 |
Самостоятельная работа № 3
|
|
|
|
Рабочая тетрадь
для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 2 курса
специальность 34.02.01 Сестринское дело
ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК.02.01. Сестринская помощь при нарушениях здоровья
Раздел 4. Организация работы медицинской сестры
в узко-профильных организациях,
Сестринская помощь в дерматовенерологии
| Студента (ФИО) | |
| Группа | |
| Преподаватель (ФИО) |
Чита – 2016 г.
Самостоятельная работа № 1
Тема «Основы диагностики и терапии
Кожных и венерических больных».
Цель:повторениелекарственных средств общей терапии применяемые в дерматовенерологии.
В результате выполненной работы студент должен уметь:
· составлять конспект-схему лекарственных средств общей терапии;
· находить и выбирать лекарственные средства (далее – ЛС) общей терапии, применяемые в дерматовенерологии, из соответствующей группы.
Студент должен знать:
· основы фармакологии;
· механизм действия ЛС;
· показания к применению;
· способы введения;
· классификацию ЛС.
Задание: заполните конспект - схему «Лекарственные средства общей терапии, применяемые в дерматовенерологии, из соответствующей группы».
Время выполнения: 2 часа
Рекомендации к выполнению работы:
₋ изучите группы ЛС (см. ниже);
₋ приготовьте необходимую литературу;
₋ выберите не менее 3-х ЛС., запишите их в конспект-схему;
₋ запишите механизм действия ЛС;
₋ заполните строку показания к применению (только кожные или венерические заболевания).
I. Седативные ЛС:____________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
|
|
|
II. Гипосенсибилизирующие ЛС:
1) Общего действия: ____________________________________________
Механизм действия: _________________________________________
Показания к применению: ____________________________________
2) Антигистаминные ЛС: ________________________________________
Механизм действия: _________________________________________
Показания к применению: ____________________________________
III. Противомикробные ЛС:
1) Антибиотики широкого спектра действия:
_____________________________________________________________
Механизм действия: _________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
2) Сульфониламиды: ____________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
3) Противовирусные ЛС:_________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
4) Противогрибковые ЛС:________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
5) Противодрожжевые ЛС _______________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
6) Противотрихомонацидные ЛС: ________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
IV. Кортикостероиды: __________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
V. Цитостатики: _______________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
VI. Витамины:
1) Витамины группы В:__________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению: _____________________________________
2) Витамины группы А: _________________________________________
Механизм действия: __________________________________________
Показания к применению:______________________________________
3) Другие группы витаминов, часто применяемые в дерматологии: ____________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Самостоятельная работа № 2
Тема «Сестринский уход при дерматозоонозах,
Медикаментозной токсикодермии».
Цель: самостоятельное изучение заболеваний группы дерматозоонозы, медикаментозная токсикодермия.
В результате выполненной работы студент должен уметь:
· обработать пациента с дерматозоонозами (чесотка, педикулёз);
· организовать сестринский уход за пациентами;
· объяснить меры личной профилактики заболевания.
Студент должен знать:
· приказ № 342 от 26.11.98 «Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулезом»;
· технологию оказания медицинских услуг «Обработка пациента при педикулёзе»; «Обработка пациента при чесотке».
Время выполнения: 5 часов.
Задание 1: заполните таблицу, тема «Обработка пациентов при педикулезе».
Рекомендации к выполнению работы:
₋ прочитайте пункты в таблице;
₋ приготовьте необходимую литературу, прочитайте нужную информацию;
₋ кратко заполните таблицу, последовательно излагая информацию.
Таблица 1
Обработка пациентов при педикулезе
| № п/п | Этапы | Последовательность обработки пациентов при педикулезе |
| 1. | Подготовка пациента к обработке при педикулезе. | |
| 2. | Подготовка рабочего раствора для обработки пациента с педикулезом (разведите раствор медифокса 5 %). | |
| 3. | Запишите последовательность выполнения медицинской услуги. | |
| 4. | Подготовка рабочего раствора для дезинсекции помещения, предметов ухода за пациентом с педикулезом (разведите раствор медифокса 5 %). | |
| 5. | Перечислите медицинские документы, которые необходимо заполнить медицинской сестре | |
| 6. | Сформулируйте основные положения профилактических мероприятий при педикулезе. |
Задание 2: заполните таблицу «Характеристика чесотки».
