 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
|
|
|
|
ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
«Психология культуры и СМИ»
Наименование дисциплины «ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТИКИ»
Рекомендуется для направления подготовки 031300 «Журналистика»
Квалификация (степень) выпускника
«бакалавр»
"Психология культуры и СМИ".
Аннотация.
Неверно полагать, что главная задача журналистики – сбор и передача новостей. В сегодняшней ситуации новости – удел твиттера, фейсбука и других форм массовой работы пользователей в интернете. На важное место выходит компетентная составляющая профессионального журналистского труда – прочтение и расшифровка, кодирование и декодирование реальности, выявление её скрытых интенций и неочевидных закономерностей, разведка и предложение инновационных стратегий развития общества, государства, личности.
В постиндустриальном мире ход событий всё больше определяется его смысловой, виртуальной, духовно-ценностной составляющей. Корни происходящего уходят в недра культурологической проблематики, логики культуры и психологии человека. Именно в этой сфере лежат ответы на такие животрепещущие проблемы, как судьба человека и общества, политика и экономика, производство и экология, взаимоотношения народов и государств, мир семьи, человеческие чувства и отношения, здоровье и болезнь, моральное благополучие личности и само её самоопределение и развитие. Выявить, определить, как именно соотносятся психологическая и культурная составляющая, как процессы культуры переходят и воплощаются в психологических актах, и наоборот, как психологическая природа и логика опредмечиваются и реализуются в сфере культуры – важная, захватывающе интересная современная задача.
|
|
|
Современные СМИ России и других стран пронизаны культурологической проблематикой. Именно в культурологической сфере исследователи, публицисты, политики, общественные деятели видят как причины и истоки многих проблем, терзающих общество и человека, так и пути выхода и разрешения вызовов эпохи. Культурно-психологический взгляд на происходящее по-новому проясняет его логику, даёт более стройную объёмную картину.
Умение истолковывать происходящее с культурно-психологической точки зрения – необходимый навык для современного компетентного журналиста.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения спецкурса в рамках дисциплины «Основы журналистики» являются: формирование базовых представлений о профессиональной деятельности журналиста, пишущего о проблемах современного человека и общества, а также выработать культурологический взгляд на актуальные события текущей жизни и исторического прошлого, расширить интеллектуальный кругозор, а также развить навыки расшифровки действительности с точки зрения законов культурно-психологической логики, сформировать у будущих журналистов то мировоззрение, которое можно обозначить, как «практическая культурология».
Спецкурс предполагает дать студентам факультета журналистики не только общее представление о культурологической классике в её пересечении с психологической проблематикой, но вскрыть значение в общественных процессах скрытых закономерностей, вытекающих из логики культуры и рассмотреть соотношения процессов культуры с процессами психологии, сформировать у них нестандартное отношение к проблемам жизни современного человека и общества.
В ходе спецкурса будут организованы встречи с психологами и журналистами, пишущими о проблемах «живой культурологии». Это позволит студентам в дальнейшем выбрать профилизацию и попробовать свои силы в различных жанрах.
|
|
|
Место спецкурса в структуре ООП
Спецкурс координируется с дисциплиной «Основы журналистики» (разделом «Печатная журналистика»), которая относится к базовой части ООП, общепрофессиональному разделу, блоку «Масс-медиа». Для освоения данного курса студентам необходимы компетенции, обеспечиваемые рядом параллельно изучаемых дисциплин, с которыми он координируется («Практикум», «Мультимедийные технологии»). Преподавание данной дисциплины проходит в рамках выбранных студентами индустриальных и тематических модулей и связано с задачей интенсификации учебного процесса и необходимостью получения специальных профессиональных знаний и навыков. Также необходимо отметить важность этого спецкурса для формирования принципов и навыков аналитической журналистики, занимающейся практической жизнью современного общества и человека.
