Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Фронтальные лабораторные работы

Класс

Техника безопасности при проведении лабораторных работ

1. Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны, точно выполняйте указания учителя или лаборанта.

2. НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ рабочего места без разрешения учителя или лаборанта.

3. Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем или лаборантом.

4. НЕ ДЕРЖИТЕ на рабочем столе предметы, не требующиеся при выполнении задания.

5. Перед тем, как приступить к выполнению работы, тщательно изучите её описание, уясните ход её выполнения.

6. При пользовании весами взвешиваемое тело кладите на левую чашечку, а гири – на правую.

7. Взвешиваемое тело и гири опускайте на чашечки осторожно, ни в коем случае не бросайте их.

8. По окончании работы с весами разновесы и гири поместите в футляр, а не на стол.

9. При работе с мензурками НЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ сосудами с трещинами или с поврежденными краями.

10. Если сосуд разбит в процессе работы, уберите со стола осколки не руками или тряпкой, а сметите щеткой в совок.

11. При работе с динамометром НЕ НАГРУЖАЙТЕ его так, чтобы длина пружины превосходила ограничитель на шкале.

12. При выполнении практических работ с применением ниток НЕ ОБРЫВАЙТЕ нитки, а обрезайте их ножницами.

13. При опускании груза в жидкость НЕ СБРАСЫВАЙТЕ груз резко.

Фронтальные лабораторные работы

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительных приборов (мензурки и термометра). Определение объема жидкости и температуры».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Найдите цену деления и снимите показания стрелки:

А)

см

ц.д. =

показания =

Б)

100

200

300

400

см

ц.д. =

показания =

2. Найдите цену деления:

см

ц.д. =

3. Найдите цену деления мензурок №1 и №2.

№1

№2

ц.д. =

см³

мл

С помощью какой мензурки - №1 или №2 измерения объема жидкости будут более точными?

4. Приведите примеры физических величин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Приведите примеры измерительных приборов, применяемых на практике.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: Мензурка с жидкостью, термометр.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внимание!

1. При работе с мензурками НЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ сосудами с трещинами или с поврежденными краями.

2. Если сосуд разбит в процессе работы, уберите со стола осколки не руками или тряпкой, а сметите щеткой в совок.

Ход работы.

1.1. Внимательно рассмотреть мензурку. Определить цену её деления.

ц.д. = см³

1.2. Определите приблизительный объем жидкости, налитой в мензурку.

V_изм.= см ³

1.3. Определите абсолютную погрешность измерения объема жидкости.

∆V = см ³

1.4. Вычислить относительную погрешность измерения объема жидкости (в процентах).

ε _V = _____________________%

1.5. Записать ответ в виде:

V = V_изм. ± ∆V

V = см ³

2.1. Внимательно рассмотреть термометр. Определить его цену деления.

ц.д. = ⁰С

2.2. Найти приближенное значение температуры, которую он показывает.

t_изм. = ⁰С

2.3. Определить абсолютную погрешность измерения температуры.

∆ t = ⁰С

2.4. Вычислить относительную погрешность измерения температуры (в процентах).

ε_t = %

2.5. Записать ответ в виде:

t = t_изм. ± ∆t

t = ⁰С.

3. Вывод.

Контрольные вопросы.

1. С чем связано, что объем и температура измерены приближённо?

2. Какой прибор (мензурка или термометр) более точно измерили величину?

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Можно ли с помощью школьной линейки с точностью до 0,1 мм измерить толщину проволоки, нити? Почему?

Чтобы измерить диаметр проволоки, намотали вплотную на карандаш 30 витков из неё. Длина из этих витков проволоки равна l = мм. Определите диаметр проволоки.

3. Стопка из 20 монет оказалась высотой h = мм. Толщина монеты =

Способ, которым вы определили диаметр проволоки и толщину монеты, называется способом рядов. Именно этим способом вы будете определять размеры малых тел.

Цель работы: ____________________________________________________________________

Рекомендуемые приборы и материалы: Горох, пшено, линейка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход работы.

1. Расположить 30-40 круглых горошин в один плотный ряд вдоль линейки. Измерить длину ряда L.

