 |
Подведем итоги. Сводим все воедино. Планирование. Низкий, средний и высокий уровень раздражителя
|
|
|
|
Подведем итоги
Итак, вот основные правила, которых необходимо придерживаться при обучении собаки в новых местах:
• Прежде чем отпускать собаку, убедитесь в том, что вокруг нет ничего, что может ее отвлечь.
• Активно занимайте, собаку в перерывах между подходами.
• Начинайте с небольших расстояний (не более 5 метров).
• Первые пару раз инициируйте подход, убегая от собаки сразу после подачи команды.
• Постепенно увеличивайте расстояние.
• Постепенно уменьшайте поощрения.
Попробуйте отнестись к этому как к небольшому приключению. Дрессировка на местности — отличный повод посетить новое незнакомое место, но стоит осмотреть его заранее, прежде чем привести туда собаку. Если вы будете постоянно занимать собаку играми с вами в промежутках между подходами, она не превратится в шалуна. Это очень важно — ведь в данный момент вам все еще необходимо прививать собаке новые привычки и стремиться к успеху во всем.
Не забывайте, что такая концентрация внимания на собаке потребует от вас больших усилий, поэтому хорошенько вознаградите себя за это. Чтобы передохнуть, во время прогулки держите собаку на поводке. Помните, что собаке незачем все время разгуливать без поводка.
А теперь ответьте на следующие вопросы:
• Откликается ли собака на команду в трех новых местах?
• Откликается ли собака, даже если после сигнала подзыва вы остаетесь на месте?
• Уверенно ли собака возвращалась к вам не менее 5 раз подряд во время последних тренировок?
• Практиковались ли вы на новом месте не менее 3 раз в неделю в течение двух недель?
• Уменьшили ли вы поощрения и перешли к вариабельному поощрению?
Если вы можете ответить утвердительно на все эти вопросы, пора двигаться дальше. Теперь мы сведем воедино все, чему научились, и попробуем использовать новые навыки в реальном мире, полном отвлекающих факторов и непредсказуемых жизненных ситуаций. Не будем тратить время зря и сразу перейдем к следующей главе.
|
|
|
Глава 15
Сводим все воедино
Вы и ваша собака начинаете последний этап долгого путешествия. Это та часть, где мы будем собирать кирпичики полученных навыков и складывать их вместе. Впереди вас ожидают некоторые трудности, но вы уже вполне способны с ними справиться.
В этом разделе вы будете тренироваться во всех местах, в которых собираетесь выгуливать собаку, и бороться с различными отвлекающими факторами (раздражителями). Такими факторами могут быть дети, люди на пробежке или женщина, выгуливающая четырех энергичных собак.
Планирование
Вы не всегда сможете заранее определить, где и когда появятся эти раздражители. Тем не менее на первых порах вы можете искусственно создавать определенные условия, с тем чтобы научить собаку справляться с ними в реальных ситуациях.
Начните вести список всех типов раздражителей, с которыми можете столкнуться. В дальнейшем этот список поможет вам проследить, каких успехов добивается ваша собака. Кроме того, вам будет проще оценить, сможет ли она отозваться на команду в каждой конкретной ситуации. Примерный список отвлекающих факторов вы найдете на следующей странице. Нарисуйте пять колонок и в первой колонке напишите список раздражителей, с которыми вы можете столкнуться в течение месяца в местах для выгула. В следующей колонке отметьте пару мест, где вы сможете попрактиковаться отзывать собаку от каждого из этих раздражителей. Оставшиеся три колонки можно обозначить как низкий, средний и высокий уровень.
Низкий, средний и высокий уровень раздражителя
|
|
|
Вы можете оценить уровень каждого отвлекающего фактора по нескольким критериям. Если он находится далеко (например, дети играют в летающий диск на другой стороне большой площадки), то его можно записать в колонку «низкий уровень». Но если речь идет о белке, которая бежит вверх по дереву всего в полуметре от собаки, это будет высокий уровень.
Когда собака рядом с вами, на нее можно оказывать большее влияние, чем когда вы далеко, и, соответственно, уменьшать влияние раздражителя. Если отвлекающий фактор находится в 5 метрах от собаки, но при этом вы стоите рядом с ней, его можно оценить как средний. Но чем дальше вы от собаки, тем выше опасность отвлекающего фактора.
Важно и то, что делает тот, кто может отвлечь собаку. Мальчик, сидящий на скамейке и играющий с мобильным телефоном, не так интересен для нее, как мальчик, играющий в мяч. Вам необходимо самостоятельно оценить уровень каждого раздражителя в вашем списке. Это не точная наука, а всего лишь примерный список, который поможет вам научить собаку спокойно и легко справляться с отвлекающими факторами.
Постарайтесь поставить как минимум две галочки в графе «место» напротив каждого отвлекающего фактора. Галочка в ячейке «низкий уровень» означает, что вы можете уверенно подзывать собаку в указанном месте в присутствии слабого раздражителя. Галочка в средней колонке означает, что собака стабильно подходит в условиях средней сложности, а галочка в ячейке «высокий уровень» означает, что вам без проблем удается подзывать собаку в самых сложных условиях. Если в каждой ячейке у вас будет по две галочки, значит, вы закончили все упражнения этой главы.
Посмотрите на получившуюся табличку и подумайте, сможете ли вы создать указанные отвлекающие факторы, чтобы выполнять упражнения в обстановке, которую вы сможете контролировать. Это позволит собаке попрактиковаться в более простой обстановке, прежде чем столкнуться с реальными условиями.
|
|
|