Требования к результатам освоения спецкурса
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций по ОС МГУ:
понимание особенностей функционирования городской периодики и ответственности журналистов этих изданий;
понимание сущности журналистской деятельности как текстовой и внетекстовой; необходимости четкого осознания проблем большого города и попыток их решения;
знакомство студентов с историей и культурой Москвы, восприятие её как единого социокультурного пространства;
умение находить актуальные темы, проблемы; владение методами сбора информации, её проверки и анализа; способность в рамках отведенного бюджета времени готовить материалы для городских СМИ;
освоение научной и научно-популярной литературы о Москве.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать: классическую культурологическую литературу в психологическом аспекте; основные этапы истории культуры и психологии; основную литературу по теме; систему печатных средств массовой информации; принципы культурологического анализы фактов; основные психологические проблемы и аспекты жизни современного человека.
Уметь: различать культурно-психологические проблемы; ориентироваться в психологии личности и этноса; выявлять мегатенденции и текущие особенности культурно-психологических процессов развития современного мира.
|
|
|
Владеть: устойчивыми навыками подготовки и создания текстов по проблемам повседневной жизни современного человека.
4. Структура и содержание спецкурса
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (36 часов).
Структура дисциплины
| №№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||
| Аудиторная | Самостоятельная | |||||
| Лекции | Семинары | |||||
| Спецкурс и его специфика в системе лекционных курсов. Введение: место культуры в жизни человека. | ||||||
| Культура и человечество, культурологическая проблематика в современных СМИ | ||||||
| Культура как моделирующая система и её роль в жизни личности и общества и отражение в СМИ | ||||||
| Культуры и судьбы народов: теории движения этносов. Теория климатическая и теория энергии. Уровни пассионарности, роль СМИ в формировании мотивации и жизненной активности и её роль в истории России | ||||||
| Теории исторических судеб человечества и СМИ. Теория локальных цивилизаций и проблема всемирной истории. Морфология культуры и место в ней коммуникативных систем. Культура как система диалогов. | ||||||
| Культура и личность. Современные теории культурных потребностей и их отражение в СМИ. Личность-культурно-психологический феномен в историческом прстранстве | ||||||
| Культурные стратегии и судьбы общества. Типы культурных стратегий и их выражение в СМИ. | ||||||
| Воля к жизни и воля к культуре. Культура и судьба. Гипотезы судьбы в разных культурах. Философия счастья. Когнитивный уровень личности и успешность судьбы. Когнитивный склад общества и СМИ. Перспективы развития культуры. | ||||||
| По завершении спецкурса - зачет |
Содержание разделов дисциплины (модуля)
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины (модуля) | Содержание раздела |
| Спецкурс и его специфика в системе лекционных курсов Введение: место культуры в жизни человека.. | Спецкурс как форма индивидуальных занятий. Методы самостоятельной исследовательской работы. Научные методы исследования культуры и психологии. Определение основных и производных понятий и тем курса. Определения культуры: антропологический, системный и психологический подходы. | |
| Культура и человечество, культурологическая проблематика в современных СМИ | Природа культуры и её отражения в СМИ. Основные определения культуры. Антропология культуры. Антропологическая природа, психолого-эмоциональная, интеллектуальная. Ноосфера. Виды творческой деятельности: эмоциональная, чувства как творчество, отношения как творчество, ремесленное и другие виды специализированного творчества. Культура как система традиций и как инновационная система. | |
| Культура как моделирующая система и её роль в жизни личности и общества и отражение в СМИ | Культура как моделирующая система. Человеческая деятельность: прагматический и внепрагматический элементы. Культура и психика человека. Биологическое и внебиологическое в природе человека. Одоление страха. Культура как защита. Культура как противостояние смерти. Ростовые почки - «точки бессмертия». Механизмы взаимодействия психики человека и культуры. Личный опыт и культурные модели, роль медиа в передаче жизненнотворческих моделей. Генопрограммы отождествительного слияния и СМИ. «Они» и «мы». Общественная память. Культура как развитие органов чувств и квалификация журналиста. | |
