Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности (ОК 12, ОК 13)

ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности (ОК 12, ОК 13)

Название общей компетенции и основные показатели оценки результатов	Формирующая учебная/внеучебная деятельность	Формирующее оценивание общей компетенции	Итоговое оценивание общей компетенции
ОК 12. Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности: - ориентироваться в основных нормативно-правовых документах; - демонстрировать правильную организацию рабочего места (в моделируемых условиях/условиях производства); - осуществлять текущий самоконтроль в ходе организации рабочего места(в моделируемых условиях/условиях производства); - корректировать свои действия на рабочем месте (в моделируемых условиях/условиях производства). ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей: - оценить уровень собственного здоровья и физического развития (осуществлять диагностику состояния здоровья населения, планировать и разрабатывать собственное дальнейшее обучение здоровому образу жизни); - выбирать методы и средства сохранения и укрепления собственного здоровья (консультировать и обучать население принципам здорового образа жизни, методам и средствам сохранения и укрепления здоровья, активно пропагандировать здоровый образ жизни); - развивать и совершенствовать физические качества, в том числе особенно важные для будущей профессиональной деятельности (совершенствовать профессионально важные двигательные навыки с целью максимального расширения и углубления двигательных возможностей и двигательного опыта, использовать опыт физкультурно – спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей); - анализировать, осуществлять самоконтроль с целью корректировки своих действий (анализировать результаты реализации программы пациентом с целью корректировки его действий).	1. Формируется поэтапно: - опорные знания и умения - на общепрофессиональных дисциплинах специальности и дисциплине Физическая культура; - опыт ценностного отношения - на других дисциплинах, МДК, ПМ, учебной практике через их содержание или адекватно выбранную технологию обучения; - применение в деятельности - на этапах ПП, в ходе написания рефератов, курсовых работ, участия и выступления на конференциях, выполнения итоговой квалификационной работы. 2. Формируется с I по IV курс: - СНО, предметные кружки по здоровому образу жизни;	1. В ходе текущего и итогового контроля по дисциплинам, МДК, дифзачета по ПП, экзамена квалификационного по ПМ. 1.В ходе текущего и итогового контроля приоритетно по Физической культуре на 1-3(4) курсах, а также по другим дисциплинам, МДК, ПМ. 2. По портфолио достижений студента за учебный год.	В ходе дифзачета по преддипломной практике, по портфолио достижений студента (практика) В ходе дифзачета по физической культуре на выпускном курсе, по портфолио достижений студента (раздел VII)

Приложение 6

Воспитание личности, ориентированной на ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности
(ОК 12, ОК 13)
1 курс

Мероприятие	Дата	Статус: О- организатор У- участник З- зритель	Подпись куратора, преподавателя, рук.кружка и др.
Тематические классные часы, посвященные: 1. Всемирному дню здоровья. 2. Всемирному дню отказа от курения. 3. Инструктаж по ПБ, ТБ, ГО. 4. Инструктаж по ПДД.
Предметные кружки, спортивные секции, СНО: · ·
Акции: · · ·
Проекты: · ·
Конкурсы, соревнования по разным видам спорта: · ·
Встречи со специалистами: · встреча с детским наркологом
Проведение учебных эвакуаций.

Больше всего мне понравилось:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Мне хотелось, чтобы:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности (ОК 12, ОК 13)

Название общей компетенции и основные показатели оценки результатов	Формирующая учебная/внеучебная деятельность	Формирующее оценивание общей компетенции	Итоговое оценивание общей компетенции
ОК 12. Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности: - ориентироваться в основных нормативно-правовых документах; - демонстрировать правильную организацию рабочего места (в моделируемых условиях/условиях производства); - осуществлять текущий самоконтроль в ходе организации рабочего места(в моделируемых условиях/условиях производства); - корректировать свои действия на рабочем месте (в моделируемых условиях/условиях производства). ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей: - оценить уровень собственного здоровья и физического развития (осуществлять диагностику состояния здоровья населения, планировать и разрабатывать собственное дальнейшее обучение здоровому образу жизни); - выбирать методы и средства сохранения и укрепления собственного здоровья (консультировать и обучать население принципам здорового образа жизни, методам и средствам сохранения и укрепления здоровья, активно пропагандировать здоровый образ жизни); - развивать и совершенствовать физические качества, в том числе особенно важные для будущей профессиональной деятельности (совершенствовать профессионально важные двигательные навыки с целью максимального расширения и углубления двигательных возможностей и двигательного опыта, использовать опыт физкультурно – спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей); - анализировать, осуществлять самоконтроль с целью корректировки своих действий (анализировать результаты реализации программы пациентом с целью корректировки его действий).	1. Формируется поэтапно: - опорные знания и умения - на общепрофессиональных дисциплинах специальности и дисциплине Физическая культура; - опыт ценностного отношения - на других дисциплинах, МДК, ПМ, учебной практике через их содержание или адекватно выбранную технологию обучения; - применение в деятельности - на этапах ПП, в ходе написания рефератов, курсовых работ, участия и выступления на конференциях, выполнения итоговой квалификационной работы. 2. Формируется с I по IV курс: - СНО, предметные кружки по здоровому образу жизни;	1. В ходе текущего и итогового контроля по дисциплинам, МДК, дифзачета по ПП, экзамена квалификационного по ПМ. 1.В ходе текущего и итогового контроля приоритетно по Физической культуре на 1-3(4) курсах, а также по другим дисциплинам, МДК, ПМ. 2. По портфолио достижений студента за учебный год.	В ходе дифзачета по преддипломной практике, по портфолио достижений студента (практика) В ходе дифзачета по физической культуре на выпускном курсе, по портфолио достижений студента (раздел VII)

Приложение 6

Воспитание личности, ориентированной на ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности
(ОК 12, ОК 13)
2 курс

	Мероприятие	Дата	Статус: О- организатор У- участник З- зритель	Подпись куратора, преподавателя, рук.кружка и др.
	Тематические классные часы, посвященные: 1. Всемирному дню борьбы с туберкулезом. 2. Всемирному дню борьбы со СПИДом. 3. Всемирному дню отказа от курения. 4. Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом. 5. Инструктаж по ПБ, ТБ, ГО. 6. Инструктаж по ПДД.
	Предметные кружки, СНО: ·
	Акции: · Акция «Сделай тест на ВИЧ. Сведи риск к нулю.»
	Проекты: · Проект «Мы выбираем жизнь»
	Спортивные секции: · ·
	Конкурсы, соревнования по разным видам спорта: ·
	Встречи со специалистами: · Встреча с представителями УФСКН России по НО.
8.	Проведение учебных эвакуаций.

Больше всего мне понравилось:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Мне хотелось, чтобы:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Воспользуйтесь поиском по сайту: