Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Притча об ученике и Учителе

Министерство образования и науки ДНР

МОУ «Школа №144 города Донецка»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Первого урока на тему:

«ЛЮБИТЕ ТО, ЧТО УЧИТЕ, И УЧИТЕСЬ ТОМУ, ЧТО ЛЮБИТЕ»

подготовила и провела:

Учитель биологии Прилуцкая С.А.

Г. Донецк, Пролетарский район – 2017


1 сентября 2017 г

Класс – 5-а

Школа № 144, г. Донецк

Тема: ЛЮБИТЕ ТО, ЧТО УЧИТЕ, И УЧИТЕСЬ ТОМУ, ЧТО ЛЮБИТЕ

Цель первого урока – развитие у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника; формирование положительной мотивации к самообразованию, содействие успешной адаптации и ориентации обучающихся в современном информационном пространстве.

Задачи:

ü воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе, науке, литературе как источнику духовного развития личности, её социализации, культурного созидания;

ü воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их инициативность, целеустремленность, настойчивость;

ü стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;

ü способствовать формированию образа грамотного, успешного, конкурентоспособного человека.

В соответствии с поставленными целями и задачами Первый урок выполняет следующие функции:

ü просветительскую – расширить круг тех знаний обучающихся, которые не нашли отражения в программах общего образования;

ü ориентирующую – сформировать осознанное отношение к системе образования, образовательной организации, своему месту в ней; содействовать выработке правильной иерархии материальных и духовных ценностей;

ü направляющую – реализовать практико-ориентированный подход к воспитанию, опираясь на жизненный опыт обучающихся, направить их деятельность в просоциальное русло;

ü формирующую – формировать навыки самоанализа; выработать умение вести диалог, аргументировать своё мнение.

Тип урока: Пропедевтический

Вид урока: Комбинированный

Методы: Беседа, литературный монтаж, чтение и обсуждение притчи, метод микрофон, игра «незаконченное предложение», игра «это я, это я….», интерактивная викторина (с помощью мультимедийной презентации), лабораторный опыт.

Структура урока:

  Этап урока Время
1. Оргмомент 2 мин
2. Мотивация (вступительное слово) 3 мин
3. Литературный монтаж 1 мин
4. Притча об ученике и Учителе 3 мин
5. Лабораторный опыт 3 мин
6. Игра «Незаконченные предложения о школе» 3 мин
7. Стихотворение «Скоро в школу» 1 мин
8. Игра «Догадайся и ответь» 1 мин
9. Игра «Это я, это я» 1 мин
10. Интерактивная викторина 22 мин
11. Рефлексия 1 мин
12. Итог урока 3 мин

 


Вступительное слово учителя.

С праздником ребята! С новым учебным годом! С Днем Знаний!

Сегодня по всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а кто-то сегодня сел за школьную парту впервые. Для вас уже позади начальная школа, теперь вы – пятиклассники! А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у нас долгие годы совместной учебы и работы. Я надеюсь, что наш класс будет здоровым, дружным и сплочённым. Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело-это создать и сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и комфортно.

 

В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители и учителя.

 

И тема нашего первого урока связана тоже с учёбой, знаниями. А вот какая – вам предстоит узнать самим. Перед вами корзинка. В ней спрятаны картинки с дарами осени. На обратной стороне каждой картинки спрятано слово. Отгадав загадку, вы сможете достать картинку. Найдите слова и соберите фразу. Это и будет тема нашего урока. (Ученики отгадывают загадки (приложение 1). Собирают на доске фразу: «ЛЮБИТЕ ТО, ЧТО УЧИТЕ, И УЧИТЕСЬ ТОМУ, ЧТО ЛЮБИТЕ»)

 

Ребята, прочитайте тему нашего урока. Эта тема очень важна сейчас не только для отдельного человека, но и для общества. Любому обществу нужны умные, грамотные, образованные люди. И человеку важно быть успешным, добиваться своих целей в жизни. А для этого нужны знания.

Литературный монтаж

 

Знаний много не бывает,

И об этом каждый знает.

Учимся порой всю жизнь,

К знаниям всегда стремись.

 

 

Знание - сила, давно доказали.

Как? Вы, простите, об этом не знали?

Вот ведь досада, ну как же вы жили?

Знаниям вас никогда не учили?

 

 

Знания всю жизнь даются,

В голове надолго остаются.

Ими только пользуйтесь умело,

И идите к цели очень смело.

 

 

Знания скорей к себе зовите,

А когда дают - быстрей берите.

С ними будет легче жить,

Родине своей служить.

 

 

Знания носить не тяжело,

Жить с ними и прекрасно, и легко.

Поэтому стремись побольше их собрать,

Чтобы в жизни кем-то стать.

 


Притча об ученике и Учителе

А сейчас я хочу прочитать и обсудить с вами притчу о том, почему каждый человек должен учиться и что дает знание человеку.

 

Приходит ученик к Учителю и говорит:

- Учитель, я устал, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил… что мне делать?

Учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую – положил яйцо, а в третью – насыпал молотые зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3-й емкости.

- Что изменилось? – спросил он ученика.

- Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде. – ответил ученик.

- Нет, – сказал Учитель, – Это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри – твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств – кипятка.

Так и люди… Сильные внешне – могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные – лишь затвердеют и окрепнут.

- А кофе? – спросил ученик.

- О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили её – превратили кипяток в великолепный ароматный напиток.

Вопрос: Зачем человеку нужно учиться?

Выслушать ответы учеников.

Мораль притчи: сильные люди не изменяются в силу обстоятельств – они изменяют обстоятельства сами, превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации и той среды, в которой они находятся! Сильными могут становиться только те люди, которые всегда открыты новым знаниям, которые не ленятся учиться в любом возрасте. И в этом вам поможет школа, ее учителя и наставники.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...