| Культуры и судьбы народов: теории движения этносов. Теория климатическая и теория энергии. Уровни пассионарности, роль СМИ в формировании мотивации и жизненной активности и её роль в истории России | Культуры и судьбы народов. Гипотезы развития. Климатическая теория. Геопсихология и геоэстетика. Фактор «х» - пассионарность. Теория Л.Н.Гумилева и современное состояние и перспективы этносов. Народ как культурный проект и роль медиапространства. Культура как система поддержания и передачи жизненной энергии этноса и личности и роль СМИ. Культура и энергия. Роль медиа в уровне пассионарности общества, влияние СМИ на процессы общественной энергетики, мотивации и эмоциональности общества и личности. | |
| Теории исторических судеб человечества и СМИ. Теория локальных цивилизаций и проблема всемирной истории. Морфология культуры и место в ней коммуникативных систем. Культура как система диалогов. | Теории исторических судеб человечества и СМИ. Теория локальных цивилизаций и проблема всемирной истории. Морфология культуры и место в ней коммуникативных систем. Культура как система диалогов. Типы культур и их осмысление в СМИ. Восточная и западная модель мира и их взаимоотношения. Современные проблемы отношения культур и работа СМИ. Диалог культур в зеркалах СМИ. | |
| Культура и личность. Современные теории культурных потребностей и их отражение в СМИ. Личность-культурно-психологический феномен в историческом пространстве | Культура и личность. Современные теории культурных потребностей. Потребительство, консумеризм, гедонизм и творчество и их отражение в СМИ. Хосе Ортега-и-Гассет о естественности культурных потребностей. Идеи и верования. А.Моль о культуре как о системе выработки потребностей и роли СМИ в этом процессе. Система СМИ и потребности человека. | |
| Культурные стратегии и судьбы общества. Типы культурных стратегий и их выражение в СМИ. | Культурные стратегии и судьбы общества. Типы культурных стратегий и их выражение в СМИ, в стратегиях СМИ. Государственная культура. Массовая. Народная. Чёрная. Экспериментально-цеховая. Онтологическая. | |
| Воля к жизни и воля к культуре. Культура и судьба. Гипотезы судьбы в разных культурах. Философия счастья. Когнитивный уровень личности и успешность судьбы. Когнитивный склад общества и СМИ. Перспективы развития культуры. | Культура и судьба. Гипотезы судьбы в разных культурах. Философия счастья. Культура как организация воли. Когнитивный уровень личности и успешность судьбы. Когнитивный склад общества и его исторические судьбы и перспективы. Отражение когнитивных процессов в СМИ. Реальный характер и исторический характер в осмыслении СМИ. Знакомство студентов с биографиями знаменитых творцов.Развитие культуры как стимул движения общества и роль СМИ. |
|
|
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
обсуждение классических культурологических трудов и актуальных публикаций, разбор технологических решений, разработка и обсуждение проектов, персональные отчеты; изучение литературы; обзор СМИ с использованием современных методов анализа текстов по специальной методике
а) основная литература:
Берн Э. Игры, в которые играют люди и люди, которые играют в игры
Бодрийяр Ж. К критике политэкономии знака
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.
Каган М.С. Философская теория ценности. – СПб., 1997.
Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. Уч. для вузов. – 2-е изд. – М., 2010
Лазутина Г.В., Распопова С.С. Жанры журналистского творчества: уч. пос. – М., 2011
Леви-Стросс К. Структурная антропология
Лотман Ю.М. Семиосфера культуры
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Идеи и верования. Дегуманизация искусства // Эссе о литературе и искусстве. Сборник. – М., 1991.
Проблемы СМИ: информационная повестка дня. Уч. пос. под ред. Шкондина М.В., Вычуба Г.С., Фроловой Т.И. – М., 2008
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973.
Сакулин П.Н. Филология и культурология. – М., 1990.