Рекомендации к выполнению работы:
₋ прочитайте пункты в таблице;
₋ приготовьте необходимую литературу, прочитайте нужную информацию;
₋ кратко, четко и последовательно заполните таблицу.
Таблица 2
Характеристика чесотки
| № п/п | Признаки заболевания | Информация о чесотке |
| 1. | Возбудитель, | |
| 2. | Источник заражения, пути передачи инфекции | |
| 3. | Локализация высыпаний | |
| 4. | Типичные проблемы пациента | |
| 5. | Методы диагностики | |
| 6. | Методы терапии | |
| 7. | Рекомендации по профилактике |
Задание 3: решите тестовые задания на соответствие, тема «Обработка пациента при чесотке».
|
|
|
Инструкция: выберите ответы, соответствующие заданию, в правильной последовательности.
| 1. Обработка серной мазью 33 % | 1. Втирание 3 дня, вечером. 2. Раствор 0,4 % 3. Прием душа пациентом, смена нательного и постельного белья перед первым втиранием и через сутки после последнего втирания. 4. Втирание в 1 и 4 день. 5. Добавить 100 мл воды. 6. Втирание 5 дней вечером. 7. Налить 8 мл раствора в лоток. 8. Прием душа пациентом, смена нательного и постельного белья перед втиранием на 4 сутки. |
| 2. Обработка мазью бензилбензоат 20% | |
| 3. Обработка раствором медифокса 5 % |
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
Задание 4: решение ситуационных фото-задач
Рекомендации к выполнению работы:
₋ выберите одну ситуационную задачу из ниже предлагаемого перечня;
₋ письменно решите задачу, заполните информацию в рабочей тетради, в разделе для записей;
₋ напоминаем, что план сестринского ухода должен содержать следующие пункты: проблемы пациента, потребности, удовлетворение, которых нарушено, КДС, сестринский диагноз и цель, план ухода;
₋ обратите внимание, что содержание и объём сестринского ухода не должны противоречить условиям, в которых работает медицинская сестра (поликлиника, стационар, детский сад и т.д.).
Задача 1
Пациентке по поводу ангины, был назначен тетрациклин, который она неоднократно принимала ранее. На второй день лечения тетрациклином явления ангины стали разрешаться, общее состояние нормализовалось, температура снизилась. Но при этом на коже туловища появилась обильная сыпь в виде розовых пятен, узелков красного цвета величиной 1-2 мм, сопровождающихся зудом и жжением. Пациентка обратилась к дерматологу.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая на приеме с врачом-дерматологом.
|
|
|
Задача 2
На приеме у дерматолога пациентка 35 лет, с жалобами на отек, зуд и высыпания в области век.
Из анамнеза известно, что она самостоятельно принимала ампициллин при ОРЗ, на второй день появился зуд в области глаз, краснота.
При осмотре процесс локализуется в периорбитальной области, на переносице в виде очага гиперемии и отека, где имеются единичные узелки воспалительного характера, субъективно – зуд.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая на приеме с врачом-дерматологом.
Задача 3
У пациентки, находящейся на лечении в гастроэнтерологическом стационаре, страдающей энтероколитом, развилась крапивница, после назначения энтерофурина. Температура тела повысилась до 37,2°С, на коже появилась обильные волдыри, сопровождающиеся жжением и зудом.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая в стационаре.
Задача 4
Мальчик, 6 лет, при посещении детского сада, пожаловался медицинской сестре на зуд и сыпь на теле. При беседе выяснилось, что ребенок вечером съел много витаминов в драже.
При осмотре, на туловище, преимущественно на груди и боковых поверхностях живота, располагается мелкоузелковая сыпь, ярко-красного цвета, субъективно – зуд.
Составьте план сестринского ухода за ребенком, который может осуществить медицинская сестра, работающая в детском саду.
Задача 5
Женщина 20-ти лет жалуется на жжение и периодический зуд кожи лица.
Заболевание началось после применения тетрациклиновой мази в связи с гнойничками на лице. На второй день появились жжение и краснота, сыпь.
При осмотре: кожа лица умеренно гиперемирована, слегка отечна, в области щек и лба еденичные мелкие папулы красного цвета, корочки, беспокоит зуд.
Составьте план сестринского ухода за пациенткой, который может осуществить медицинская сестра, работающая в стационаре кожного диспансера.
Самостоятельная работа № 3
|
|
|
