 |
Требования к учебному электронному изданию
|
|
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ АВТОРСКИХ РУКОПИСЕЙ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫХ В РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ ТАМБОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Настоящие Требования определяют порядок оформления авторского оригинала, в соответствии с которым рукопись представляется в Редакционно-издательский совет университета на конкурс.
НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В требованиях использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:
ГОСТ 7.1–2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления;
ГОСТ 7.12–93 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила;
ГОСТ 8.417–2002 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин;
ГОСТ 7.0.4–2006 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления;
ГОСТ 7.0.1–2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Знак охраны авторского права. Общие требования и правила оформления;
ГОСТ 7.60-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды. Термины и определения.
ГОСТ 7.0.3-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные элементы. Термины и определения.
ГОСТ 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления;
|
|
|
ГОСТ 7.86-2005. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Общие требования к издательской аннотации.
ОСТ 29.115–88 Оригиналы авторские и текстовые издательские. Общие технические требования.
ВИДЫ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
3.1. Для рассмотрения Редакционно-издательским советом университета могут быть представлены следующие виды учебных изданий: учебники, учебные пособия, электронные учебники, электронные учебные пособия.
3.1.1. Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания.
В учебнике излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимися. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям государственного образовательного стандарта и полностью раскрывать программу по конкретной дисциплине.
3.1.2. Учебное пособие – вид учебной литературы, представленный в дополнение к учебнику для лучшего усвоения учебного материала, официально рекомендованный в качестве данного типа издания, содержащий систематизированную, обоснованно отобранную с педагогической и научно-практической точки зрения информацию по дисциплине (модулю) или разделу дисциплины.
Учебное пособие может:
· временно являться основным учебным изданием по дисциплине вследствие изменения государственного стандарта ВО по направлению подготовки (специальности) и появления в учебных планах новой дисциплины федерального компонента, по которой пока еще не создано учебника, допущенного или рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации;
· являться основным учебным изданием по дисциплине по выбору.
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ
Печатные издания
4.1.2. Обязательные требования к учебному изданию (далее – УИ):
|
|
|
1. В структуру УИ входят следующие обязательные элементы: оглавление (содержание), введение, содержательная часть работы, заключение, справочно-библиографический аппарат.
2. Введение включает следующие аспекты:
· цель (назначение) издания, соответствие учебной программе;
· читательский адрес;
· вид учебного издания и его место в системе других учебных изданий по дисциплине, актуальность, степень новизны, особенности авторской концепции
· методические рекомендации по использованию УИ в учебном процессе;
· общая характеристика структуры УИ, особенности эффективного использования аппарата издания (дидактического, библиографического, справочного и т. п.).
3. Содержание УИ должно соответствовать ФГОС ВО, ФГОС ВПО и утвержденной учебной программе дисциплины. Рубрики основой части текста (разделы, главы, параграфы) должны соответствовать логике изложения учебного материала и тематическому плану учебной дисциплины.
4. Тематические разделы должны содержать выводы, обобщающие учебный материал раздела, и дидактический аппарат (контрольные вопросы, задания для контактной самостоятельной работы, задания для практических или семинарских занятий, примеры, упражнения, задачи, тесты) для самоконтроля и самоподготовки студентов.
5. Необходимо соблюдать последовательность изложения учебного материала по принципу «от простого к сложному». Определения и формулировки должны соответствовать общепринятой научной терминологии.
6. Заключение выполняет функцию обобщения учебного материала и включает следующие аспекты:
· основные итоги и выводы;
· характеристика нерешенных и труднорешаемых проблем;
· рекомендации по дальнейшему самостоятельному изучению предмета;
· перспективы развития дисциплины (отрасли науки).
7. Справочно-библиографический аппарат (с учетом вида издания) состоит из прикнижной аннотации с читательским адресом, библиографического списка, списка сокращений и условных обозначений, указателей (именной, алфавитно-предметный, хронологический, систематический и т. д.).
8. В учебные издания объемом свыше 10 авторских листов рекомендуется включать именной и алфавитно-предметный указатели.
Примерная структура учебного издания:
|
|
|
· титульная часть (титульный лист, оборот титула с индексами УДК и ББК, авторским кодом, аннотацией и библиографическим описанием, сведениями о научном редакторе и рецензентах);
· оглавление или содержание (в моноработах используется оглавление, в сборниках - содержание);
· введение;
· текст;
· задания для самостоятельной работы;
· задания для контактной самостоятельной работы;
· вопросы для самоконтроля;
· методические рекомендации для проведения семинарных и лабораторных занятий;
· список используемой или рекомендуемой литературы;
· глоссарий;
· тесты;
· биографическая справка;
· хрестоматийные материалы;
· заключение;
· приложения и другие составляющие.
Текст учебного издания
Текст учебного издания – дидактически и методически обработанный и систематизированный автором словесный учебный материал.