2. Подсчитать число горошин N.

3. Заполнить полученные данные в таблицу.

	Длина ряда, L, мм	Число горошин (крупиц пшена), N	Размер одной горошины (крупиц пшена), d_изм., мм
Горох
Пшено

4. Подсчитать размер одной горошины.

5. Аналогичные измерения провести для пшена.

Вычисление погрешностей.

6. Для гороха.

ц.д. = мм

d_изм.= мм

∆d = мм

ε = %

d = d_изм. ± ∆d

d = мм.

7. Для пшена.

d_изм.= мм

∆d = мм

ε = %

d = d_изм. ± ∆d

d = мм.

8. Определить длину ряда молекул на фотографии L_фот.= _______________________ мм.

Подсчитать число молекул и промежутков в ряде N = .

Найти размер одной молекулы на фотографии (увеличение фотографии 70000 раз)

d_{мол. фот.} = мм

Зная увеличение, которое дает фотография. Определить истинный размер молекулы

d_{мол. ист.} = мм

9. Вывод.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы.

1. Почему диаметр горошины (крупинки пшена) измерены не совсем точно?

2. Какими способами можно увеличить точность измерений?

Лабораторная работа №3 «Определение массы тела».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. В каких единицах может измеряться масса тела? _____________________________________.

2. Выполните упражнения:

125 г = кг

500 мг = г

60 мг = г

2 мг = г

50 г = кг

3. Определяя массу тела, его уравновесили на весах, поставив на их правую чашку следующие гири: одну 50 г, одну 20 г, две по 10 г, одну 500 мг, две 200 мг, одну 50 мг и две по 20 мг. Определите массу этого тела в г и кг.

m = (г)

m = (кг)

Цель работы: ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемые приборы и материалы: Весы, разновесы, пластилин (или листочки бумаги), три груза разной массы. ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

Внимание!

1. При пользовании весами взвешиваемое тело кладите на левую чашечку, а гири – на правую.

2. Взвешиваемое тело и гири опускайте на чашечки осторожно, начиная с наибольшей. Ни в коем случае не бросайте гири.

3. По окончании работы с весами разновесы и гири поместите в футляр, а не на стол.

Ход работы.

Ровно установить весы на столе. Уравновесить весы (с помощью маленьких листочков или пластилина).
Положить тело на левую чашечку весов. Соответственно, разновесы – на правую. Добиться равновесия весов.
Снять разновесы с чашечки весов. Подсчитать массу тела. Например, набор гирь при взвешивании тела оказался следующий: 20г, 10г, 500мг, 50мг, 10мг. Тогда масса тела будет равна:

m_изм.= 20г+10г+500мг+50мг+10мг=30г 560мг=30,56г

Подсчитать абсолютную и относительную погрешность измерения массы, считая, что абсолютная погрешность равна:

Записать ответ в виде:

m_тела= m_изм.±∆ m

Сделать вывод.

Выполнение работы.

Для первого тела:

m_изм.= (г)= (г)

∆ m = (г)= (г)

ε = (%)

m₁ = (г)

Для второго тела:

m_изм.= (г)= (г)

∆ m = (г)= (г)

ε = (%)

m₂ = (г)

Для третьего тела:

m_изм.= (г)= (г)

∆ m = (г)= (г)

ε = (%)

m₃ = (г)

Вывод:

Лабораторная работа №4 «Определение объема тела».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Определите цену деления мензурки и объем жидкости в ней.

а)

ц.д. = V_{жидкости} =

б)

ц.д. = V_{жидкости} =

мл

см³

2. На рисунке в) показан уровень жидкости до погружения тела. На рисунке г) показан уровень жидкости после погружения тела. Найти объем тела.

см³

100

200

150

200

в)

г)

ц.д. = V_{жидкости до опускания}= V_{жидкости после опускания}= V_тела =

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: Мензурка с жидкостью, три тела на нити разного объема. _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Внимание!

1. При работе с мензурками НЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ сосудами с трещинами или с поврежденными краями.

2. Если сосуд разбит в процессе работы, уберите со стола осколки не руками или тряпкой, а сметите щеткой в совок.

