ПРИЛОЖЕНИЕ . Примерная характеристика особенностей видов ненаучного познания

НАПИСАТЬ эссе на тему «Познание подобно морю – тот, кто барахтается и плещется на поверхности, всегда больше шумит и потому привлекает к себе больше внимания, чем искатель жемчуга, без лишнего шума проникающий в поисках сокровищ до самого дна неизвестных глубин».

Ненаучные способы познания мира.

Ненаучное познание – верный спутник человечества во всю его многовековую историю развития. Наука в её нынешнем понимании – довольно молодая сфера человеческой деятельности. Ей всего около пяти веков от роду, тогда как история человека разумного началась намного раньше, в пятом тысячелетии до нашей эры. При этом процесс познания человеком мира и своего места в нём шел непрерывно, во все времена.

И только очень отважный мыслитель решится заявить, что достижения человечества донаучного периода уступают по важности и значимости тем, которыми сегодня гордится современная наука.

Научное и ненаучное познание – два основных инструмента получения знаний об объективной действительности. Кроме этих двух форм, существует еще и субъективное познание, а также самопознание.

На первый взгляд кажется, что ненаучным знанием можно назвать всё, что не входит в предмет изучения науки. Но это далеко не так. В действительности ненаучное знание – это чётко сформулированная категория философии, которая имеет свои границы, законы и правила применения.

Под ненаучным понимается знание, которое нарабатывается человечеством без определенной системы. Оно формально не закреплено в сводах законов наук естествознания и его основные положения не рассматриваются и не исследуются теми теориям, которые наработаны наукой.

Характерные черты, которыми обладает ненаучное познание:

· максимальная приближенность к чувственному опыту человека и отсутствие исследований идеальных моделей явлений, характерных для научных абстракций и эмпирических построений.

· связанность с практическими жизнью и опытом человека и с его насущными утилитарными потребностями;

· отсутствие специальных средств и методов, которые позволили бы исследовать проблемы и гипотезы, возникающие при любых формах вненаучного познания;

· отсутствие единых правил, стандартов, норм, критериев оценки результатов проведенных вненаучных исследований;

· отсутствие возможности взаимодействия ненаучных знаний между собой и невозможность проверить их на внутреннюю противоречивость, ввиду того, что не разработана систематика ненаучного познания.

Разновидности

· мифологическое;

· обыденное;

· народная мудрость

· паранаука.

Мифология как вид познавательной деятельности. Мифология – дошедший до нас из глубины веков способ объяснения человеком некоторых событий объективной реальности. Те явления, которые не могли быть исследованы людьми при помощи имеющегося массива общепризнанных познаний, объяснялись ими с самых разных позиций. Каждая народность наделяла объективную реальность теми чертами и характеристиками, которые сформировали бы целостный образ взаимодействия действительности с конкретным социумом.

Основные характеристики социума, которые становились основой для создания мифов:

· структура общественного устройства (распределение основных прав и обязанностей между всеми членами общества);

· структура семьи (положение женщины, способы воспитания детей, отношение к родителям и т.д.);

· способы добычи продовольствия и предметов первой необходимости (земледелие, скотоводство и т.д.);

· природные условия, в которых проживала община.

Форма приобретения ненаучных знаний в процессе повседневной жизни называется обыденным или бытовым познанием. Обыденные знания имеют большую практическую ценность и подсказывают человеку способы поведения в тех или иных житейских ситуациях.

Польза обыденного знания:

· даёт нюансы применения накопленного опыта в повседневной жизни;

· может передаваться из поколения в поколение путем поучений;

· нарабатывает базу универсальных познаний, которые упрощают бытовую жизнь человека.

Недостатки применения обыденного знания – оно всегда субъективно и перед тем, как полагаться на чужой опыт, необходимо убедиться в его полезности на собственном опыте.

Народная мудрость

Это ненаучное познание в виде своеобразной компиляции мифов и обыденных знаний, которая передается из поколения в поколение в виде примет, пословиц, поговорок, сказок, песен и т.д.

Содержание этих источников народной мудрости наполнено инструкциями, регламентами и предписаниями, как вести себя в тех или иных житейских ситуациях, чтобы не причинить вреда ни себе, не тем людям, которые живут рядом. Народная мудрость как форма познания характеризуется:

· обобщенностью;

· неоднородностью и противоречивостью;

· стихийностью;

· стереотипностью;

· большой вероятностью заблуждений.

Паранаука

Эта форма познания человеком объективной реальности существует гораздо дольше, чем сама наука, и всегда была интересна человеку.

Для понимания процессов в рамках паранауки нет необходимости нарабатывать специальный категорийный аппарат или использовать специальные приспособления, как этого требует наука.

Решения, которые предлагает паранаука, направлены на то, чтобы быстро и эффективно удовлетворить насущные утилитарные потребности человека и освободить его тяжеловесных сомнений.

Но очевидные минусы говорят о том, что паранаука не способна добиться тех результатов, о которых заявляет во время проведения своих специальных исследований.

Недостатки паранауки:

· использование сведений, которые не подтверждены экспериментальным путем и зачастую противоречат данным науки;

· несоответствие гипотез и выводов основным научным представлениям;

· спекуляции на неисследованных феноменальных явлениях.

Однако несмотря на то, что паранаука в некоторых моментах способствует укоренению регрессивных идей и тормозит рост уровня общественного самосознания, есть и полезные моменты:

· паранаука дает науке новые идеи, способствует постановке новых научных проблем;

· поддерживает интерес человека к тому миру, который его окружает и дает мотивацию для дальнейших исследований.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ. Примерная характеристика особенностей видов ненаучного познания

Мифологическое (донаучное)	- первый способ понимания и объяснения природной и общественной деятельности; - основано не на доказательствах, а на вере; - утверждается система правил, ценностей, норм, принятых в обществе; - живая память, сохранившая всю совокупность знаний, умений, опыта, накопленных несколькими поколениями.
Обыденное	- раскрывает опыт повседневной жизни; - субъективно, т.к. каждый имеет свой опыт; - имеет свой язык: «на глазок», «чуть-чуть», «щепотку»; - передается от поколение к поколению, через ученичество; - знания выступают как побочный продукт, т.е. служат для чего-то, для какой-либо деятельности.
Народная мудрость	- обобщенные знания нескольких поколений (наблюдения, опыт) выраженные в приметах, пословицах, поговорках; - неоднородность, противоречивость; - усваиваются стихийно; - нельзя полностью им доверять; - стереотипность, включает заблуждение.
Паранаука (околонаучное)	- использует сведения, не подтвержденные в эксперименте. - пытается объяснить то, что не может объяснить наука. - способствует выдвижению новых идей, научных проблем, феноменов; - носит субъективный характер; - но бывают и спекуляции на феноменах.

 

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: