 |
Чтения лекций по дисциплине
|
|
|
|
КАФЕДРА КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Утверждено
Декан ФИТ
__________ Табултаев С.С.
«_____»_____________2012г.
ПРОГРАММА КУРСА (Syllabus)
ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ-1
специальности 5В070400 – Вычислительная техника и программирование
Курс 2
Семестр 4
Всего 3 кредита
Количество часов – 135
Лекции –2 кредита
Лабораторные занятия - 1 кредит
СРСП 45 часов
СРС 45 часов,
Курсовая работа 4 семестр
Экзамен 4 семестр
Алматы 2012
Syllabus составлен на основании рабочего учебного плана бакалавриата, утвержденного протоколом №8 от «26 июня» 2007г. и рабочей программы дисциплины «Объектно-ориентированное программирование».
Программа курса по дисциплине разработана:
профессором, д.ф.м..н. _________С.Б.Бимурзаевым
доц. каф. КТ ________Е.С.Турганбаевым
Рабочая программ и Syllabus обсуждены и одобрены на заседании кафедры Компьютерных технологий (протокол №______ «___»_______ 2012 г.)
Зав.каф. КТ
Куралбаев З.К.
Сведения о преподавателях:
Бимурзаев Сеиткерим Бимурзаевич: д.ф.м..н., профессор, E-mail: bimurzaev@ mail.ru.
Контактный телефон: 260-66-95
Рабочее место: ул.А. Байтурсынова, 126, комната С307
Турганбаев Ерик Сулейменович, к.ф.м.н., доцент кафедры КТ. Научно-педагогический стаж свыше 25 лет. E-mail: er_iki@mail.ru.
Контактный телефон: 260-66-95
Рабочее место: ул.А. Байтурсынова, 126, комната С307
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ.
Цель преподавания дисциплины
Предмет«Объектно-ориентированное программирование» является элективной дисциплиной для изучения, проектирования и освоения современных информационных технологий в учебном процессе подготовки специалистов по многим направлениям.
|
|
|
Необходимость изучения дисциплины обусловлена непрекращающимся процессом роста и усложнения программ, в результате которого стали постоянно выявляться недостатки структурного подхода к программированию.
Выделяются два основных недостатка процедурных языков. Первый заключается в неограниченности доступа функций к глобальным данным. Второй состоит в том, что разделение данных и функций являющееся основой структурного подхода, плохо отражает картину реального мира. В результате поисков путей выхода из создавшегося положения были разработаны новые концепции программирования: объектно-ориентированное программирование (ООП). ООП предлагает новый мощный способ разработки сложных программных комплексов. Вместо того чтобы рассматривать программу как набор последовательно выполняемых инструкций, в ООП программа представляется в виде совокупности объектов обладающих сходными свойствами и набором действий, которые можно с ними производить.
Курс состоит из лекционных и лабораторных занятий. Базовые теоретические знания (ядро) содержатся в лекциях, а практические навыки, которыми должен владеть студент даются на лабораторных занятиях.
Задачи изучения дисциплины
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- освоение современных концепций разработки сложных программных комплексов;
- изучение языка С++;
- получение практических навыков программирования с использованием объектно-ориентированного подхода;
- получение практических навыков работы со стандартной библиотекой шаблонов;
- ознакомление с парадигмой обобщенного программирования.
Описание курса
Дисциплина рассчитана для студентов специальности 5В070400 – Вычислительная техника и программное обеспечение и ставит целью ознокомить студентов с принципами разработки и построения современных программных компленксов, а также подготовка их к эффективному использованию объектно-ориентированных подходов в будущей профессиональной деятельности.
