 |
Цели исследования в ГТП - принципы диалектического метода познания.
|
|
|
|
Принципы построения гибкой технологии проектирования
А.В.Кудрявцев
Идеальная модель гибкой технологии проектирования (ГТП).
ГТП строится с учетом того, что в процессе исследования объекта и происходящих с ним изменений цели творческой деятельности все время меняются, как и собственно зона приложения деятельности. Ни один известный сегодня метод не является универсальным, то есть не может обеспечить поддержку на всех этапах творческого процесса. Анализ показал, что неперспективно и построение универсального метода как линейной последовательности эвристических правил, приемов и т.п (пример - семейство АРИЗов, становящихся все более громоздкими в ответ на вывление дополнительных сложностей в работе с задачами, имеющими некие особенности). Введение в алгоритм разветвлений (Горьковский "комплексный метод", Волгоградская версия алгоритма) способно привести в пределе к получению мощной сети специализированных операторов, изучение которой сопряжено с большими трудностями. Кроме того, переход от одной длинной последовательности к ряду коротких, является всего лишь временным, частичным устранением противоречия. Помимо этого, в таких методах не устраняется самый большой недостаток стандартных процедур обработки задачи - человек остается как бы "заложником" навязанной ему логики, средств решения. Проблема множественности методов познания стоит в философии уже давно. Наиболее правильно и точно ее разрешил Г. В. Гегель, указавший, что следует отказаться от понятия метода как наперед заданного интеллектуального инструмента, применяемого различными субъектами к различным задачам. Форма метода в принципе не может быть отделена от содержания, т.к. метод представляет собой содержание, данное в сжатой форме. Неотделим метод и от субъекта творчества.
|
|
|
Для реализации такого подхода потребуется, чтобы метод как последовательность шагов, операций создавался каждый раз в процессе решения задачи. Сформулируем основные требования к такому методу. Помимо обязательной эвристичности и доступности он должен быть обозримым, гибким и широко применимым. Важной требуемой характеристикой является открытость метода - появляющиеся новые инструменты (либо постепенно осваиваемые пользователем) должны включаться в работу без изменения основных принципов.
В основе нового поколения методов должно лежать понимание того факта, что в процессе исследования объект постоянно меняется, а при работе с одним и тем же объектом меняются цели его исследования. Это понимание привело к тому, что появилось, как минимум, двумерное пространство движения к решению. Осями здесь будут разрешенные в рамках концепции обобщенные виды деятельности в процессе решения задачи, а также совокупность возможных образов исследуемого объекта.
Возможна здесь и третья ось - ось состояний (свободы от барьеров) субъекта творчества.
В описанных двумерном и трехмерном пространствах будут располагаются операторы (модули) поискового процесса. Каждый из них жестко задан в том смысле, что позволяет при работе с одним объектом достичь одной элементарной цели.
Цели исследования в ГТП - принципы диалектического метода познания.
Рассмотрим ось целей исследования в организуемой матрице. В качестве элементов оси возьмем принципы диалектического метода познания, т.к. они наиболее полно и комплексно раскрывают всю совокупность познавательных процедур в процессе творческой деятельности. По мысли В.И. Ленина ("Философские тетради") к основным элементам диалектики как метода познания относятся следующие:
|
|
|
"1. Объективность рассмотрения
2. Вся совокупность многоразличных отношений этой вещи к другим
3. Развитие этой вещи, ее собственное движение, ее собственная жизнь
4. Внутренне противоречивые тенденции в этой вещи
5. Вещь как сумма и единство противоположностей
6. Борьба, развертывание этих противоположностей, противоречивых стремлений
7. Соединение анализа и синтеза - разбор отдельных частей и совокупность, суммирование этих частей вместе
8. Отношения каждой вещи не только многоразличны, но всеобщи, универсальны. Каждая вещь связана с каждой.
9. Не только единство противоположностей, но переходы каждого определения, качества, черты, стороны, свойства в каждое другое (в свою противоположность).
10. Бесконечный процесс раскрытия новых сторон, отношений
11. Бесконечный процесс углубления познания человеком вещи, явлений, процессов и т.д., от явлений к сущности и от менее глубокой к более глубокой сущности.
12. От сосуществования к каузальности и от одной формы связи и взаимозависимости к другой, более глубокой, более общей.
13. Повторение в высшей стадии известных черт, свойств низшей.
14. Возврат якобы к старому (отрицание отрицания)
15. Борьба содержания с формой и обратно. Сбрасывание формы, переделка содержания.
16. Переход количества в качество."
Принципом диалектического метода познания (и диалектической логики) является положение, сформулированное на основе той или иной всеобщей формы бытия или диалектической закономерности и содержащее в себе определенные требования к мыслящему субъекту, ориентирующие его в познавательной деятельности.
Принцип по сути отражает определенные закономерности, выраженные в виде требования (нормы).
В настоящее время отсутствует единая точка зрения на состав принципов. Так, например, М.Б. Митин различает четыре принципа:
- всесторонний анализ конкретного положения
- максимальный учет взаимосвязи и отношений действительности
- обнаружение реальных противоречий и стадий в их развитии
- историзм.
У Андреева насчитывается уже десять принципов:
- объективность рассмотрения
- всесторонность рассмотрения
- рассмотрение предмета в его движении и развитии
|
|
|
- единство исторического и логического
- рассмотрение вещи как единства и борьбы противоположностей
- единство анализа и синтеза
- бесконечность прогрессивного развития человеческого знания
- диалектическое отрицание
- единство формы и содержания
- переход количественных изменений в качественные
Существует и целый ряд других работ на эту тему(Ф.И. Георгиев, П.В, Попов, В.Г. Виноградов, В.С. Добрианов и др).
В данной работе представлена система принципов, построенная А. П. Шептулиным.
Рассмотрим принципы диалектического метода познания более подробно, делая при этом акцент на раскрытие сути метода, на его функции в процессе познания, в частности в процессе проектирования.
|
|
|
