 |
Бланк ответов теста для проведения внутреннего мониторинга
|
|
|
|
Вариант 1
1. Правила написания слов изучает:
1) фонетика;
2) орфоэпия;
3) орфография;
4) лексика.
2. Какой звук обозначает выделенная буква в слове сиЛьный?
1) [ лˈ] – согласный, мягкий, парный, глухой, не имеет парного звонкого;
2) [л] – согласный, твёрдый, парный, звонкий, не имеет парного глухого;
3) [ лˈ] – согласный, мягкий, парный, звонкий, не имеет парного глухого;
4) [ лˈ] – согласный, мягкий, непарный, звонкий, не имеет парного глухого.
3. Выбери верный состав слова подготовка.
1) ͡ ˄;
2) ͡ ˄;
3) ͡ ˄˄;
4) ͡ ˄˄.
4. Определи общий суффикс у слов половинка, перинка, кабинка, соломинка.
1) -инк-;
2) -нк-;
3) -к-;
4) -инка-.
Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Е.
1) экз..мпляр, св..детель;
2) торж..ство, ком..ндант;
3) вест..бюль, инж..нер;
4) тр..вога, чемп..он.
6.Укажи правильное написание и объяснение пропущенной буквы в слове прик..сновение.
1) пишется буква о, непроверяемая безударная гласная в корне слова;
2) пишется буква о, чередующаяся гласная в корне слова;
3) пишется буква а, непроверяемая безударная гласная в корне слова;
4) пишется буква а, чередующаяся гласная в корне слова.
Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Д.
1) на..писать, о..бить;
2) о..таять, пре..почтение;
3) о..бросить, пре..чувствовать;
4) по..ставить, по..писчик.
Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ё.
1) ж..лудь, калач..м;
2) переж..г (верёвку), ж..сткий;
3) ч..рточка, камыш..м;
4) кирпич..м, копч..ный.
Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь.
1) тиш.., читаеш..;
2) умываеш..ся, из груш..;
|
|
|
3) шипуч.., отреж..те;
4) дремуч.., стеллаж…
10. Определи род слов пианино, эскимо, кино, кашне.
1) женский,
2) мужской,
3) средний,
4) общий.
11. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква И.
1) в диктант.., с осен..;
2) в книг.., на сидень..;
3) без радост..., на конференции..;
4) в озер.., о жизн…
Укажи ряд, в котором все прилагательные качественные.
1) бережливый человек, чёткая граница;
2) стеклянный сосуд, маленькая ленточка;
3) колючее растение, папин пиджак;
4) осторожный шаг, малиновое варенье.
Укажи предложение, в котором нужно поставить запятую.
1) Море билось об утёс и волны окатывали братьев брызгами.
2) Солнце садилось и косыми лучами освещало верхушку дуба.
3) Зима еще хлопочет и на весну ворчит. (Ф.Тютчев)
4) Внезапно налетел ветер и поднял пыль на дороге.
Укажи предложение с пунктуационной ошибкой (Знаки препинания расставлены частично).
1) Саша сказал, что они прогуляются позже.
2) Это ты принёс книгу? спросила Валя.
3) Мальчик спросил у прохожего, как пройти к вокзалу.
4) Ребята ответили, что они готовы к уроку.
Прочитайте текст и выполните задания 15-18.
(1)Встречи со змеями обладают одной особенностью: они надолго запоминаются. (2)Есть в змеях что-то, что страшит, но влечет. (3)Это удивительные существа, так мало похожие на всех, других окружающих человека животных. (4)У них нет ног, но передвигаются они быстро и ловко. (5)У них тонкие слабые зубы, но укус их нередко приносит смерть. (6)Их гибкие и упругие тела покрыты не шерстью, не перьями — кожа их покрыта чешуей. (7)Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах людей, сколько змеи. (8)Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.
(По Н.Сладкову)
Определи основную мысль текста.
1) Змея – страшное, но интересное животное.
|
|
|
2) Змеиные зубы слабые, но смертельные.
3) Встречи со змеями пугают меня.
4) У змей нет ног, но они быстрые и ловкие.
Определи тип речи.
1) повествование;
2) описание и рассуждение;
3) рассуждение;
4) повествование и рассуждение.
Какое высказывание противоречит содержанию текста?
1) Встречи со змеями надолго запоминаются.
2) Змеи мало похожи на всех других животных.
3) Змеи редко упоминаются в сказках, поверьях, легендах.
4) Укус змеи нередко приносит смерть.