Тертычный А.А. Аналитическая журналистика. – М., 2010
Тойнби А. Постижение истории
Франкл В. Человек в поисках смысла
Фромм Э. Искусство любить
Хейзинга Й. Хомо люденс
Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. 1.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.
б) дополнительная литература:
Андреев Д. Роза мира
Архетипическиеобразы в мировой культуре. – СПб., 1998.
Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.
Вернадский В.И. Живое вещество. – М., 1978.
ВыготскийЛ.С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.
Гальперин П.Я. Умственное действие как основа формирования мысли и образа // Вопросы психологии. 1957, №6.
ГачевГ.Д. Национальные образы мира: Курс лекций. – М., 1998.
ГачевГ.Д. Образ в русской художественной культуре. – М., 1981.
Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. – М., 2001
ГулыгаА.В. Русская идея и ее творцы. – М., 1995.
ГулыгаА. Формула русской культуры // Молодая гвардия. 1995. №11.
Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. – Л., 1990.
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М., 1989.
Князева М. Л.Ключ к самосозиданию – М.. 1990
Князева М.Л. Кризис. Чёрная культура. Светлый человек – М., 1999, 2000 г.
Кустова Л.С. Тайна национального характера. – М., 2003.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1965. Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник МУ, серия «Психология», 1979, №2.
А.Н. Леонтьев и современная психология. - М., 1983.
ЛиппманУ. Общественное мнение. – М., 2004;
Лихачев Д.С. Заметки о русском. – М., 1984.
Каган М.С. Философская теория ценности. – СПб., 1997.
В. Лепский: «России необходимы новые образцы жизнеустройства». www.erepoter.ru. 22.06.2004.
Локальные цивилизации в ХХIвеке. - М., 1999.
ЛосскийН.О. Характер русского народа. – М., 1990.
Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М., 1965.
Петухов В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления // Вестник МУ, сер. Психология, 1984, №4.
Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. – М., 1966.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории
Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989.
Пресса: теория и опыт исследования. Ежегодник. – М., 2012
Сартр Ж.-П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения. - СПб., 2001.
Русский космизм – сб., М., 1991
Свитич Л.Г. Профессия журналист: уч. пос. – 2-е изд. – М., 2007
Спиноза Б. Этика // Богословско-политический трактат. – Харьков, 2001.
Средства массовой информации России, под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2005
Типология периодической печати. Уч. пос. под ред. Шкондина М.В., Реснянской Л.Л. – М., 2009
Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. – М., 1995.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966.
Шарден Пьер Тейяр - Феномен человека
Разработчики:
МГУ им. Ломоносова старший научный Князева М.Л.
Фак-т журналистики сотрудник
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ И ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМАТИКЕ СПЕЦКУРСА:
Андреев Д. Роза мира
Берн Э. Игры, в которые играют люди и люди, которые играют в игры
Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.
Каган М.С. Философская теория ценности. – СПб., 1997.
Лотман Ю.М. Семиосфера культуры
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Идеи и верования. Дегуманизация искусства // Эссе о литературе и искусстве. Сборник. – М., 1991.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973.
Русский космизм – сб., М., 1991
Сакулин П.Н. Филология и культурология. – М., 1990.
Тойнби А. Постижение истории
Франкл В. Человек в поисках смысла. Одинокая толпа
Фромм Э. Искусство любить
Хейзинга Й. Хомо люденс
Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. 1.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.
Архетипическиеобразы в мировой культуре. – СПб., 1998.
Бердяев Н.А. Смысл истории. – М., 1990.
Вернадский В.И. Живое вещество. – М., 1978.
ВыготскийЛ.С. Избранные психологические исследования. – М., 1956.
Гальперин П.Я. Умственное действие как основа формирования мысли и образа // Вопросы психологии. 1957, №6.
ГачевГ.Д. Национальные образы мира: Курс лекций. – М., 1998.
ГачевГ.Д. Образ в русской художественной культуре. – М., 1981.
