 |
Аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
|
|
|
|
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
Этапы освоения дисциплины:
| Этапы | Результаты обучения | Формируемая компетенция (с указанием кода) | Примечание | ||
| 1 этап | Знания | 1. Сущности и основных понятий, системы учебного курса "Правоохранительные и судебные органы". | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||
| 2. Признаков, задач и функций, основных направлений деятельности правоохранительных органов, законодательства, регламентирующего деятельность правоохранительных органов. | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 3. Признаков правосудия, структуры судебной системы и правоохранительных органов Российской Федерации. | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 2 этап | Умения | 1. Оперировать основными понятиями и категориями учебной дисциплины. | -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||
| 2. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; анализировать, толковать и правильно применять нормы отечественного и зарубежного законодательства о деятельности судебных и правоохранительных органов; совершать действия в точном соответствии с законом; | -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 3. Осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять процессуальные документы; | -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); в экспертно-консультационной деятельности: -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 4. Выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений; планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения; | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); в экспертно-консультационной деятельности: -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 3 этап | Владения (навыки / опыт деятельности) | 1. Юридической терминологией. | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||
| 2. Навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа юридических фактов, норм и отношений; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; реализации правовых норм, регламентирующих деятельность правоохранительных и судебных органов. | -осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); -способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); -обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); -имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); -стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); -способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); -способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); -способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
| 3. Принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина. | -способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); -имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); -способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); -способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); -способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); -способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); -способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); -способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); -владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); -готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); -способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); -способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); -способен толковать различные правовые акты (ПК-15); -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16) | ||||
Рейтинг-план дисциплины
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
« Правоохранительные и судебные органы »
направление подготовки: 40.03.01 – Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
курс __ 1 __, семестр _ 1 _2015/2016 г.г.
Количество часов по учебному плану 144, в т.ч. аудиторная работа 54 ч. (лекций – 16 ч., практических занятий – 38 ч.), самостоятельная работа студентов 52 ч.
Преподаватели: Латыпов Ф.Т., Чеснокова Н.А.
Кафедра: уголовного права и процесса
| Виды учебной деятельности студентов | Балл за конкретное задание | Число заданий за семестр | Баллы | ||||
| Минимальный | Максимальный | ||||||
| Модуль 1. Темы 1-5. | |||||||
| Текущий контроль | |||||||
| Тема 1. Основные понятия, предмет, система курса. Соотношение курса с другими юридическими дисциплинами и отраслями юридических знаний. Законодательство о правоохранительных органах. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| 2. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| Тема 2. Правоохранительные органы. Понятие, основные черты, задачи и функции, основные направления деятельности правоохранительных органов. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 3. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. | |||||||
| 1. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| 2. Интерактив: «Учебная дискуссия: «Проблемы организации и функционирования судебной системы Российской Федерации. Перспективы реформирования судебной системы Российской Федерации». | |||||||
| Тема 4. Конституционный Суд Российской Федерации. Суды субъектов Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 5. Федеральные суды общей юрисдикции. Федеральные арбитражные суды. Правовой статус судей в Российской Федерации. | |||||||
| 1.Интерактив: «Займи позицию»: «Правовой статус судей в Российской Федерации». | |||||||
| Рубежный контроль | |||||||
| Письменная контрольная работа | |||||||
| Модуль 2. Темы 6-11 | 24 | ||||||
| Текущий контроль | |||||||
| Тема 6. Органы внутренних дел Российской Федерации. | |||||||
| 1. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| 2. Интерактив: «Круглый стол»: «Полиция в Российской Федерации и в зарубежных странах: сравнительно-правовой анализ» | |||||||
| Тема 7. Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 8. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность, предварительное следствие и дознание в Российской Федерации. | |||||||
| 1. Интерактив: «Анализ конкретных практических ситуаций»: «Подведомственность и подследственность органов предварительного следствия и дознания» | |||||||
| Тема 9. Прокуратура Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 10. Органы по контролю за оборотом наркотических и психотропных веществ. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| 2. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| Тема 11. Органы юстиции Российской Федерации. | |||||||
| 1. Доклады и презентации | |||||||
| Рубежный контроль | |||||||
| Письменная контрольная работа | |||||||
| Модуль 3. Темы 12-16 | |||||||
| Текущий контроль | |||||||
| Тема 12. Таможенные органы Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| 2. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| Тема 13. Нотариат в Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 14. Адвокатура и адвокатская деятельность в Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| Тема 15. Частные детективные и охранные службы в Российской Федерации. | |||||||
| 1. Устный опрос | |||||||
| 2. Решение задач по заданию преподавателя | |||||||
| Тема 16. Правоохранительные органы в зарубежных странах. | |||||||
| 1. Доклады и презентации | |||||||
| 2. Интерактив: Мозговой штурм»: «Суд, полиция, прокуратура в России и в зарубежных странах: сравнительно-правовой анализ» | |||||||
| Рубежный контроль | |||||||
| Письменная контрольная работа | |||||||
| Поощрительные баллы | |||||||
| 1. Участие в конкурсах, активное участие в мероприятиях НОМИ | - | ||||||
| 3. Участие в научных и научно-практических конференциях, публикация статей | - | ||||||
| Посещаемость (баллы вычитаются из общей суммы набранных баллов) | |||||||
| 1. Посещение лекционных занятий | –6 | ||||||
| 2. Посещение практических (семинарских, лабораторных занятий) | –10 | ||||||
| Итоговый контроль | |||||||
| Экзамен | |||||||
вопросы для проведения ЭКЗАМЕНА
1) Учебная дисциплина «Правоохранительные и судебные органы». Наименование, предмет, система и содержание курса.