18. В каком варианте ответа указаны номера предложений с однородными членами.
1) 1,2 2) 2,3 3) 4,5 4) 6,7
Вариант 2.
Морфология - это раздел науки о языке, в котором изучается (-ются)
1) значимые части слова.
2) строение и образование новых слов.
3) лексическое значение и употребление слов.
4) слово как часть речи.
2. Выбери правильную транскрипцию слова учебник.
1) [учэбн'ик]
2) [уч'эбник]
3) [уч'ебн'ик]
4) [уч'эбн'ик]
Укажите слово с приставкой ИС-.
1) исторический;
2) искусный;
3) испуганный;
4) искренний.
Отметь слово, образованное суффиксальным способом.
1) мореход;
2) застольный;
3) просвещение;
4) предрассветный.
5. Укажи правильное написание и объяснение пропущенной буквы в слове разв..вающиеся (флаги)
1) пишется буква И, чередующаяся гласная в корне.
2) пишется буква Е, непроверяемая гласная в корне.
3) пишется буква Е, безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
4) пишется буква И, безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква И.
1) зам..реть, бл..стать;
2) отд..рать, взб..раться;
3) выт..реть, разж..гать;
4) соб..рутся, прин..мать
Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква З.
1)ни..вергнуть, бе..дарный;
2) во..стание, бе..вкусица;
3) и..портить, бе..полезный;
4)..жечь, ра..задорить.
Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ё.
1) деш..вый, пощ..чина;
2) петуш..к, боч..нок;
3) бесш..вный, ч..рствый;
4) круж..к, толч..ный.
Укажи ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Ь.
1) прижеч.., лещ..;
2) загораеш.., пахуч..;
3) умнож.., плач..;
|
|
|
4) расчищаеш.., брош…
Выбери имя существительное общего рода.
1)депо;
2) пальто;
3) такси;
4) забияка.
Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков во всех словах пишется буква Е.
1) в област.., на ше..;
2) на дач.., в лодк..;
3) к лошад.., в сара..;
4) в школ.., командир батаре…
В каком ряду все слова являются качественными прилагательными?
1) лисий, столовый, храбрый;
2) весёлый, жёлтый, быстрый;
3) аккуратный, необычный, железный;
4) красивый, бездомный, алый.
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Выбрались мы через огороды (1) на поляну (2) сняли сандалии (3) и пошли босиком.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 2,3
Укажи предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания расставлены частично).
1) Грач птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет.
2) На столе лежали инструменты молоток, стамеска, щипцы.
3) Мы много раз сбивались с дороги но исправляли свои ошибки.
4) Книга всегда была верным другом и советчиком.
Прочитайте текст и выполните задания 15-18.
(1)Утром Кешку разбудили мамины холодные руки. (2)Кешка ежился, залезал поглубже под одеяло. (3)Но руки настигли его и там.
(4)Мама приговаривала:
(5)– Вставай, соня, зима!.. Белые мухи прилетели.
(6)Кешка высунул голову из-под одеяла.
(7)– Обманываешь, белых мух не бывает.
(8) Мама повернула его голову к окну, и он увидел, что за стеклом медленно летят белые хлопья.
(По Р.Погодину)
Определи тему текста.
1) Утреннее пробуждение.
2) Первый снег.
3) Холодные мамины руки.
4) Раннее утро.
Определи тип речи.
1) повествование;
2) описание;
3)рассуждение;
4)повествование и рассуждение.
Какое высказывание противоречит содержанию текста?
1) Утром мама разбудила Кешку.
2) Мама сказала Кешке, что настала зима и прилетели белые мухи.
3) Кешка не хотел просыпаться.
4) Кешка подбежал к окну и увидел хлопья снега.
Укажи номер предложения с обращением.
1) 1 2) 5 3) 6 4) 8
Бланк ответов теста для проведения внутреннего мониторинга
|
|
|
Школа _МБОУ «Октябрьская СШ»
_______________________
Класс ___ 6 _____________________________________________________
Фамилия имя _________________________________________________________
Предмет: _______________ Русский язык ______________________________
Вариант ___________ Дата «____» _________ 2016 г.
| Вариант 1 | Вариант 2 | |||
| Номера задания | Ответ | Ответ (в случае исправления предыдущего) | Ответ | Ответ (в случае исправления предыдущего) |
Сумма баллов: _____________
Оценка: _____________
Комментарии учителя: ______________________________________________
__________________________________________________________________
Ключ
| 1 вариант | 2 вариант | ||
Спецификация
|
|
|
