Анализ программы по ВУД в области ИЗО и ДПИ

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж №4 Санкт-Петербурга»

«АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ОБЛАСТИ ИЗО И ДПИ»

По курсу «МДК. 02.01 Основы организации внеурочной работы

В области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»

Студентки 21 А группы

Кульчицкая Светлана Владимировна

Специальность 44.02.02

“Преподавание в начальных классах”

Руководитель: Шерина Наталья Валерьевна

Г. Санкт-Петербург

Анализ программы по ВУД в области ИЗО и ДПИ

№	Содержание	Программа	Комментарии
	Название	«Весёлая палитра»	Расположено на титульном листе
	Учебное учреждение	МОУ «Гимназия №75»	Расположено на титульном листе
	Автор	Бардина Любовь Алексеевна	Расположено на титульном листе
	Возраст детей	для учащихся 1-х классов	Расположено на титульном листе
	Количество часов	Глава 3 программы. Программа рассчитана на 34 часа, адаптирована для учащихся первых классов.	В 3 главе количество часов указано общее на год.
	Продолжительность	Один год	Информация содержится в «Пояснительной записке»
	Периодичность проведения занятий	Занятия проводятся один раз в неделю по одному часу	В «Пояснительной записке» указана периодичность проведения занятий.
	Год создания		Расположено на титульном листе
	Город	Омск	Расположено на титульном листе
	Направленность программы	Организацию проектной деятельности и выполнение коллективных работ. В программе преобладают уроки декоративного рисования. Параллельно с живописью обучающиеся знакомятся с изделиями народного декоративно-прикладного искусства.	Информация содержится в «Пояснительной записке»
	Содержание программы	Содержание программы предусматривает как эстетическое восприятие предметов действительности и произведений изобразительного искусства, так и непосредственно художественную деятельность.	Информация содержится в «Пояснительной записке»
	Цель	Формирование целостной личности на основе высших гуманитарных ценностей; раскрытие и развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке.	Указано 2 цели, вместо 1. Т.е. допущена ошибка при постановке цели.
	Задачи	Формировать представление об общечеловеческих ценностях, свойственных каждой конкретной национальной культуре. Осуществлять знакомство с традиционной культурой и искусством России для активизации познавательного интереса к отечественному искусству и художественной культуре народов мира; Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения; Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность. Прививать навыки работы в группе. Поощрять доброжелательное отношение друг к другу; Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение; Обогащать визуальный опыт детей через посещение экскурсий, выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, на природу; Укреплять интерес к изобразительному искусству и народному декоративно-прикладному искусству.	Задачи перечислены в пояснительной записке. Все задачи начинаются с глаголов: формировать, знакомить, развивать, воспитывать, укреплять… Следовательно, задачи сформулированы правильно.
	Особенности программы	Основные особенности программы: углубленное изучение ДПИ; экскурсии в музей ИЗО (по ДПИ); введение регионального компонента (Н.Х.П. Омской области); введение основ русского фольклора; интеграция предметов музыки, МХК, ИЗО, литературы.	В программе перечислены особенности, направленные на углубленное изучение ДПИ. Описание уроков соответствует поставленным задачам.
	Ожидаемые результаты	Описание содержится в главах 3 и 6	Подробно описано в главе 3, какие результаты ожидаются на первом, втором и третьем уровнях. Глава 6 посвящена отдельно описанию предметных результатов, которых должны достичь учащиеся первого года обучения
	Тематический план. Краткое содержание	В 4 главе раскрывается краткое содержание	Темы указаны блоками. Перечислены темы и количество часов для изучения каждой темы. Отдельно указано количество часов для теоретической части и практической. Указана форма организации ВУД.
	Содержание программы. Практическая часть	Глава 5 описывает содержание блоков, указанных в главе 4.	Описательная часть составлена на базе блоков, перечисленных в главе 4. Соответственно, нет возможности оценить точное количество часов, которое будет отведено для каждого урока в разрезе вида деятельности. Ориентируясь на блоки и их описание, можно отметить, что в программе основное время отведено ДПИ, что соответствует заявленным автором особенностям данной программы. Программа составлена в разрезе часов таким образом, что не определить количество часов, отведенное на работу. В целом можно выделить:   материал часы живопись акварель, восковые мелки, гуашь   Аппликация панно ~6 ДПИ   ~10 Скульптура Глина, папье-маше ~4 Беседа     Выставка     Экскурсия   ~2 Викторина
	Место проведения	Содержится в описательных блоках (глава 4)	-Учебный кабинет -Занятие на улице (пленэр) -Школьная рекреация -Омская область - Выезд за город
	Формы работы	Указаны в описательных блоках (глава 4)	Индивидуальная деятельность Индивидуально-групповая деятельность Индивидуально-коллективная деятельность
	Конечные результаты	Указаны в главе 5 в каждом блоке	При постановке цели блока занятий указывается конечный результат. Но не во всех блоках присутствует формулировка конечного результата.
	Список литературы	Присутствует	Список перечисленной литературы состоит из 9 источников.
	Критерии анализа способностей учащихся	В приложениях к программе	Приведены 2 типа проверки знаний и умений учащихся: - в начале учебного года - в конце учебного года

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: