 |
Я совсем не жалею, что завел его. С появлением собаки в доме атмосфера поменялась. Стало гораздо веселее.
|
|
|
|
Пфф... бесполезно продолжать, мы только натворим глупостей. Нужно подождать возвращения учительницы.
A. Ты уверена? Мне кажется, что нам все же нужно попытаться… 0
B. Мне не очень нравится работать с тобой…. У меня складывается ощущение, что тебе наплевать. -
C. Да, и к тому же все вокруг голосят. Это отбивает желание работать. +
Мелоди:
Только не забудь. В противном случае я сомневаюсь, что мадам Деланэ позволит тебе войти в класс. Она с этим не шутила.
А. Она не шутила по поводу какой-то мелочи, по-моему. +
В. Не волнуйся, я не забуду. Спасибо за информацию! 0
Пегги:
У меня куча новостей. Не в этом дело…
А. В чем тогда дело? +
В. Знаешь, если ты хочешь поговорить, я всегда готова тебя выслушать. 0
С. Ну, у всех бывают проблемы, но это не значит, что нужно забираться с депрессией в подвал. –
Капустин:
А я очень хорошо знаю химию.
A. Ты головой не ударилась? 0
B. Ага, а я тогда чемпион по аквапони. –
Ирис:
Мне кажется, что Натаниэль хотел помочь Кастиэлю избежать неприятностей.
А. Я не знаю, это кажется странным. И к тому же, мы знаем недостаточно, чтобы сделать какие-то выводы. 0
В. Может, он чувствует себя в долгу перед Кастиэлем после того, как он посоветовал ему переехать от родителей? 0
Диалоги (парни)
Кастиэль:
Да, отчасти. Эта учительница старой закалки скоро захочет, чтобы мы выстроились в два ряда, и, взявшись за руки, вошли в класс.
A. Кажется, она тебя напугала… 0
B. Ха ха! Мне кажется это забавным! + (если показатель любвиометра маленький, то -)
C. Я уже представляю тебя, идущим за руку с Натаниэлем… -
Спроси у нашей наимилейшей учительницы... Она наверняка будет рада тебе ответить, со всем присущим ей тактом.
|
|
|
A. Хорошо, но ты пойдешь со мной, Кастиэль. + (- с Лиззандром) (если показатель любвиометра маленький, то -)
B. Хорошо, но Лизандр пойдет со мной. - (+с Лизандром)
C. Эх… Я даже пытаться не буду. 0
Странно, но когда я вижу вас вместе, мне сразу кажется, что вы что-то замышляете.
A. Думай что хочешь. Давай, Ирис, пойдем. 0
B. Ни в коем случае. +
C. Не пытайся понять. -
У тебя какие-то проблемы?
A. Серьезно? Ты преувеличиваешь, Кастиэль! 0 (+ с Кентином)
B. Ты должен постоять за себя, Кентин… -
C. У каждого бы были проблемы с этим. Не очень хорошо с твоей стороны. -
Выбор:
A. (Я пойду обратно, чтобы забрать статью. Если там будет слишком много дыма, я вернусь.) Постер
B. (Глупо возвращаться туда. Я последую за остальными.)
Натаниэль:
Признаться, методика мадам Деланэ показалась мне не очень убедительной…
A. Потому что ты боишься оказаться в паре с тем, кто тебе не нравится? 0
B. Ты думаешь, что она не очень хороший учитель? -
C. Меня она немного напугала… +
(Вы начинаете диалог)
A. Кстати, как поживает Бланш? 0
B. Кстати, с кем бы ты хотел быть в паре? 0 (больше диалогов)
C. (Больше ничего не говорить.)0
Ну, я не знаю…
A. В любом случае, я была бы рада быть с тобой в паре. + (если любвиометр маленький, то 0)
B. Мне бы было неловко, если бы пришлось быть с тобой в паре…
C. Тебе бы было хорошо в паре с Армином! -
Что-то знаю о чем?
A. У нас нет времени! Нас ждут Армин с Розой, нужно идти, Алекси. -
B. Про одно мероприятие, которое намечается в школе. 0
В любом случае, я ничего не знаю.
A. Так ты в последнее время вообще мало осведомлен о чем-либо. -
B. Не страшно. Мы все разузнаем. 0
C. Тем лучше. По крайней мере, если мы что-то узнаем, тебя это не затронет. +
И не говори. Я очень надеюсь, что мадам Деданэ не возложит всю вину на меня и Мелоди...
A. Это совсем не по вашей вине! Она должна присутствовать на занятии… +
B. Боюсь, что как раз так и произойдет…. Она не шутила, когда поручала вам следить за обстановкой в классе.
|
|
|
C. Ты просто можешь сказать, что ничего не смог с этим поделать. -
Я бы хотел так ответить, но мне кажется, что ей пришлось решать более серьезные проблемы... И к тому же, как старосты класса, мы должны помогать учителям в таких случаях.
A. Но что ты собираешься делать? Мы предоставлены сами себе, и сложно усидеть на месте. 0
B. Мне приятно видеть, что ты так серьезно относишься к своим обязанностям. Это говорит о том, что ты не так уж и изменился… + (если любвиометр маленький, то 0)
Может быть, но даже учительница не понимает, как это могло произойти. Их растворы были смешаны в случайном порядке, и они сами не могут сказать, что было в их мензурке...