|
|
|
После изучения курса «Объектно-ориентированное программирование» студент должен
иметь представление:
- об объектно-ориентированных расширениях современных языков программирования,
- об инструментальных программных средствах ООП;
- о тенденциях развития и областях применения ООП
знать:
- концепцию объектно-ориентированного программирования;
- основные ее понятия (класс, объект);
- свойства (инкапсуляция, наследование, полиморфизм);
- методику анализа и проектирования объектно-ориентированных программ;
- основные понятия, синтаксис и семантику конструкций языка программирования С++;
- способы составления объектно-ориентированных программ на языке программирования С++;
- возможности интегрированной среды программирования на языке С++;
уметь:
· проектировать, программировать и отлаживать объектно-ориентированные программы на языке С++;
Пререквизиты
Перечень предметов, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
– Алгебра и геометрия;
– Математический анализ;
– – Информатика;
– программирование и алгоритмические языки
Постреквизиты
Знания и умения, полученные при изучении дисциплины «Объектно-ориентированное программирование» используются при изучении дисциплин: «Современные информационные технологии», «Инструментальные средства разработки программ», а также для проектирования дипломных работ.
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
По кредитной технологии обучения по дисциплине «Компьютерные сети» (КС) контроль качества усвоения знаний студентами осуществляется с помощью:
1) текущего контроля (посещаемость занятий, лабораторных и расчетно-графических работ);
2) оценки итогового контроля (экзамена) по дисциплине.
В качестве этих оценок применяются 9-ти и 4-х бальные, а также процентная системы оценки работы обучающихся, представленная в
таблице 1.
Таблица 1 - Оценка знаний студентов
| Оценка | Буквенный эквивалент | В процентах % | В баллах | |
| Отлично | А | 95-100 | ||
| А- | 90-94 | 3,67 | ||
| Хорошо | В+ | 85-89 | 3,33 | |
| В | 80-84 | 3,0 | ||
| В- | 75-79 | 2,67 | ||
| Удовлетворительно | С+ | 70-74 | 2,33 | |
| С | 65-69 | 2,0 | ||
| С- | 60-64 | 1,67 | ||
| D+ | 55-59 | 1,33 | ||
| D | 50-54 | 1,0 | ||
| Неудовлетворительно | F | 0-49 | - |
|
|
|
Оценка рейтинга допуска подсчитывается при условии:
- полного выполнения программы дисциплины;
- полной отчетности по всем видам работ;
- успешного прохождения тестирования для допуска к экзамену (60%).
В случае невыполнения студентом хотя бы одного из вышеуказанных условий ему ставится оценка «неудовлетворительно».
Повторная пересдача экзамена допускается только после повторного изучения дисциплины на платной основе в следующем академическом периоде.
Таблица 2 – Рейтинг допуска. Значимость каждого вида работ
| Параметр | %-ное содержание |
| Выполнение лабораторной работы | |
| Курсовая работа | |
| Самостоятельная работа студентов | |
| Посещение лекционных занятий | |
| Итого ∑ допуск |
Требования преподавателя
Студенты посещают лекционные (таблица 3), лабораторные занятия и консультации преподавателя, выполняют расчетно-графические работы и самостоятельные работы.
Лабораторные работы выполняются в присутствии преподавателя на лабораторных занятиях, студент должен защитить ее в срок (таблица 5). Работа оценивается после ее защиты. Студент должен продемонстрировать: понимание содержательной постановки задачи лабораторной работы, навыки работы с используемым инструментарием.
Курсовые работы выполняются по графику (таблица 4).
По дисциплине выполняются самостоятельные работы (таблица 5). Они включают теоретический материал, который студенты должны освоить самостоятельно. Оценка самостоятельных работ учитывается дополнительно к основной оценке.
Электронные варианты всех заданий размещены в компьютерном классе (в котором по расписанию проводятся лабораторные занятия).
