 |
Задание Птенцы домашних птиц
|
|
|
|
Задание Домашние птицы
1.Раскрасьте картинки
2.Упражнение «Найди и назови».
Попросите ребенка рассмотреть картинки и дать полный ответ на каждый вопрос:
- Где курица (петух, гусь, утка, индюк)? (Вот курица. Вот петух. Вот гусь. Вот утка. Вот индюк.)
3.Упражнение «Кто это?».
Показывайте по очереди на каждую картинку и спрашивайте:
- Кто это? (Это курица. Это гусь. Это утка. Это индюк. Это петух.)
- Запомни! Курица, петух, гусь, утка, индюк - это домашние птицы.
Затем обведите рукой изображения всех домашних птиц и спросите:
- Кто это? (Это домашние птицы.)
4.Упражнение «Покажи и скажи».
Попросите ребенка рассмотреть изображение петуха и дать полный ответ на каждый вопрос:
- Где голова (гребешок, бородка, клюв, глаза, шея, туловище, крылья, перья, хвост, лапы)? (Вот голова. Вот гребешок. Вот бородка. Вот клюв. И т.д.)
При необходимости помогайте ребенку.
5.Упражнение «Что это?».
Проверьте, как ребенок запомнил названия частей тела домашних птиц. Показывайте на каждую из них и спрашивайте: «Что это?» (Это голова. Это гребешок. Это бородка. Это клюв. Это глаза. Это шея. Это туловище. Это крылья. Это перья. Это хвост. Это лапы.) При необходимости помогайте ребенку.
6. Выучите с ребенком стихотворение:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Шелкова бородушка,
Масляна головушка.
Задание Домашние птицы. Словообразование
1.Упражнение «Кто это?».
Изобразите, как квохчет курица (ко-ко-ко), и спросите:
- Кто это? (Это курица.) Подтвердите:
- Да. Это курица. Курица квохчет.
Затем покукарекайте, как петух (ку-ка-ре-ку), покрякайте, как утка (кря-кря-кря), изобразите, как гогочет гусь (га-га-га), болбочет индюк (бл-бл-бл). Каждый раз после звукоподражания спрашивайте ребенка: «Кто это?» - и соответственно говорите: «Курица квохчет. Петух кукарекает. Утка крякает. Гусь гогочет. Индюк бормочет».
|
|
|
2.Упражнение «Кто как кричит?».
Предложите ребенку закончить вашу фразу звукоподражанием:
- Курица квохчет. Как? (Ко-ко-ко.)
- Петух кукарекает. Как? (Ку-ка-ре-ку.)
- Утка крякает. Как? (Кря-кря-кря.)
- Гусь гогочет. Как? (Га-га-га.)
- Индюк болбочет. Как? (Бл-бл-бл.)
3.Упражнение «Что делает?».
Покукарейкайте, как петух, и спросите, добиваясь полного ответа:
- Петух что делает? (Петух кукарекает.)
Затем покрякайте, как утка, и спросите:
- Утка что делает? (Утка крякает.)
Так же спросите про курицу, гуся, индюка. (Курица квохчет. Гусь гогочет. Индюк болбочет.)
4.Упражнение «Кто что клюет?».
Рассмотрите с ребенком картинки. Уточните, что клюют домашние птицы. Затем задайте ребенку вопросы, добиваясь полных ответов:
- Что клюет курица? (Курица клюет крошки.)
- Что клюет петух? (Петух клюет зернышки.)
- Что клюет гусь? (Гусь клюет горох.)
- Что клюет утка? (Утка клюет кашу.)
- Что клюет индюк? (Индюк клюет бобы.)
5.Игра «Угощение».
Спросите ребенка, показывая на каждую картинку:
- Что ты дашь курице (петуху, гусю, утке, индюку)? Попросите давать полные ответы. (Я дам курице крошки. Я дам петуху зернышки. Я дам гусю горох. Я дам утке кашу. Я дам индюку бобы.)
Задание Птенцы домашних птиц
1. Раскрасьте картинки.
2.Упражнение «Покажи и скажи».
Предложите ребенку дать полные ответы на вопросы:
- Где индюшонок? (Вот индюшонок.)
- Где утенок? (Вот утенок.)
- Где цыпленок? (Вот цыпленок.)
- Где гусенок? (Вот гусенок.)
3.Упражнение «Кто это?».
Покажите по очереди на каждую картинку и спросите:
- Кто это? (Это индюшонок. Это утенок. Это цыпленок. Это гусенок.) Попросите ребенка давать полные ответы.
- Запомни! Цыпленок, утенок, гусенок, индюшонок (обведите рукой все картинки) – это птенцы.
|
|
|
Проверьте, как ребенок запомнил обобщение. Обведите рукой- нее картинки' и спросите:
- Кто это? (Это птенцы.)
-
4.Проговорите с ребенком стихотворение с движениями (каждой рукой).
Наша курица гуляла, Поставить локоть одной руки на стол, все пять
Крошки, зернышки клевала пальцев сложить в щепоть — «клюв»..
И: пила водицу Ритмично наклонять кисть руки вниз и поднимать
Прямо из корытца. вверх.
1.Раскрасьте картинки
2. Упражнение «Покажи и скажи».
Попросите ребенка рассмотреть картинки и дать полный ответ на каждый вопрос:
- Где гусь? (Вот гусь.)
- Где гусенок? (Вот гусенок.)
- Где курица? (Вот курица.)
- Где цы пленю к? (Вот цыпленок.)
- Где утка? (Вот утка.)
- Где утенок? (Вот утенок.)
- Где индюк? (Вот индюк.)
- Где индюшонок? (Вот индюшонок.)
3.Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка показать и назвать только птенцов домашних птиц. (Вот гусенок. Вот цыпленок. Вот утенок. Вот индюшонок.)
4. Упражнение «У кого кто?».
Попросите ребенка показать соответствующую картинку и дать полный ответ на каждый вопрос:
-Кто у гуся? (У гуся гусенок.)
-Кто у курицы? (У курицы цыпленок.)
-Кто у утки? (У утки утенок.)
-Кто у индюка? (У индюка индюшонок.)
|
|
|