A. Откуда ты знаешь? 0
B. Я видела их безумные смеси, так что меня это не удивляет… -
C. Если бы мадам Деланэ была бы в классе, чтобы нам помочь, этого бы не случилось! +
(Выбор)
A. (Я пойду обратно, чтобы забрать статью. Если там будет слишком много дыма, я вернусь.) Постер
B. (Глупо возвращаться туда. Я последую за остальными.)
Лизандр:
Это не потому что я против нее, но в этот раз она выглядела почти агрессивно.
A. Я уже ее ненавижу. -
B. Я думаю что ее система поиска партнера довольно агрессивна… Представь, если бы я была в паре с Амбер! 0
C. Самое ужасное, что я не поняла ничего за весь урок.
Хмм… Она слегка резковата…
A. А это тестирование тебе понравилось? 0
B. И не говори! 0
Мне показалось немного жестоким заставлять нас с самого начала вступать в ее игру. Это немного выбивает из колеи.
A. Мне сначала было страшно, но потом даже забавно. +
B. Да, я уверена, что ты все хорошо написал. + (если любвиометр маленький, то 0)
C. Я уверена, что плохо написала… -
(Ты начинаешь диалог)
A. В любом случае, я надеюсь, что буду сидеть рядом с тобой. Мне так будет спокойнее.+
B. В любом случае, я надеюсь, что закончу статью для Пегги до начала занятий, а то будет слишком поздно. 0
C. В любом случае, я надеюсь, что нас не посадят вместе, а то наш стол превратится в поле сражения. –
(Ты начинаешь диалог)
A. Скажи мне, мне это приснилось или ты играл Капусин как на скрипке? -
B. Так, трудные времена? 0
C. Ты такой необычный парень, ты знал? +
(Выбор)
A. (Я пойду обратно, чтобы забрать статью. Если там будет слишком много дыма, я вернусь.) Постер
|
|
|
B. (Глупо возвращаться туда. Я последую за остальными.)
Кентин:
И это тестирование, которого я совершенно не ожидал.
A. А что ты ответил на первый вопрос? 0
B. А какой ответ ты выбирал на вопрос о личном качестве, которое характеризует лучше всего? 0
Деликатность…
A. (Улыбнуться) -
B. (Нахмурить брови) +
C. (Взорваться от смеха) 0
Э… Серебро….
A. Вау…. Химия и правда не твое. -
B. Я вижу, что мы оба в равной степени уверены в себе.. 0
C. Да, я думаю что это правильно. +
Это нормально. Алекси слишком много думает о всяких неприятностях, которые могут произойти, чтобы заметить, что происходит вокруг.
A. Это на него не похоже… 0 (+ с Алекси)
B. И можно узнать, о каких неприятностях идет речь? +
C. Мне наплевать на ваши распри. Все, чего я хочу, так это найти эти чертовы халаты на урок химии… -
О, привет, (Ваш ник).
A. Ты пьешь… Один? -
B. Я могу сесть рядом? 0
C. Хорошая идея – прийти сюда после школы. Не знаю, почему мне не приходила такая идея. 0
…если хочешь.
A. Да, с удовольствием! +
B. Нет, спасибо, мне нужно идти домой. 0
Ну, что нового?
А. Денек выдался не из легких! Мне пришлось побегать, чтобы написать статью. 0
Б. День выдался легким... Мне пришлось изрядно побегать, чтобы найти халат для работы в лаборатории. 0
С. Хороший был день, но теперь, когда я с тобой, он стал еще лучше. +
Я совсем не жалею, что завел его. С появлением собаки в доме атмосфера поменялась. Стало гораздо веселее.
А. Это должно быть странно! 0
Б. Значит, все разрешилось... -
С Да, представляю себе! Тебе так повезло... +
(Выбор)
A. (Я пойду обратно, чтобы забрать статью. Если там будет слишком много дыма, я вернусь.) Постер
B. (Глупо возвращаться туда. Я последую за остальными.)
Армин:
*Бормочет*
A. В чем дело? Ты рассержен? +
B. В чем дело? Ты плохо написал тестирование? -
C. В чем дело? Ты волнуешься из-за того, кто будет с тобой в паре? 0
(Ты начинаешь диалог)
A. Ты не знаешь, случайно, где можно найти халат для урока химии…? 0
B. Ты умеешь занять себя чем-нибудь кроме игры на приставке? -
|
|
|
C. (Ничего не спрашивать) +
Давай, соглашайся, будет весело!
A. Ну ладно… Но я предпочитаю быть в группе, которая следит за учениками. (ты будешь в группе с Ирис и Розалией)
B. Ну ладно… Но я предпочитаю быть в группе, которая следит за учителями. (ты будешь в группе с Алекси и Армином)
(Выбор)
A. (Я застыла.) 0
B. (Я решила взять ситуацию в свои руки.) 0
(Ты начинаешь диалог)
A. Ваша лабораторная не продвинулась… -
B. Что за настрой… +
C. Я не знаю, как ты будешь с ней мириться. 0
(Выбор)
A. (Я пойду обратно, чтобы забрать статью. Если там будет слишком много дыма, я вернусь.) Постер
B. (Глупо возвращаться туда. Я последую за остальными.)
Алекси:
|
|
|