2) Основные понятия курса «Правоохранительные и судебные органы». Понятия «правоохранительные органы», «правоохранительная деятельность», «судебные органы».
3) Соотношение курса «Правоохранительные и судебные органы» с другими юридическими дисциплинами и отраслями юридических знаний.
4) Законодательство о правоохранительных органах: общая характеристика. Источники официального опубликования правовых актов о правоохранительных органах.
5) Основные международные документы, касающиеся организации и деятельности правоохранительных органов, юридическое значение этих документов.
6) Классификация правовых актов о правоохранительных органах по содержанию. Характеристика основных групп актов: общего характера; о судебной власти, правосудии и судах; об организационном обеспечении деятельности судов и органах, его осуществляющих; о прокурорском надзоре и органах прокуратуры; об организации выявления и расследования преступлений; об организации юридической помощи.
7) Классификация правовых актов о правоохранительных органах по юридическому значению. Конституция РФ, федеральные конституционные законы, федеральные законы, конституции республик и уставы иных субъектов РФ, законы субъектов РФ, акты Президента РФ и Правительства РФ, нормативные акты министерств и ведомств. Основные решаемые в этих актах вопросы организации и деятельности правоохранительных органов.
8) Понятие, общая характеристика и основные черты правоохранительных органов.
9) Система правоохранительных органов. Государственные и негосударственные органы, выполняющие правоохранительные функции.
10) Задачи и функции правоохранительных органов.
11) Правоохранительная деятельность: понятие, признаки, задачи, цели.
12) Конституционный контроль, правосудие, организационное обеспечение деятельности судов, прокурорский надзор, выявление и расследование преступлений, оказание юридической помощи и защита по уголовным делам как основные правоохранительные функции, их соотношение.
13) Судебная власть, ее понятие, характерные черты, значение. Общая характеристика полномочий судебной власти.
14) Соотношение судебной власти с другими ветвями государственной власти. Значение разделения властей.
15) Правовое регулирование деятельности судебной власти в Российской Федерации.
16) Правосудие: понятие, содержание, общая характеристика, отличие от других форм государственной деятельности.
17) Принципы осуществления правосудия: понятие, значение, общая характеристика.
18) Принцип законности осуществления правосудия: содержание, значение.
19) Принцип осуществления правосудия только судом: содержание, значение.
20) Принцип обеспечения законности, компетентности и беспристрастности суда при осуществлении правосудия: содержание, значение.
21) Принцип самостоятельности и независимости судей, заседателей: содержание, значение
22) Принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и судом: содержание, значение.
23) Принцип обеспечения права граждан на судебную защиту: содержание, значение.
24) Принцип состязательности и равноправия сторон: содержание, значение.
25) Принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому и подсудимому права на защиту: содержание, значение.
26) Принцип презумпции невиновности: содержание, значение.
27) Принцип открытого разбирательства дел во всех судах: содержание, значение.
28) Принцип обеспечения возможности пользования в суде родным языком: содержание, значение.
29) Принцип участия граждан в отправлении правосудия: содержание, значение.
30) Судебная система: понятие, общая характеристика.
31) Понятие звена судебной системы. Основные суды, суды среднего звена и высшие суды.
32) Понятие судебной инстанции. Суды первой инстанции. Суды второй (апелляционной или кассационной) инстанции.
33) Суды, рассматривающие гражданские и уголовные дела в порядке надзора. Судебные инстанции, пересматривающие дела по новым или вновь открывшимся обстоятельствам.
34) Вышестоящие и высшие судебные инстанции.
35) Конституционный Суд РФ: правовое регулирование деятельности, основы организации, состав суда. Место Конституционного Суда Российской Федерации в судебной системе.
36) Конституционный Суд РФ: структура и полномочия.
37) Принципы и общие правила конституционного судопроизводства.
38) Особенности производства по отдельным категориям дел.
39) Статус судьи Конституционного Суда РФ.
40) Решения Конституционного Суда РФ, их виды, содержание, форма, порядок принятия и юридическое значение.
41) Суды субъектов Российской Федерации: правовое регулирование, общая характеристика.
42) Конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура и полномочия.
43) Мировые судьи: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура и полномочия, место в судебной системе Российской Федерации.
44) Верховный Суд РФ: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура (общая характеристика). Место Верховного суда Российской Федерации в судебной системе.
45) Полномочия Пленума Верховного Суда РФ. Разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам судебной практики, их значение.
46) Судебные и организационные полномочия, состав, порядок формирования Президиума Верховного Суда РФ.
47) Судебные коллегии Верховного Суда РФ. Их состав, порядок формирования и полномочия. Особенности полномочий Военной коллегии. Судебная коллегия по обеспечению статуса судей.
48) Председатель Верховного Суда РФ: судебные полномочия. Организация работы в Верховном суде, его аппарат.
49) Решения Верховного Суда РФ, их виды, содержание, форма и юридическое значение.
50) Верховный суд республики, краевой (областной) суд, суд города федерального значения, суд автономной области, суд автономного округа: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура и полномочия.
51) Районный суд: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура и полномочия. Председатель (судья) районного суда.
52) Суд присяжных в Российской Федерации: правовое регулирование деятельности, основы организации, структура и полномочия. Правовой статус присяжного заседателя: права и обязанности, порядок наделения полномочиями, гарантии независимости.
53) Военн
|
|
|