Текст учебного издания должен отвечать следующим основным формальным требованиям:
· соответствие рабочей программе учебной дисциплины;
· точность и достоверность приведенных сведений;
· четкость и ясность изложения материала;
· доступность информации;
· лаконичность;
· логичность и последовательность;
· систематичность и преемственность излагаемого материала;
· четкость структуры;
· соответствие языка изложения материала нормам литературной речи;
· достаточную степень оригинальности (отсутствие плагиата).
В состав текста учебного издания, кроме основного текста, могут входить следующие дополнительные элементы: таблицы; иллюстрации; формулы и математические уравнения; сокращения и аббревиатуры; условные обозначения; ссылки; примечания; эпиграф; перечень ключевых слов; другие составляющие.
4.1.4. Контрольные вопросы и задания
Контрольные вопросы и задания (контрольные вопросы, задания для самостоятельной работы, вопросы для самопроверки, вопросы для самоконтроля) должны обеспечивать решение следующих задач:
· проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины;
· воспроизведение фактического материала;
|
|
|
· раскрытие причинно-следственных, временных и других связей;
· выделение главного;
· сравнение, доказательство, конкретизацию, обобщение и систематизацию знаний;
· демонстрацию освоенных студентами практических умений, навыков.
В состав учебного издания должны включаться контрольные вопросы как репродуктивного, так и творческого характера.
Контрольные вопросы и задания могут размещаться либо в начале, либо в конце основных структурных элементов учебного издания (частей, разделов или подразделов).
Список литературы
Список литературы – список описаний документов, использованных автором при подготовке учебного издания, и, как правило, аккумулирующих наиболее ценную информацию по теме. Помещается после основного текста.
Список может подразделяться на списки основной и дополнительной литературы. Внутри списка литературы допускается выделение разделов, содержащих документы определенного вида, с соответствующим наименованием (нормативные, справочные, учебные, научные и др.).
Список литературы может быть упорядочен с использованием алфавитного либо иного (систематического, хронологического и др.) способа расстановки документов. Выбор способа представления библиографического списка определяет автор учебного издания.
Список используемой или рекомендуемой литературы должен соответствовать ГОСТ 7.1–2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».
Приложения
Приложения – вспомогательные сведения научно-справочного характера, дополняющие содержание обязательных структурных элементов учебных изданий. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описания аппаратуры и приборов, методики, описания алгоритмов и программ и т. д.
Правила оформления приложений в тексте учебного издания:
· приложения помещают в конце учебного издания;
· каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок;
· приложения нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией;
· слово «Приложение» и его номер размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения и выделяют курсивом;
· текст приложения при необходимости может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые следует нумеровать в пределах каждого приложения;
· имеющиеся в тексте приложения иллюстрации, таблицы, формулы и уравнения следует нумеровать в пределах каждого приложения. Перед номерами ставится обозначение этого приложения;
|
|
|
· приложения должны иметь общую с остальной частью издания сквозную нумерацию страниц;
· на все приложения в тексте учебного издания должны быть ссылки.
Электронные издания
4.2.1. Электронное издание (ЭИ) — самостоятельный законченный продукт, содержащий информацию, представленную в электронной форме, и предназначенный для длительного хранения и многократного использования неопределенным кругом пользователей, все копии (экземпляры) которого соответствуют оригиналу.
Учебное электронное издание (УЭИ) должно содержать систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивать творческое и активное овладение студентами и учащимися знаниями, умениями и навыками в этой области. УЭИ должно отличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.
Электронное учебное издание должно максимально облегчить понимание и активное запоминание наиболее существенных понятий дисциплины, содержать примеры, в большей мере воздействовать на зрительную, слуховую и эмоциональную память обучающегося.
Требования к учебному электронному изданию
Создание УЭИ основывается на следующих принципах:
· Разбиение материала на разделы, состоящие из модулей, минимальных по объему, но замкнутых по содержанию. Каждый модуль должен иметь следующие обязательные компоненты:
- теоретическое ядро (лекции);
- презентации;
- контрольные вопросы по теме;
- задачи и упражнения для самостоятельного решения.
· Рекомендуется включать в электронное издание такие компоненты, как задания для семинарских занятий, тесты, глоссарий, исторический комментарий, биографическая справка и др.
· Визуализация. Каждый модуль должен состоять из коллекции кадров с минимумом текста и визуализацией, облегчающей понимание и запоминание новых понятий, утверждений и методов.
· Наличие гипертекстных ссылок. Каждый модуль должен быть связан с другими модулями так, чтобы у пользователя был выбор перехода в любой другой модуль. Тем самым обеспечивается возможность самостоятельно управлять сменой тем, решать необходимое количество задач, осуществлять самопроверку.
· Материалы для создания УЭИ следует сдавать в электронном виде. Каждый вид материалов следует помещать в отдельные папки. Например: папка «лекции», папка «тесты», папка «изображения» и др.
|
|
|
