 |
Выбрать из текста опорные слова и выражения
|
|
|
|
(записать на доске или в черновики):
1) сковали ружьишко, попало в руки, ударил из обоих стволов, золотой пух, посохли леса, осыпались листья;
2) птица зимовала, никуда не подавался, не было зимы;
3) загрустила земля, обиделись на человека, себе навредили, надобно крепко беречь.
Контрольная работа
1 вариант
1. Выпиши из предложения все имена прилагательные и укажи их число, род, падеж.
Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубело весеннее небо.
2. Выполни морфологический разбор выделенного существительного.
Охотник нашёл в горах орлиное гнездо.
3. Прочитай текст. Выпиши местоимения в форме 2-го и 3-го лица множественного числа.
Листья и корни
Листья говорили:
- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда. А корни сказали листьям:
— Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья. А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев.
4. Разбери предложение по членам.
Яркие звёзды загорелись в ночном небе.
5. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.
Мы купили в магазине печенье и фрукты.
(Побудительное, невосклицательное, грамматическая основа купили печенье и фрукты, распространённое, есть однородные члены.)
6 (дополнительное). Запиши предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.
Мы с нетерпением ждём гостей. Подружки набрали целые корзины ягод. В саду распустились поздние астры. Они часто гуляют около реки.
2 вариант
1. Выпиши из предложения качественное прилагательное и сделай его морфологический разбор.
Сквозь тонкую сетку голых ветвей черёмухи голубело весеннее небо.
|
|
|
2. Выполни морфологический разбор выделенного слова.
У нашей Жучки появились забавные щенки.
3. Прочитай текст. Найди и запиши все местоимения в форме 1-го лица множественного числа.
Листья и корни
Листья говорили:
- Какие мы зелёные, красивые. Мы даём тень. Люди отдыхают под нашей тенью. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда. А корни сказали листьям:
— Осенью вы засохнете. Весной вместо вас вырастут новые листья. А без нас не будет целого дерева, не будет и вас, листьев
4. Разбери предложение по членам.
Моя сестра шьёт и вяжет.
5. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.
Мы украсили ёлку разноцветными шарами, серебряным дождём и душистыми мандаринами.
(Повествовательное, восклицательное, грамматическая основа мы украсили, нераспространённое, есть однородные члены.)
6 (дополнительное). Запиши предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.
Мы с нетерпением ждём гостей.
Подружки набрали целые корзины ягод.
В саду распустились поздние астры.
Они часто гуляют около реки
.
Итоговое тестирование
1 вариант
1. Отметь «х» все сочетания слов с пропущенной буквой а.
1. □ распустил...сь сирень
2.□ дверь приоткрыл…сь
3.□ пламя вспыхнул...
4.□ наступил... утро
5. □ девочка испугал...сь
2. Отметь «х» все глаголы, в которых пропущена буква е.
1. □ держ...м
2. □ жале...м
3. □ друж...м
4. □ кида...шь
5. □ гон...м
3. Отметь «х» все слова с ошибкой.
1. □ увидить
2. □ лаять
3. □ красеть
4. □ покупаешь
5. □ помним
4. Отметь «х» все приставки, с которыми в наречиях на конце пишется о.
1. □ из-
2. □ на-
3. □до-
4. □ за-
5. □в-
5. Отметь «х» все слова с пропущенной буквой а.
1. □ досыт...
2. □ исправн...
3. □ изредк...
4. □ направ...
5. □ снов...
6. Отметь «х» правильный ответ. Мягкий знак на конце слов после шипящих пишется...
|
|
|
1. □ в кратких именах прилагательных
2. □ у существительных 3-го склонения
3. □ у существительных мужского рода 1-го склонения
4. □ у глаголов 2-го лица, единственного числа
5. □ на конце наречий
7. Отметь «х» все слова, на конце которых нужно писать ь.
1. □ борщ...
2. □ напроч...
3. □ невтерпёж...
4. □ трескуч...
5. □ испеч...
8. Отметь «х» все слова, которые пишутся раздельно.
1. □ сто(шесть)
2. □ пять(десят)
3. □ восем(надцать)
4. □ восемьдесят(пять)
5. □ тридцать(два)
9. Отметь «х» все числительные, в которых пропущен ь.