3. При выполнении практических работ с применением ниток НЕ ОБРЫВАЙТЕ нитки, а обрезайте их ножницами.

4. При опускании груза в жидкость НЕ СБРАСЫВАЙТЕ груз резко.

Ход работы.

Определить цену деления мензурки.
Налейте в мензурку столько воды, чтобы тело можно было полностью погрузить в воду, и измерьте её объем.
Опустите тело, объем которого надо измерить, в воду, удерживая его за нитку, и снова измерьте объем жидкости.
Проделайте опыты, описанные в пунктах 2 и 3, с некоторыми другими имеющимися у вас телами.
Определив таким образом приближенный объем тела V_изм., подсчитать абсолютную погрешность измерения объема ∆V и относительную погрешность измерения объема ε_v.
Результаты измерений и вычислений записать в таблицу.
Записать ответ в виде:

V = V_изм.±∆V

Считать, что абсолютная погрешность объема равна:

а относительная погрешность:

*100%

№ тела	Начальный объем жидкости в мензурке V_нач, см³	Объем жидкости и тела V_кон, см³	Объем тела V=V_кон-V_нач, см³	2*∆V, см³	ε_V, %

V₁ = ± (см³)

V₂ = ± (см³)

V₃ = ± (см³)

Вывод:

Контрольные вопросы.

1. Объем какого тела измерен точнее? Почему?

2. Какими ещё способами можно было бы измерить объем тела?

а) правильной формы?

б) неправильной формы?

Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Плотность вещества – это __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 см³ дуб

1 см³ сосна

1 см³ пробка

2. Самый тяжёлый кубик из ________________________________, т.к. ______________ _________________________________________________________________________ Самый легкий кубик из _________________________________, т.к. _______________ _________________________________________________________________________

3. Кусок металла массой 461,5 г имеет объём 65 см³. Что это за металл?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: ______________________________________________ ________________________________________________________________________________

Ход работы.

Используя данные лабораторных работ №3 и №4, заполнить таблицу.
Вычислить относительную погрешность определения плотности по формуле:

*100%

Вычислить абсолютную погрешность определения плотности по формуле:

причем в данной формуле ε_ρ должна быть выражена числом, а не в процентах.

Записать ответ в виде:

Сделать вывод.

№ тела	m_изм., г	V_изм., см³	ρ_изм., г/см³	∆m, г	∆V, см³	ε_ρ	ε_ρ, %	∆ρ, г/см³
1.
2.
3.

ρ₁ = ± (г/см³)

ρ₂ = ± (г/см³)

ρ₃ = ± (г/см³)

Вывод:

Контрольные вопросы.

Определить, из каких веществ изготовлены тела.

1 тело: ___________________________________________________________________________

2 тело: ___________________________________________________________________________

3 тело: ___________________________________________________________________________

Почему относительная погрешность определения плотности вычисляется по формуле:

*100%

Как измениться плотность дуба, если взять дубовый брусок в 3 раза большего объёма?

Лабораторная работа №6 «Определение давления твердого тела на опору».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Какие возможны способы изменения давления тела на опору:

2. Как измениться давление лыжника на снег при увеличении площади лыж?

3. Как измениться давление тела на опору при увеличении массы тела?

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: Брусок, динамометр, линейка. ___________________ _______________________________________________________________________________

Внимание!

1. При работе с динамометром НЕ НАГРУЖАЙТЕ его так, чтобы длина пружины превосходила ограничитель на шкале.

Ход работы.

1. Измерить вес бруска F _изм.

F_изм. = (Н)

2. Определить цену деления динамометра

ц.д. = (Н)

и абсолютную погрешность измерения веса Δ F, считая, что ΔF = ц.д. (динамометра)/2

Δ F = (Н)

Измерить длины сторон бруска: а – большой стороны, b – средней, с – малой стороны.

а = (м)

b = (м)

с = (м)

4. Найти цену деления линейки

ц. д. = (м)

и определить абсолютную погрешность измерения длины Δа = Δb = Δс, считая, что

Δа = Δb = Δс = (м)

5. Соответственно, для каждой грани найти:

- площадь S_изм.

