 |
Перечень использованной и рекомендуемой литературы.
|
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении городского этапа областного конкурса «Подрост» («За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам России»)
I. Общие положения.
1.1. Городской конкурс «Подрост» проводится по 3 номинациям:
• "Учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся в области
лесоводства";
• "Программно-методические материалы (образовательные программы, разработка
уроков, месячников, внеклассных мероприятий, посвященных охране, изучению и восстановлению леса)";
• "Лес в творчестве юных" (литературное и изобразительное творчество).
1.2. Организацию и проведение конкурса осуществляет муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей города Вятские Поляны.
1.3. Конкурс проводится в целях формирования экологической культуры подрастающего
поколения; вовлечения детей в творческую, практическую деятельность по охране и защите
леса; дальнейшего развития методической и организационно- массовой работы в системе
общего, дошкольного, дополнительного эколого-биологического образования.
II.Участники конкурса.
К участию в конкурсе приглашаются дошкольники и школьники образовательных учреждений всех типов от 6 до 17 лет, педагогические работники.
III. Порядок проведения конкурса.
Конкурс «Подрост» проводится в 3 этапа:
1 этап - внутри образовательных учреждений города;
2 этап - муниципальный (с 23.02.2015г. по 06.03.2015 г.);
3 этап - областной (с 16.03.2015г.).
На областной конкурс «Подрост» представляются работы победителей муниципального этапа конкурса по каждой номинации. Работы, присланные на конкурс, не возвращаются.
|
|
|
Работы победителей областного этапа направляются на Всероссийский юниорский лесной конкурс «Подрост», который ежегодно проводится в одном из регионов России.
Конкурсные работы участников, занявшие призовые места (1,2,3) внутри образовательного учреждения и заявки на участие в городском этапе конкурса, сдаются в методкабинет МКОУ ДОД Центра дополнительного образования детей педагогу-организатору по экологии Кузнецовой Н.А до 16 февраля 2015 г. (телефон: 6-15-91)
АНКЕТА-ЗАЯВКА
на участие в конкурсе (этап конкурса не указывать) «Подрост»
1. Название работы:
2. Номинация:
3. Фамилия, имя, отчество автора (полностью):
4. Статус автора: обучающийся/педагог/:
(ненужное зачеркнуть)
Дата рождения: (для обучающихся)
6. Место учёбы (общеобразовательное учреждение, класс) или работы(организация, должность):
7. Объединение обучающихся (школьное лесничество, кружок, клуб и т. п):
8. Фамилия, имя, отчество руководителя и консультанта работы:
9. Должность и место работы руководителя:
Дата заполнения_______________ Подпись_______________
Каждая конкурсная работа должна сопровождаться отдельной анкетой- заявкой. '
Состав жюри городского этапа конкурса определяет победителей, призёров и высылает в адрес эколого-биологического центра г. Кирова работы победителей (с приложением заявки)по номинациям и в каждой возрастной группе.
IV. Программа конкурса.
Городской конкурс «Подрост» проводится по номинациям:
4.1 " Учебно-исследовательские работы "(по направлениям):
-экология лесных животных; экология лесных растений;
-лесоведение и лесоводство(выращивание лесных культур, охрана и защита леса, восстановление лесных экосистем);
-комплексное исследование лесных экосистем (изучаются различные компоненты экосистемы во взаимосвязи).
Учебно-исследовательская работа должна быть выполнена автором индивидуально и содержать:
|
|
|
- титульный лист с указанием (сверху вниз) названия организации и объединения, название конкурса, темы работы, фамилии и имени автора(полностью), класс, ФИО (полностью) руководителя и консультанта, год выполнения работы;
- оглавление;
- введение, где необходимо сформулировать проблематику: цель и задачи работы; обосновать её актуальность; провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования; указать место и сроки проведения исследования; дать физико-географическую характеристику района исследования;
- методику исследования;
- результаты исследований и их обсуждение;
· выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);
· заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы и даны практические рекомендации;
· список использованной литературы; в тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники;
· приложения.
Картографический материал должен иметь условные обозначения, масштаб.
Объём работы не ограничен.
К учебно-исследовательской работе должны прилагаться тезисы объёмом не более
одной страницы (межстрочный интервал- одинарный). В «шапке» тезисов следует указать
название работы, фамилию, имя, класс автора, Ф.И.О руководителя, название региона.
4.2 Практический природоохранный проект включает:
- титульный лист с указанием (сверху вниз)названия организации и объединения; название конкурса; название работы; фамилии и имени (полностью) автора, класс; фамилии, имени и отчества (полностью) руководителя и консультанта; год выполнения работы;
- оглавление, перечисляющее разделы;
- введение, где необходимо указать проблему, которую решает проект; обосновать её актуальность, цель, задачи;
- этапы и механизмы его реализации;
· результаты по реализации проекта;
· практическую значимость.
Желательно иметь в приложении наглядный материал, раскрывающий содержание всех этапов реализации проекта.
4.3 Программно- методические материалы (образовательные программы,
методические пособия, рекомендации, сообщения об инновационных формах и методах экологического образования, разработки уроков, месячников, внеклассных мероприятий, посвященных охране, изучению и восстановлению леса). Главное требование к ним- информативность и степень востребованности.
|
|
|
Требования к оформлению конкурсных материалов
Структура представляемого на конкурс материала:
Титульный лист
должен иметь:
- полное название учреждения;
- название конкурса;
- номинация;
- тема (указать вид методической продукции);
- ФИО автора полностью, должность, место работы;
- год выполнения работы
2. Аннотация (0,5 страницы).
Аннотация включает сведения о назначении данных материалов, источнике практического опыта, возможных сферах приложения предлагаемого вида методической продукции.
Пояснительная записка (1 – 2 страницы).
Пояснительная записка должна содержать цели и задачи; обоснование актуальности, область применения; формы и методы реализации; возрастные группы обучающихся; ожидаемые результаты; обоснование особенности и новизны данной работы в сравнении с уже существующими разработками.
Содержательная часть.
В содержательной части представляется вид методической продукции (методические рекомендации, методические пособия, программы, практикумы, сценарии и т.д.).
Перечень использованной и рекомендуемой литературы.
Приложения.
Приложениямогут включать материалы, необходимые для организации рекомендуемого вида деятельности с использованием данных методических рекомендаций и разработок, но не вошедшие в раздел «Содержание» (планы проведения массовых мероприятий, открытых занятий объединений обучающихся, примерные вопросы к играм, викторинам, схемы, диаграммы, фотографии и т. д.). По усмотрению могут быть включены дополнительные материалы: мультимедийные презентации, видеоматериалы.
|
|
|
