 |
Работа над основной частью сочинения
|
|
|
|
Направление «Верность и измена»
Тема урока (2 часа): Подготовка к сочинению-допуску по рассказу И.А.Бунина «Тёмные аллеи».
II. Анализ рассказа И.А.Бунина «Темные аллеи»
Работа с текстом (отбор фактического материала для сочинения)
У.: Дома вы прочитали рассказ И.А.Бунина «Темные аллеи». Как этот рассказ соотносится с теми ассоциативными рядами, которые мы только что составили?
У.: Назовите основные темы данной новеллы (любовь, предательство, расплата)
У.: Центральное место в рассказе отведено диалогу главных героев. Давайте прочитаем его по ролям (автор, Николай Алексеевич и Надежда).
У.: Отвечая на вопросы, составьте таблицу «Верность и измена»:
- Найдите описание героев и кратко запишите их в таблицу.
- Какие детали раскрывают психологическое состояние героев? Меняется ли оно с момента встречи и до расставания (Как ведут себя герои на протяжении разговора)?
- Почему Бунин так подробно описывает психологическое состояние Николая Алексеевича и скупо, в нескольких словах, – состояние Надежды?
- Какова роль авторских ремарок в изображении переживаний героев? Как в описании героев отражено авторское отношение к ним?
- Можно ли отъезд из дома молодого Николая Алексеевича считать изменой, предательством?
- Почему Николай Алексеевич предал свою любовь?
- Понимает ли он, что когда-то предал любимую женщину?
- Почему Надежда не смогла простить предательства своего возлюбленного?
- К каким выводам приходит герой после встречи с Надеждой? Чем является для него его неудавшаяся жизнь? (расплатой на предательство, карой за когда-то преданную любовь)
- Почему Бунин не даёт шанса Николаю Алексеевичу быть прощённым Надеждой? («Простить я вас никогда не могла. Как не было у меня ничего дороже вас на свете в ту пору, так и потом не было. Оттого-то и простить мне вас нельзя»)
|
|
|
Примечание:
1) материал о Николае Алексеевиче заполняется коллективно, о Надежде – самостоятельно,
2) первый столбик как вывод заполняется в последнюю очередь
| Герои | Фактический материал (цитаты из рассказа) | Комментарий ученика | |
| Измена любви, потеря счастья | Николай Алексеевич | 1. Портрет героя · «стройный старик-военный», · «еще чернобровый, но с белыми усами», · «взгляд…усталый», · «с усталым видом провел бледной худой рукой по голове», · «красивое удлинённое лицо с тёмными глазами» 2. Психологическое состояние Николая Алексеевича · «неприязненно крикнул», · «отрывисто, невнимательно ответил», · «быстро выпрямился, раскрыл глаза и покраснел», · «сказал…торопливо», · «усталость и рассеянность его исчезли», · «покраснел до слез и, нахмурясь, опять зашагал», · «болезненно усмехнулся», · «вынув платок и прижав его к глазам», · «отходя от окна уже со строгим лицом», · «хмуро думал», · «со стыдом вспоминал свои последние слова и то, что поцеловал у ней руку, и тотчас стыдился своего стыда», · «сдвинув чёрные брови», · «закрывая глаза, качал головой». | Две детали: сохранившаяся красота и усталость. Перед нами уставший от жизни человек, несчастливый и не любимый семьей. Психологическое состояние Николая Алексеевича меняется на протяжении рассказа: от резкости в словах, невнимательности в отношении к другим до потрясения, удивления от того, что любим до сих пор, и от того, что не прощён тоже до сих пор. Николай Алексеевич не имеет шанса быть прощённым, потому что предал любовь. |
| Верность любви, Чистота души | Надежда | 1. Портрет героини · «тоже чернобровая и тоже еще красивая не по возрасту женщина, похожая на пожилую цыганку», · «лёгкая на ходу», 2. Психологическое состояние Надежды · «пытливо смотрела», · «прибавила она с недоброй улыбкой», · «подошла к двери и приостановилась» | Две детали: красота, не угасшая с годами, и чистота (окружающая Надежду и её внутренняя). Героиня красива, спокойна. В отличие от Николая Алексеевича, который прожил непростую жизнь, где не было счастья, она довольна жизнью, в ней нет признаков старости, усталости. Но простить его она не смогла. Надежда уверена в себе. Немногочисленные авторские реплики говорят о многом: Бунин восхищается своей героиней, любуется ею. Надежде удалось сохранить не только былую красоту, но и остаться верной своему чувству. Она держит себя с достоинством. |
|
|
|
- Смогли бы вы простить человека, который предал вас? Почему?
Подготовка к итоговому сочинению
Повторение структуры сочинения
1. Вступление. Собственное рассуждение по теме сочинения.
2. Основная часть.
1) Довод 1 + иллюстрация.
2) Довод 2 + иллюстрация.
3. Заключение (возврат к мыслям, высказанным во вступлении на новом уровне)
2) Составление нескольких видов вступления к сочинению на тему «Любовь и предательство – вещи несовместимые» и тезиса (антитезиса)
Вступление 1.
Верность… Удивительно доброе слово, от которого веет надежностью, любовью, заботой, вниманием… И измена! Она разрушает счастливый мир! Казалось бы, только что небо было голубым, солнце – ярким, настроение – замечательным… Ты был счастлив!!! И вдруг – боль, разочарование, обида! Потому что в жизнь ворвалась измена!
Тезис: Думаю, со мной многие согласятся: если ты столкнулся с предательством любимого, то мир перестаёт существовать, потому что «любовь и предательство – вещи несовместимые».
Вступление 2.
Жизнь, к сожалению, устроена так, что рядом с любовью порой уживается предательство, с верностью – измена. И никто из нас не застрахован от боли и обиды, которые наполняют сердце при расставании с любимым.
Тезис: Мне кажется, предательство убивает любовь (иллюстрация: роман Л.Н.Толстого «Война и мир», Наташа Ростова и Андрей Болконский)
Антитезис: В жизни иногда бывает так: человек, которого предали, хранит в своем сердце любовь к изменившему ему всю жизнь (иллюстрация: рассказ И.А.Бунина «Тёмные аллеи»).
|
|
|
Работа над основной частью сочинения
Задание: Напишите основную часть сочинения-рассуждения на тему «Любовь и предательство – вещи несовместимые» по предложенной схеме, дополнив её примерами
Тезис 1: Любовь уходит, если на её пути встречается измена.
1. Причины (почему истинен тезис?):
а) в душе человека поселяется боль и обида;
б) человек теряет радость жизни, потому что думает о том, кто его жестоко обидел, предав самое светлое в мире – любовь;
в) от измены в любви страдает не только тот, кого предали, но и тот, кто предал: он теряет частицу самого себя.
2. Следствие (что следует из основного тезиса):
а) надо задумываться над своими поступками, над тем, как они повлияют на жизнь того, кого ты предаешь;
б) надо беречь любовь;
в) если любовь прошла,надо уметь расставаться красиво, оставляя в душе другого светлое чувство грусти, а не обиды («Как дай вам бог любимой быть другим»)
Тезис 2: Жизнь продолжается даже после измены близкого человека
1. Причина (почему истинен тезис?):
измена любимого делает человека сильнее, закаляет его волю;
|
|
|