- давление, производимое этой гранью на опору Р_изм.

- абсолютную погрешность определения давления ΔР

- записать ответ в виде Р = Р_изм.±ΔР.

а) для большой грани:

S_изм. = (м²)

Р_изм. = (Па)

_______________________________________________________________

ΔР = ε_р· Р_изм. = __________________________________

Р = ± (Па)

ε_р = (%)

б) для средней грани:

S_изм. = (м²)

Р_изм. = (Па)

_______________________________________________________________

ΔР = ε_р· Р_изм. = _____________________________________________________________________

Р = ± (Па)

ε_р = (%)

в) для большой грани:

S_изм. = (м²)

Р_изм. = (Па)

______________________________________________________________

ΔР = ε_р· Р_изм. = ____________________________________________________________________

Р = ± (Па)

ε_р = (%)

Контрольные вопросы.

Давление на опору какой гранью производится?

а) наибольшее – _____________________________________________________________________

б) наименьшее – _____________________________________________________________________

Лабораторная работа №7 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Покажите силы, действующие на тело в 1-м и 2-м случаях.

2. В каком случае легче удерживать тело: в воздухе или в воде? Почему?

3. Запишите формулы:

Архимедовой силы: Веса тела в воздухе:

4. Запишите формулу нахождения Архимедовой силы, если известны вес тела в воздухе Р_{в_воздухе} и вес тела в жидкости Р_{в_жидкости}.

5. Вес тела в воздухе 120 Н. Вес тела в воде 100 Н. Архимедова сила F_арх= Н.

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: Динамометр, два тела разного объёма, сосуд с водой, сосуд с насыщенном раствором поваренной соли. ____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внимание!

1. При работе с мензурками НЕ ПОЛЬЗУЙТЕСЬ сосудами с трещинами или с поврежденными краями.

2. При работе с динамометром НЕ НАГРУЖАЙТЕ его так, чтобы длина пружины превосходила ограничитель на шкале.

3. При опускании груза в жидкость НЕ СБРАСЫВАЙТЕ груз резко.

Ход работы.

Измерьте вес тела в воздухе с помощью динамометра. Р_{в воздухе}

2. Измерьте вес полностью погруженного тела в воде (проследите, чтобы тело не касалось дна и стенок сосуда с водой). Р_{в жидкости}

3. Вычислите выталкивающую силу F_a

F_a = P_{в воздухе} – Р_{в жидкости}

Измерьте вес данного тела в насыщенном растворе поваренной соли.
Вычислите выталкивающую силу, действующую на тело в растворе поваренной соли.
Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу №1.
Пункты №2 - №5 повторите для тела большего объёма.
Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу №2.
Сделайте вывод.

Выполнение работы.

Таблица 1

№ тела	Вес тела в воздухе, Н	Вес тела в воде, Н	Выталкивающая сила, Н
Меньшее по объему тело
Большее по объему тело

Таблица 2

№ тела	Вес тела в воздухе, Н	Вес тела в насыщенном растворе соли, Н	Выталкивающая сила, Н
Меньшее по объему тело
Большее по объему тело

Вывод:

Контрольные вопросы.

Какими способами можно было бы ещё измерить выталкивающую силу?

Всегда ли одинакова выталкивающая сила, действующая на данное тело? Почему?

Лабораторная работа №8 «Выяснение условия равновесия рычага».

Подготовительные вопросы и задачи:

1. Что представляет собой рычаг?

2. Что называется плечом силы?

3. Как найти плечо силы?

4. Что называется моментом силы?

Цель работы:

Рекомендуемые приборы и материалы: линейка измерительная, динамометр, набор грузов, штатив, рычаг.

Выполнение работы.

На ось, закреплённую в муфте штатива, насадите рычаг и уравновесьте его перемещением гаек на концах, так, чтобы рычаг расположился горизонтально.
Подвесьте 2 груза к левой половине рычага (точка А) на расстоянии примерно 18см, от оси и путём проб, найдите место, где надо подвесить три таких же груза справа (точка В), чтобы уравновесить рычаг.
Подвесьте 4 груза слева

Воспользуйтесь поиском по сайту: