 |
Клиническая психология и её задачи
|
|
|
|
Содержание
Введение
Глава 1.Сущность, понятие, основные особенности реабилитации больных
Клиническая психология и её задачи
Реабилитация
Сущность понятия реабилитации
Сущность и структура системы реабилитационных мероприятий
Реабилитация с точки зрения психологического вмешательства
Глава 2. Анализ состояния и динамики процесса социально-трудовой реабилитации больных
2.1 Основные положения
2.2 Исторические аспекты состояния и динамики процесса социально-трудовой реабилитации больных
Оценка эффективности психологической реабилитации
Заключение
Список литературы
Введение
В последнее время приходится наблюдать значительные изменения в содержании деятельности клинического психолога (особенно в России). Минули те времена, когда под работой психолога обычно принимался гипноз, а интерес к другим методам пресекался из-за идеологических соображений или даже из-за психологической неграмотности. Прошло время безоглядного импорта психологических технологий - увлечения отдельными зарубежными методами и приемами. Освоив достижения современной психологии, российские ученые вступили в новый период творческого развития.
В условиях бурного развития психологии и с учетом психогенных условий жизни, развития и формирования личности все чаще приходится говорить о необходимости оказания квалифицированной реабилитационной помощи представителям человечества, что обуславливает актуальность выбранной нами темы работы[3].
Под психологической формой реабилитации понимают воздействие на психологическую сферу больного словом врача, направленным на преодоление в сознании больного или инвалида представления о безвыходности положения, о бесполезности лечения, на выработку уверенности в благополучном исходе лечения, особенно при некоторых, хотя бы незначительных, положительных сдвигах в течении болезни. Эта форма реабилитации сопровождает весь цикл лечебно-восстановительных мероприятий (существует поговорка «слово - лучший лекарь»).
|
|
|
Цель исследования: изучение социально-трудовой реабилитации как самостоятельной специальности в области психологии.
Объект исследования: теоретико-методологические подходы и анализ структуры и содержания процесса социально-трудовой реабилитации больных.
Предмет исследования: свойства, сущность и структура процесса реабилитации больных.
В соответствии с целью исследования был определен ряд основных задач:
. Охарактеризовать и проанализировать сущность понятия психологической реабилитации и её видов;
. Рассмотреть сущность и структуру системы реабилитационных мероприятий для больных;
. Проанализировать состояние и динамику процесса социально-трудовой реабилитации больных, используя исторические аспекты данного процесса;
. Рассмотреть и изучить оценку эффективности процесса психологической реабилитации больных.
Структура курсовой работы. Состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
Глава 1. Сущность, понятие, основные особенности реабилитации больных
Клиническая психология и её задачи
Греческое слово «kline» - нечто, имеющее отношение к постели, от которого происходит прилагательное клиническая, в современном языке связано с обозначением таких сфер, как уход за больным, особенности, развития какой-либо болезни или расстройства, а также лечение этих расстройств. Соответственно, клиническая психология - это отрасль психологии, предметом изучения которой являются расстройства и нарушения психики и поведения, личностные и поведенческие особенности людей, страдающих различными заболеваниями в воздействие психологических факторов на возникновение, развитие и лечение болезней, особенности взаимоотношений больных людей и социальной микросреды, в которой они находятся. В более широком смысле клиническая психология может пониматься как приложение всего объема психологических знаний к решению самых различных вопросов и проблем, возникающих в медицинской практике[13].
|
|
|
В более узком значении клиническая психология представляет собой особую методологию психологического исследования, которая основана на методе наблюдения относительно небольшого числа пациентов в естественных условиях и последующем субъективном анализе-интерпретации индивидуальных проявлений их психики и личности. В этом смысле клинико-психологическая методология принципиально противостоит естественнонаучному экспериментальному подходу, опирающемуся на критерии объективного статистически достоверного психологического знания. Клиническая психология относится к междисциплинарной области научного знания и практической деятельности, в которой пересекаются интересы медиков и психологов. Если исходить из проблем, которые разрешает эта дисциплина, взаимовлияние психического и соматического в возникновении, течении и лечении болезней, и практических задач, которые перед ней ставятся диагностика психических нарушений, различение индивидуальных психологических особенностей и психических расстройств, анализ условий и факторов возникновения расстройств и болезней, психопрофилактика, психотерапия, психосоциальная реабилитация больных, охрана и поддержание здоровья, то она является отраслью медицинской науки. Однако если исходить из теоретических предпосылок и методов исследования - это наука психологическая. Взаимопроникновение медицины и психологии основывается на соотношении в жизни человека биологических и социальных факторов, на связи телесных функций с психическими[8].
Задачи клинической психологии. Современная клиническая психология как дисциплина, изучающая психологическими методами различные нарушения психики и поведения, может применяться не только в медицине, но и в различных воспитательных, социальных и консультативных учреждениях, обслуживающих людей с аномалиями развития и психологическими проблемами. Цель и задачи клинической психологии определяются практическими потребностями клиники - психиатрической, неврологической, соматической.
|
|
|
Конкретные задачи могут быть определены следующим образом: -участие в решении задач дифференциальной диагностики; -анализ структуры и установление степени психических нарушений; -диагностика психического развития и выбор путей общеобразовательного и трудового обучения и переобучения; -характеристика личности и системы ее отношений; -оценка динамики нервно-психических нарушений и учет эффективности терапии, решение экспертных задач, участие в психокоррекционной, психотерапевтической и реабилитационной работе с больными[11].
Реабилитация
|
|
|