ГулыгаА.В. Русская идея и ее творцы. – М., 1995.
ГулыгаА. Формула русской культуры // Молодая гвардия. 1995. №11.
Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. – Л., 1990.
Князева М. Л.Ключ к самосозиданию – М.. 1990
Князева М.Л. Кризис. Чёрная культура. Светлый человек – М., 1999, 2000 г.
Кустова Л.С. Тайна национального характера. – М., 2003.
Леви-Стросс К. Структурная антропология
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1965. Леонтьев А.Н. Психология образа // Вестник МУ, серия «Психология», 1979, №2.
А.Н. Леонтьев и современная психология. - М., 1983.
ЛиппманУ. Общественное мнение. – М., 2004;
Лихачев Д.С. Заметки о русском. – М., 1984.
Каган М.С. Философская теория ценности. – СПб., 1997.
В. Лепский: «России необходимы новые образцы жизнеустройства». www.erepoter.ru. 22.06.2004.
Локальные цивилизации в ХХIвеке. - М., 1999.
ЛосскийН.О. Характер русского народа. – М., 1990.
Миллер Д., Галантер Ю., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М., 1965.
Петухов В.В. Образ мира и психологическое изучение мышления // Вестник МУ, сер. Психология, 1984, №4.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории
Потебня А.А. Слово и миф. – М., 1989.
Сартр Ж.-П. Воображаемое. Феноменологическая психология воображения. - СПб., 2001
Трубецкой Н.С. История. Культура. Язык. – М., 1995.
Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966.
Шарден Пьер Тейяр - Феномен человека
По избранной студентом книге им может быть приготовлен реферат как форма отчёта по спецкурсу.
ВОПРОСЫ ПО КУРСУ И ПРОБЛЕМНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ:
1. Культурная антропология и её творцы.
2. культура и человечество. Культура как вторая генетическая система.
3. культура как моделирующая система. Культура как большая система
4. культура как проекция психологии. Прагматическое и антипрагматическое в жизни человека и общества
5. основные теории культуры. Культура и синергетика
6. понятия антропосферы и ноосферы и их творцы – Н.А.Анучин, В.Н.Вернадский. Предпосылки понятия в греческой философии
7. версии происхождения человека и человечества. Теория пяти рас. Дети индиго. Кристальные дети.
8. загадки первых цивилизаций: Шумеры, Египет, Крито-Микенская
9. основные очаги происхождения культуры
10. основные этапы движения культуры
11. основные версии развития человечества и истории народов и культур: экономическая теория, фрейдизм, бихевиоризм, гештальтпсихология, вершинная психология, психология культуры
12. понятие архетипа
13. теория локальных цивилизаций и её творцы. Открытия и просчёты этой теории.
14. типы культур и принципы классификации: «холодная» и «горячая»; традиционная и эволюционирующая; «речная», «морская», «горная», «равнинная»; моноидентичная и полиидентичная
15. морфология культуры. Семиосфера культуры. Динамика основных подсистем культуры (язык, философия, мода, вера и т.д.)
16. теория пассионарности. Л.Н.Гумилев о пассионарности. Кто такие пассионарии. Уровни пассионарности и судьбы общества.
17. теория массового общества и массовой культуры. Понятие «человека массы» у Х.Ортега-и-Гассета как человека без достоинств, но с претензиями
18. теории творческой элиты и её места в мире культуры и жизни этносов и стран. А.Тойнби и его размышления о творческой элите как о силе, движущей общество и обеспечивающей выживание этноса
19. стратегии культуры и перспективы общества
20. русский космизм
21. проблемы диалога цивилизаций. Причины кризиса идеи мультикультурализма
22. роль культуры в формировании личности. Понятие «эмоциональной интеллигентости»
23. понятие когнитивного стиля личности и его роли в личной судьбе и состоянии общества
24. воля к жизни и воля к культуре
25. проблемы историко-культурной ценности информационного продукта
|
|
|
