. Выполнение заданий по теории и методики физического воспитания и спорта:
- составление рабочего (поурочного) плана;
- проведение пульсограммы урока физической культуры;
- проведение педагогического анализа урока физической культуры;
- написание конспектов.
8. Предоставление отчетной документации факультетскому руководителю.
Отчетная документация
Дневник-отчет практиканта, который содержит.
1. Титульный лист.
2. Рабочий (поурочный) план на 4 недели на основе графика учебного процесса ОУ.
3. Расписание уроков по физической культуре и секционных занятий на основе плана-графика ОУ.
4. Индивидуальный план по всем разделам работы по практике.
5. Проведение уроков по физической культуре с оценкой руководителя организации(где проводится практика) и подписью.
6. Конспекты уроков (два зачетных конспекта);
7. Пульсовая кривая урока по физической культуре (1);
8. Педагогический анализ урока по физической культуре (1).
9. Характеристика учителя на студента-практиканта, заверенная печатью учреждения.
Контрольные сроки выполнения обязательных заданий
| № п/п | Содержание | Контрольные сроки | Отметка о выполнении (выполнено или не выполнено) |
| 1. | Участие в установочной конференции | ||
| 2. | Выполнение пульсограммы | ||
| 3. | Выполнение пед. анализа | ||
| 4. | Написание конспектов уроков | ||
| 5. | Оформление и сдача отчета |
|
|
|
Расписание уроков
 Класс
День недели
| ||||||
| ПН | ||||||
| ВТ | ||||||
| СР | ||||||
| ЧТ | ||||||
| ПТ | ||||||
| СБ | ||||||
| ВС |
Рабочий план для учащихся _____ класса на _____ четверть
| Учебный материал | Номера занятий | |||||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | 12. | |
Оценка –
Факультетский руководитель –
Н.В. Трубникова
Индивидуальный план
Первая неделя
| Дата | Содержание | Отметка о выполнении(выполнено или не выполнено) |
Индивидуальный план
Вторая неделя
| Дата | Содержание | Отметка о выполнении |
|
|
|
Индивидуальный план
Третья неделя
| Дата | Содержание | Отметка о выполнении |
Индивидуальный план
Четвертая неделя
| Дата | Содержание | Отметка о выполнении |
Проведение уроков
| № п/п | Дата | Класс | Тема урока | Замечания по уроку | Оценка за урок | Фамилия учителя | Подпись учителя |
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6. | |||||||
| 7. | |||||||
| 8. | |||||||
| 9. | |||||||
| 10. | |||||||
| 11. | |||||||
| 12. |
Образец
Протокол учета пульсовых данных на уроке физической культуры
| Дата: | |
| Школа: | |
| Класс: | |
| Продолжительность урока | |
| Место проведения: | |
| Количество учащихся: | |
| Урок провел (Ф.И.О. учителя) | |
| Фамилия наблюдаемого (ученика): | |
| Фамилия наблюдающего (студента): | |
| Задачи урока: 1. 2. 3. | |
| Пульс ученика до урока: |
| Время измерений (мин) | Пульс | Действия ученика | |
| За 10 с, уд/мин | За 1 мин | ||
| Построение | |||
чсс (уд.мин)
мин.
Рис.1. Физиологическая кривая нагрузки урока физической культуры.
Выводы
В выводах отразить:
- тип динамики нагрузки;
- величину нагрузки;
- наличие тренировочного эффекта;
- соответствие нагрузки задачам и типу урока.
ОЦЕНКА -------- Факультетский руководитель (Н.В.Трубникова)
ОБРАЗЕЦ
Педагогический анализ урока физической культуры
Общие сведения:
дата проведения урока, школа, класс, фамилия, имя, отчество учителя (практиканта); учебный предмет. Тема, цель урока. Задачи урока.
|
|
|
Тип, структура и этапы урока; организация деятельности учащихся на каждом этапе.
Место данного занятия в системе уроков. Целесообразно ли использование предложенного типа урока на данном этапе обучения? Проанализировать цель и задачи урока. Проанализировать структуру урока (подготовительную, основную и заключительную части урока) в соотношении с поставленной целью и задачами. Рационально ли распределено время на уроке с точки зрения его цели и задач?
2. Содержание урока и его дидактическая проработка. Проанализировать содержание урока с точки зрения соответствия программе по предмету в данном классе и методической последовательности обучения технике двигательных действий и развития физических качеств. Осуществляется ли связь нового материала с изученным ранее? Проанализировать дозировку упражнений: целесообразность их объема и интенсивности.
3. Средства и методы, использованные на уроке:
- средства обучения;
- методы обучения (общепедагогические и практические);
- методы и приемы привлечения и поддержания внимания учащихся, активизации деятельности; приемы развития творческого мышления;
- технические средства и средства наглядности на уроке, элементы индивидуализации и дифференциации обучения, коллективной учебной деятельности, сочетание работы учащихся с учителем и самостоятельной работы.
4. Характеристика учителя и его деятельности как организатора урока.
Его роль в учебном процессе; общая и речевая культура, поведение, отношения с учащимися, педагогика сотрудничества. При анализе необходимо обратить внимание на внешний вид учителя, его речевую и двигательную подготовку, командный голос, владение педагогом спортивной терминологией, выбор места при показе и объяснении нового материала, умение контролировать работу учащихся, видеть класс в целом и каждого ученика в отдельности, умение оценивать работу учащихся.
5. Учащиеся на уроке.
|
|
|
Сстепень их активности, проявление любознательности, их поведение на уроке, удовлетворенность уроком; приемы предупреждения утомления и поддержания работоспособности учащихся.
Результаты урока.
В какой мере достигнуты цель и задачи урока.
7. Общая оценка урока, выводы, предложения и пожелания по совершенствованию урока.
Оценка ____________________________________________
|
|
|