Система оценки знаний
Таблица 3 – Оценка посещений лекционных занятий
| Виды занятий | Количество часов | Оценка одной лекции | Общая сумма |
| Лекции | 0,42 | Максимум 10 баллов |
|
|
|
Таблица 4 – Оценка курсовой работы
| Виды работ | Срок выдачи задания | Срок сдачи и защиты | Оценка выполнения работы | |||
| В срок | С опозданием | |||||
| 1 нед. | > 1 нед | |||||
| Мин. | Макс. | |||||
| Курсовая работа – предварительный вариант | 1-2 неделя | 12-13 н. | - 3 балл | -5 балла | ||
| Курсовая работа – Окончательный вариант | 4-5 неделя | 12-13 н. | - 3 балл | -5 балла | ||
| Итого |
Таблица 5 – График выполнения лабораторных работ
| Название работ | Кол-во часов | Срок выпол-нения | Срок защиты | Оценка одной работы | |||
| В срок | С опозданием | ||||||
| Мин. | Макс. | 1 нед. | > 1 нед | ||||
| Лабораторная работа № 1. | неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 2. | неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 3. | Неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 4. | Неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа №5 | неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 6. | неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 7. | неделя | неделя | - 1 балл | -2 балла | |||
| Лабораторная работа № 8 | неделя | - 1 балл | -2 балла | ||||
| Итого |
Выполнение СРС
Самостоятельная работа студентов по дисциплине предусматривает самостоятельное изучение приведенных разделов теоретического материала. Вопросы по этим разделам будут включены в рубежный и итоговый контроль. Оценка по этим работам – от 4 до 7 баллов.
Рейтинг допуска получаем, суммируя результаты всех видов контроля.
Рейтинг допуска = Оценка посещений лекционных занятий (Таблица 3)+ Оценка расчетно-графических работ (Таблица 4)+ выполнения лабораторных работ (Таблица 5)+СРС.
Итоговая оценка накапливается за семестр по следующей схеме:
Итого= Рейтинг допуска*0,6+ Итоговый контроль (экзамен)*0,4
Таблица 6
| Параметр | %-ное содержание |
| Рейтинг допуска | |
| Итоговый контроль (экзамен) | |
| Итого: |
Итоговая общая сумма – от 51-го до 100 баллов.
Студент обязан набрать оценку рейтинга допуска не менее 51 балла.
Если студент не получил допуск к экзаменам и ликвидирует задолженности по расчетно-графическим и лабораторным работам в течение сессии, то положительная оценка может быть не более 4 баллов.
Политика выставления баллов:
В таблицах 5 лабораторные работы оценочные баллы 2-5 являются максимальными. Они проставляются при условии ритмичного выполнения и высокого качества работы. Оценочные баллы курсовых работ и посещения лекционных занятий проставляются в зависимости от качества выполненных курсовых работ и числа пропущенных лекций.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины «Объектно-ориентированное программирование» предполагает обязательные лекционные, лабораторные, курсовую и самостоятельную работу студентов (СРСП и СРС).
Темы и содержания лекций с указанием количества академических часов приведены в таблице 4.
Таблица 4 – Темы и содержания лекций. Распределение часов по видам занятий
| № | Наименование темы | Количество академических часов лекции |
| Тема 1. Объекты и классы | ||
| Лекция 1*. Введение. Процедурные языки и ее недостатки. Основные принципы объектно-ориентированное программирование. Характеристики объектно-ориентированных языков. | ||
| Лекция 2*. Объекты и классы. Определение класса. Объявление объектов классов. Доступ к полям и функциям класса по имени объекта, указателю и ссылки. Класс как тип данных. Шаблоны класса. | ||
| Лекция 3*. Функция. Дружественные функции. Виртуальные функции. Чистые виртуальные функция. Абстрактные классы. Шаблоны функций. | ||
| Тема 2. Наследование. | ||
| Лекция 4*. Базовые и производные классы. Режим доступа к полям базового класса в производном классе. Множественное наследование. Иерархия классов. Конструкторы производного класса. | ||
| Лекция 5.Адреса и указатели. Указатели и массивы. Указатели и строки. Указатели и функция. Указатели и объекты. Указатели в управления памяти. | ||
| Тема 3. Полиморфизм | ||
| Лекция 6*. Перегрузка функции и операции. Преобразование типов близко к перегрузке операций. Динамические и статические связывание. | ||
| Лекция 7*. Файлы и потоки Библиотека стандартных потоковых классов языка С++. Иерархия системы потоковых классов. Файловый форматированный и неформатированный ввод-вывод данных. Межфайловое взаимодействия. Проекты. | ||
| Лекция 8*.Обработка ошибок. Обработка исключительных ситуаций. Общий механизм обработки исключений. Синтаксис исключений. Перехват исключений. | ||
| Лекция 8*.Директивы препроцессора. Преопределенные макросы. | ||
| Тема 4. Стандартная библиотека шаблонов | ||
| Лекция 10.Алгоритмы. Функциональные объекты. Пользовательские функции. | ||
| Лекция 11. Контейнеры. Последовательные контейнеры. Ассоциативные контейнеры. Адаптеры контейнеров. Соответствие алгоритмов контейнерам. | ||
| Лекция 12*. Итераторы. Специальные итераторы. Итераторы и указатели. Итераторы в качестве интерфейса. Потоковые итераторы. | ||
| Итого |
Примечания:
1. Звездочкой (*) отмечены лекции, рекомендуемые для чтения студентам заочного обучения.
