 |
Критерии оценки достижений учащихся.
|
|
|
|
Положение
О Портфеле достижений обучающихся
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Лицей №25 города Димитровграда Ульяновской области»
Общие положения.
1.1. Настоящее положение определяет порядок формирования, структуру и использование Портфеля достижений как инструмента оценки динамики индивидуальных образовательных достижений ребенка за период его обучения в основной школе.
1.2. Портфель достижений является перспективной формой представления индивидуальных достижений ребенка, так как позволяет учитывать результаты, достигнутые ребенком в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, физкультурно-оздоровительной, социальной, коммуникативной, трудовой.
Цели и задачи.
2.1. Цель Портфеля достижений – собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, продемонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.
2.2. Портфель достижений помогает решать важные педагогические задачи:
- создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха;
- поддержать интерес ребенка к определенному виду деятельности;
- поощрять его активность и самостоятельность;
- формировать навыки учебной деятельности;
- содействовать индивидуализации образования ученика;
- закладывать дополнительные предпосылки и возможности для его успешной социализации;
- укреплять взаимодействие с семьей ученика, повышать заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной деятельности со школой.
Порядок формирования Портфеля достижений
|
|
|
3.1. Портфель достижений обучающихся является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в среднюю школу для определения профиля его дальнейшего развития и обучения.
3.2. Период составления Портфеля достижений – 1-11 классы школы.
3.3. Ответственность за организацию формирования Портфеля достижений и систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на классного руководителя.
3.. Портфель достижений хранится в школе в течение всего периода обучения. При переводе ребенка в другое образовательной учреждение Портфель достижений выдается родителям (законным представителям) вместе с личным делом, медицинской картой учащегося.
4.Структура, содержание и оформление Портфеля достижений
4.1. Портфель достижений ученика имеет:
- титульный лист, который содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс, контактную информацию и фото ученика (по желанию родителей и ученика)
- основную часть:
А) раздел «Мой мир»- помещается информация, которая важна и интересна для учащегося («Мое имя», «Моя семья», «Мои увлечения», «Моя школа»);
Б) раздел «Моя учеба» - в этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста чтения, творческими работами и др.;
В) раздел «Моя общественная работа» - здесь фиксируются все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности, относятся к общественной работе (поручениям). Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему;
Г) раздел «Мое творчество» - в этот раздел помещаются творческие работы учащихся: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа
|
|
|
(поделка) можно поместить ее фотографию;
Д) раздел «Мои впечатления» - помещаются творческие работы по итогам посещения музеев, выставок, экскурсий, объектов социума;
Ж) раздел «Мои достижения» - размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые листы успеваемости;
З) раздел «Отзывы и пожелания» - размещается положительная оценка педагогом стараний ученика;
И) раздел «Работы, которыми я горжусь» - в начале учебного года проверяется Портфель достижений, анализируется собранный в нем материал, сохраняются успешные, особо значимые работы;
К) раздел «Содержание».
Критерии оценки достижений учащихся.
5.1. Портфель достижений учащихся оценивается классным руководителем не реже 1 раза в полугодие по следующим критериям:
Раздел
Индикатор
Баллы
Титульный лист, раздел «Мой мир», «Отзывы и пожелания», «Работы, которыми я горжусь», «Содержание»
- красочность оформления, правильность заполнения данных, эстетичность, наличие положительных оценок учителя стараний ученика, наличие фото
- 5 баллов – индикатор полностью соответствует требованиям;
- 3 балла – незначительные замечания
Раздел «Моя учеба»
-наличие проектов, творческих работ, стартовых диагностических, промежуточных, тематических, итоговых комплексных работ на метапредметной основе, графики роста чтения
- 5 баллов – от 5 и больше работ по каждому предмету;
- 3 балла – 3-4 работы по каждому предмету;
- 1 балл – менее 3 работ по каждому предмету
Раздел «Моя общественная работа»
- наличие поручений, участие в делах класса, школы, социума
(фото, сообщения)
- 5 баллов – наличие фото, поручений, красочных сообщений на тему (от 5 и больше)
- 3 балла – наличие фото, поручений, красочных сообщений на тему (3-4);
- 1 балл – недостаточная информация, отсутствие фото, сообщений
Раздел «Мое творчество»
- наличие рисунков, проектов, фото объемных поделок, творческих работ
- 5 баллов – наличие от 5 и больше работ;
- 3 балла – количество работ составляет 3-4;
- 1 балл – недостаточная информация о творчестве ученика
Раздел «Мои впечатления»
- от 1-го до 5-ти баллов в зависимости от полноты сведений и разнообразия материала.
|
|
|
Раздел «Мои достижения»
- 1 балл за каждое достижение школьного уровня;
- 2 балла – муниципального уровня;
- 2 балла – за сертификаты дистанционных олимпиад;
- 3 балла – регионального уровня;
- 4 балла – Межрегионального и Всероссийского уровня;
- 5 баллов – международного уровня.
|
|
|