1. □ пят...надцать
2. D девят…сот
3. □ пят...
4. □ шест…десят
5. □ шест...надцать
10. Отметь «х» все слова с ошибкой.
1. □ к двадцатому числу
2. □ нет пятаго урока
3. □ одиннадцатого мая
4. □ с четвертай попытки
5. □ около пятого подъезда
11. Отметь «х» все слова с разделительным ь.
1. □ копья
2. □ огоньки
3. □ соловьи
4. □ пятьдесят
5. □ вьются
12. Отметь «х» все слова с пропущенным ь.
1. □ кон...чик
2. □ сем...сот
3. □ улыбаеш...ся
4. □ пейзаж...
5. □ настеж...
13. Отметь «х» все слова, в которых пропущена буква е.
□ революция
□ с.крет
□ эк...паж
□ ф...д...рация
□ ф...олетовый
14. Отметь «х» все предложения, в которых неправильно расставлены или отсутствуют знаки препинания.
□ В конце мая появляются первые грибы сморчки и строчки.
□ Бобр вынырнул из воды, начал отряхиваться, причёсываться.
□ Мы очень торопились но так и не успели засветло добраться до города.
□ Густой туман лежал над чёрными прудами, над лугами и озёрами.
1. □ Мы не шли, а тихо брели по узким улочкам.
2 вариант
1. Отметь «х» все сочетания слов с пропущенной буквой о.
□ боль отступил...
□ солнце скрыл...сь
□ озеро замёрзл...
□ туча приближал...сь
□ облако растаял...
2. Отметь все глаголы, в которых пропущена буква и.
□ терп...м
□ увид...ть
□ гон...шь
□ жела...м
□ мечта...шь
3. Отметь «х» все слова с ошибкой.
□ приходит
□ зависем
□ называешь
□ ставим
□ ездешь
4. Отметь «х» все приставки, с которыми в наречиях на конце пишется а.
□ из-
□ с-
□ на-
□ до-
□ в-
5. Отметь «х» все слова с пропущенной буквой о.
□ направ...
|
|
|
□ дословн...
□ дочист...
□ справ...
□ засветл...
6. Отметь «х» правильный ответ. Мягкий знак на концеслов после шипящих пишется...
□ у существительных 3-го склонения
□ у существительных женского рода 1-го склонения в родительном падеже
□ у глаголов в неопределённой форме
□ на конце наречий
□ в кратких именах прилагательных
7. Отметь «х» все слова, на конце которых ь не пишется.
□ проч...
□ замуж...
□ рисуеш...
□ пригож...
□ лож...
8. Отметь «х» все слова, которые пишутся раздельно.
1. □ сто(восемь)
2. □ восемь(десят)
3. □ сорок(пять)
4. □ шест(надцать)
5. □ двести(десять)
9. Отметь «х» все числительные, в которых пропущен ь.
□ восем…десят
□ сем...сот
□ сем...надцать
□ сем...
□ восем...надцать
10. Отметь «х» все слова с ошибкой.
□ на четвёртом этаже
□ нет десятого игрока
□ до девятаго класса
□ к первай учительнице
□ на пятом уроке
11. Отметь «х» все слова с ь, обозначающим мягкость согласных.
□ семьсот
□ мыть
□ знаешь
□ мышь
□ камень
12. Отметь «х» слова с пропущенным ь.
□ пят...сот
□ камен...щик
□ чертёж…
□ умываеш...ся
□ вскач...
13. Отметь «х» все слова, в которых пропущена буква о.
□ р...йон
□ с...всем
□ ар...мат
□ пр…вительство
□ х...зяин
14. Отметь «х» все предложения, в которых неправильно расставлены или отсутствуют знаки препинания.
□ На заре звонко поют лесные птицы зяблики, пеночки, славки.
□ Ветер набрасывал листья на стол, на пол, на книги.
□ Кленовый лист вздрогнул, на мгновение замер и медленно полетел к моим ногам.
□ Птица пела негромко но очень выразительно.
□ Берёзы вспыхивали, пламенели и гасли за серой пеленой дождя.
|
|
|
12 |