2. Неотмеченные (*) рекомендуются для самостоятельной работы студентам заочной формы обучения.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
чтения лекций по дисциплине
| № | Наименование темы | академические часы | Неделя | Используемая литература | |
| Лекция 1*. Введение. Процедурные языки и ее недостатки. Основные принципы объектно-ориентированное программирование. Характеристики объектно-ориентированных языков. | Лекция 1 | ||||
| Лекция 2*. Объекты и классы. Определение класса. Объявление объектов классов. Доступ к полям и функциям класса по имени объекта, указателю и ссылки. Класс как тип данных. Шаблоны класса. | Лекция 2 | ||||
| Лекция 3*. Функция. Дружественные функции. Виртуальные функции. Чистые виртуальные функция. Абстрактные классы. Шаблоны функций. | Лекция 3 | ||||
| Лекция 4*. Базовые и производные классы. Режим доступа к полям базового класса в производном классе. Множественное наследование. Иерархия классов. Конструкторы производного класса. | Лекция 4 | ||||
| Лекция 5.Адреса и указатели. Указатели и массивы. Указатели и строки. Указатели и функция. Указатели и объекты. Указатели в управления памяти. | Лекция 5 | ||||
| Лекция 6*. Перегрузка функции и операции. Преобразование типов близко к перегрузке операций. Динамические и статические связывание. | Лекция 6 | ||||
| Лекция 7*. Файлы и потоки Библиотека стандартных потоковых классов языка С++. Иерархия системы потоковых классов. Файловый форматированный и неформатированный ввод-вывод данных. Межфайловое взаимодействия. Проекты. Рубежный контроль №1 | Лекция 7 | ||||
| Лекция 8*.Обработка ошибок. Обработка исключительных ситуаций. Общий механизм обработки исключений. Синтаксис исключений. Перехват исключений. | Лекция 8 | ||||
| Лекция 9*.Директивы препроцессора. Преопределенные макросы. | Лекция 9 | ||||
| Лекция 10.Алгоритмы. Функциональные объекты. Пользовательские функции. | 10-11 | Лекция 10 | |||
| Лекция 11. Контейнеры. Последовательные контейнеры. Ассоциативные контейнеры. Адаптеры контейнеров. Соответствие алгоритмов контейнерам. | 12-13 | Лекция 11 | |||
| Лекция 12*. Итераторы. Специальные итераторы. Итераторы и указатели. Итераторы в качестве интерфейса. Потоковые итераторы. | 14-15 | Лекция 12 | |||
| Рубежный контроль №2 | |||||
Примечание: расписание занятий ежегодно уточняется.
ГРАФИК
сдачи лабораторных и курсовой работы
| Лабораторные работы | ||
| № | Тема лабораторного занятия (30 часов) | Неделя |
| Объекты и классы | 1, 2 | |
| Наследование | ||
| Полиморфизм | ||
| Потоковые классы и файлы | 5, 6 | |
| Многофайловые программы | 9-11 | |
| Алгоритмы | 12-13 | |
| Контейнеры | 13-14 | |
| Итераторы | 14, 15 | |
| Расчетно-графические работы | ||
| Курсовая работа – предварительный вариант | ||
| Курсовая работа – окончательный вариант |
Примечание. Методические указания к лабораторным работам можно получить в библиотеке [Л. 4, 5]. Лабораторные работы отмеченные (*) рекомендуются для задания заочникам. Методические указания к курсовойй работе студент получит у преподавателя.
|
|
|
