 |
Готовность делать ошибки и терпеть «неудачу»
|
|
|
|
Ребенок делает ошибки?
Разумеется, да!
Больше, чем среднестатистический взрослый, который взялся за учебу?
Да, и притом во много раз!
Как могло случиться, что такой несравненный ученик, как маленький ребенок, допускает больше ошибок, чем среднестатистический взрослый, который не в состоянии учиться столь же стремительно?
Это происходит потому, что ребенок знает самый страшный секрет: готовность делать ошибки и терпеть «неудачи» – это один из самых верных способов ускорить свое обучение.
Если вы не делаете ошибок, это означает, что вы и не пытались достичь результата. Если же вы не делаете никаких попыток, то никогда и ничему не научитесь.
Ребенок инстинктивно набрел на эту величайшую тайну: если вы будете сочетать свою любовь к учению с творческой жилкой и готовностью рисковать, то не только будете делать больше ошибок, чем большинство других людей, – вы будете добиваться значительно больших успехов.
Все предпринятые в этом направлении научные исследования ясно показывают, что величайшие гении, которых знал мир, просто-напросто продолжали использовать эту детскую формулу успеха. Они написали миллионы слов, сделали миллионы мазков кистью, испещрили партитурные листы миллионами нот и сформулировали миллионы мудрых мыслей. Затем большую часть этого они выкинули вон и сохранили лучшее!
Язык – это одеяние мысли.
Сэмюэл Джонсон [5]
Есть еще один тайный принцип, в овладении которым ребенок стал мировым чемпионом.
Настойчивость
Наряду с любовью к учебе и готовностью делать ошибки ребенок прекрасно осознает, что без настойчивости никакой прогресс никогда не был бы возможен.
|
|
|
Только вообразите, сколько раз порой ребенок пытается произнести сложное слово, пока наконец ему не удастся произнести его правильно; иногда ради этого ребенку приходится потерпеть сотни «неудач».
Думаете, ребенок впадает из-за этого в хандру и начинает изводить себя мыслями примерно в таком духе:
«Чего ради я с этим мучаюсь? Я уже пробовал тысячи раз, и это проклятое слово мне все еще не дается! Этот жаворонок, который учится птичьему языку, слишком уж крут; это не для меня – самое время послать этих учителей ко всем чертям!»
Конечно же, нет.
Маленький ребенок использует каждую свою ошибку как трамплин для очередной попытки. Поступая таким образом, он превращает все это в игру и наслаждается самим процессом, но при этом ни на минуту не упускает из виду конечную цель – неизбежный успех.
Язык – это боевой арсенал человеческого ума.
Сэмюэл Колриди [6]
Теперь вы готовы занять свое место в песочнице!
Развивайте свой вербальный интеллект!
Словесная загадка № 3
1. ыркаб _ X _ _ _
2. абосак _ _ X _ Х _
3. паукр _ _ Х _ _
4. утьрулка _ _ Х _ _ _ _Х
Ключ: это делает вас счастливым и здоровым.
_ _ _ _ _ _
Еще одна подсказка по поводу того, как должен функционировать ваш вербальный интеллект
• Всегда отвечайте сперва на самые легкие вопросы независимо от того, какое место они занимают в списке или в той логической цепочке, которая находится перед вашими глазами.
Почему это необходимо?
Во-первых, потому, что, ответив сперва на самые легкие вопросы, вы позволите себе «разговеться» и записать пару-тройку очков на свой счет. В результате подсознательная часть вашего мозга смекнет, что работы стало поменьше, чем было в тот момент, когда вы приступили к делу; это существенно снизит напряжение, одновременно подкрепляя вашу уверенность в себе.
Во-вторых, ответив сперва на самые легкие вопросы, вы таким образом вырабатываете у себя особую привычку – привычку к успеху. А успех порождает успех!
|
|
|
Словесная загадка № 4
Вставьте слово, которое послужит окончанием для первого слова и началом для второго.
Ключ: просторный, как амбар. ВОК () ИВ.
Подражайте лучшим из лучших
Так же как ребенок подражает конкретным людям, которых он считает наиболее могущественными и преуспевающими (его родители), пробуйте подражать тем общественным деятелям, актерам, выдающимся спортсменам или представителям вашей собственной профессии, которые, по вашему мнению, находятся «на вершине хит-парада», в том, что касается их фантазии в выборе слов, широты словарного запаса и ясности высказывания.
Придавайте особую важность наблюдению за этими людьми и изучению их повадок, подмечайте особенно интересные слова, которые они употребляют, а также их манеру говорить.
|
|
|
