 |
Курс, 2017-2018 учебный год, семестр 1
|
|
|
|
Направление подготовки – __ Педобразование _____
Профиль «____Биология и Экология_____»
очная форма обучения
Посещение лекционных занятий.
Посещение лекций в рейтинге не учитывается.
Текущий контроль работы на семинарских и лабораторных занятиях.
1 балл – студент посетивший занятие, но работавший на занятии не активно (не участвовал в дискуссиях, оформил лабораторную работу в тетради не полностью, неаккуратно или сдал не вовремя, не написал выводы, или написал, но они не верные).
2 балла – активная работа студента на занятии (верные ответы на вопросы преподавателя, участие в дискуссии, вопросы по докладам других студентов на семинарах, правильная и хорошо оформленная лабораторная работа, четкие письменные выводы по работе, выполнение поставленных в начале пары задач и заданий и сдача отчета к окончанию занятия).
Штрафные баллы начисляются за полное отсутствие учебной деятельности у студента на семинарских и лабораторных занятиях (снимается по 1 баллу за занятие).
Рубежный контроль.
Рубежный контроль состоит из 5 пунктов (контрольная работа, тест по ценопопуляциям растений, два доклада на семинарах и итоговый тест).
Пункт – Контрольная работа.
Оценивается от 3 до 6 баллов.
Максимальная оценка «6 баллов» - ставится в случае написания полного и правильного развёрнутого ответа на три вопроса.
Оценка «5 баллов» - ставится в случае ответа на два вопроса из трех полно и правильно, а в третьем ответе есть недочеты или неточности.
Оценка «4 балла» - ставится в случае если студент ответил правильно и полно на один вопрос, а в двух других ответах допустил неточности и недочеты; или же ответил правильно на два вопроса из трех.
|
|
|
Оценка «3 балла» - ставится, когда присутствует один полный и правильный ответ из трех, а в двух других допустил серьезные ошибки или не дал на них ответа; или же если студент ответил правильно на один вопрос, а в втором допустил неточности, не ответив при этом на третий вопрос; или же ответил на три вопроса, но в каждом допустил неточности или небольшие ошибки.
0 баллов студент получает, если ответил на один вопрос, только частично, допустив в нем недочеты или же не ответивший ни на один вопрос, или же допустивший во всех трех вопросах серьезные ошибки.
| Вопрос 1* | Вопрос 2 | Вопрос 3 | Балл |
| + | + | + | |
| + | + | ± | |
| + | + | - | |
| + | ± | ± | |
| + | - | - | |
| + | ± | - | |
| ± | ± | ± | |
| ± | ± | - | |
| ± | - | - | |
| - | - | - |
* порядок вопросов не имеет значения.
Пункт – Тест.
Оценивается от 2 до 4 баллов.
Тест состоит из 18 вопросов (пример теста в рабочей программе).
Положительным считается более 2/3 ответов, то есть 13 и более.
4 балла ставится за17- 18 правильных ответов.
3 балла ставится за 15-16 правильных ответов.
2 балла ставится за 13-14 правильных ответов.
0 баллов (неудовлетворительно) ставится студенту за количество ответов менее 13.
3 и 4 пункты – Доклад + презентация.
Студент получает в обязательном порядке одну тему для доклада на семинаре и может сам (по своей инициативе) выбрать вторую тему доклада из другого семинара, что дает ему возможность набрать больше баллов.
Оценивается один доклад от 5 до 10 баллов.
Доклад рассчитан на время от 10 до 20 минут (в зависимости от темы) и включает в себя устное выступление студента по предложенной теме, подготовленное с использованием нескольких литературных источников по изучаемой дисциплине, логично выстроенное, с примерами, сопровождаемое демонстрацией презентации на компьютере. Презентация должна содержать 10-15 слайдов, включая тему доклада, основные схемы, таблицы, термины, графики и фотографии, отражающие и раскрывающие содержание доклада. Объем текста не превышает 30% от общего объема презентации. Оформление требует хорошего качества всех слайдов, с крупным шрифтом как основном тексте, так и в подписях. Выступление предполагает свободное владение студентом материалом, внятную речь, без неотрывного чтения с носителя, умение четко и верно ответить на вопросы других студентов и преподавателя. Предварительно (не позднее, чем за два дня до занятия) каждый студент, готовящий доклад, присылает преподавателю презентацию в электронном виде для проверки и, при необходимости, дорабатывает её, учитывая замечания преподавателя, а также исправляет ошибки. Без презентации и без устного сообщения студент к выступлению на семинаре не допускается.
|
|
|
10 баллов получает студент, оформивший правильно презентацию, делающий доклад на семинаре, не читая с бумажного или электронного носителя (не отрываясь от него), хорошо ответивший на все вопросы преподавателя и студентов.
9 баллов — получает студент, если он выполнил основные требования к докладу, но: 1) материал доклада читает с носителя (бумажного или электронного), не владея информацией свободно; или 2) ответил не на все вопросы одногруппников и преподавателя; или 3) допустил неточности при составлении презентации.
8 баллов — получает студент, если он выполнил основные требования к докладу, но: 1) материал доклада читает с носителя (бумажного или электронного), не владея информацией свободно, не полностью раскрывает тему сообщения, и ответил не на все вопросы одногруппников и преподавателя; или 2) материал доклада читает с носителя (бумажного или электронного), не владея информацией свободно, не полностью раскрывает тему сообщения, и допустил неточности при составлении презентации; или 3) допустил неточности при составлении презентации и ответил не на все вопросы одногруппников и преподавателя; или 4) не ответил ни на один вопрос после доклада.
7 баллов — получает студент, если он выполнил основные требования к докладу, но не смог ответить правильно на вопросы одногруппников и преподавателя, при этом: 1) материал доклада читает с носителя (бумажного или электронного), не владея информацией свободно, не может раскрыть тему сообщения полностью; или 2) подготовил презентацию не по требованиям.
|
|
|
6 баллов получает студент, который допустил в презентации ряд неточностей, не полно раскрыл тему доклада, материал доклада читал с носителя (бумажного или электронного) и ответил не на все на вопросы аудитории и преподавателя по теме доклада.
5 баллов получает студент, который допустил в презентации ряд неточностей, не полно раскрыл тему доклада, материал доклада читал с носителя (бумажного или электронного) и на вопросы аудитории и преподавателя по теме доклада не ответил. Также студент, который подготовил доклад с презентацией не вовремя и сделал его не в день проведения соответствующего семинара, или же подготовил презентацию некачественно и несколько раз после проверки преподавателя, переделывал её.
0 баллов получает студент, не подготовивший устного рассказа и не сделавший презентацию; подготовивший доклад без презентации.
| презентация | устный доклад | вопросы по докладу | балл |
| + | + | + | |
| + | + | ± | |
| + | ± | + | |
| ± | + | + | |
| + | + | - | |
| + | ± | ± | |
| ± | + | ± | |
| ± | ± | + | |
| + | ± | - | |
| ± | + | - | |
| ± | ± | ± | |
| ± | ± | - |
Итоговый тест оценивается от 5 до 10 баллов.
В целом за семестр студент должен набрать от 30 до 60 баллов.
В случае недостаточного количества баллов, студенту преподаватель предлагает выполнить задания из Дополнительной части рейтинга. В этом случае студент готовит доклад-презентацию по предложенным темам и отвечает преподавателю в часы, отведенные для индивидуальных консультаций студентов. Правила оформления и оценка задания такие же как при подготовке докладов на семинарских занятиях.
|
|
|
