 |
Повторение. Решение задач (12 часов)
|
|
|
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения геометрии ученик должен:
Уметь
· пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
· распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
· изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач;
· распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;
· вычислять значения геометрических величин (длин, углов);
· решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения и алгебраический аппарат;
· проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;
· решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· описания реальных ситуаций на языке геометрии;
· решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин;
· построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
1. Бурмистрова Т. А. Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 7-9 классы, изд. «Просвещение», 2009 г.
2. Геометрия: учеб. для 7 - 9 кл. / [JI. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.]. - М.: Просвещение, 2008.
Календарно-тематический план по геометрии для 7 класса составлен на основе авторской программы Л.С. Атанасяна.
Количество часов в год: 70.
Количество часов в неделю: 2.
Календарно-тематическое планирование
|
|
|
| № п/п | Тема урока | Примерная образовательная программа | Обязательный минимум содержания основного образования | Кол-во часов | Дата | Примечание |
| Глава 1. Начальные геометрические сведения. (10 часов) | ||||||
| Прямая и отрезок. | Начальные понятия и теоремы геометрии. Возникновение геометрии из практики. Геометрические фигуры и тела. Равенство в геометрии. Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. Вертикальные и смежные углы. Биссектриса угла и ее свойства. Параллельные и пересекающиеся прямые. Перпендикулярность прямых. | Начальные понятия и теоремы геометрии Возникновение геометрии из практики. Расстояние. Отрезок, луч. Ломаная. Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. Вертикальные и смежные углы. Биссектриса угла и ее свойства. Параллельные и пересекающиеся прямые. Перпендикулярность прямых. | ||||
| Луч и угол | ||||||
| Сравнение отрезков и углов | ||||||
| 4-6 | Измерение отрезков. Измерение углов | |||||
| 7-8 | Перпендикулярные прямые | |||||
| Решение задач | ||||||
| Контрольная работа №1 по теме «Измерение отрезков и углов» | ||||||
| Глава 2. Треугольники (17 часов) | ||||||
| 11-13 | Первый признак равенства треугольников | Прямоугольные, остроугольные, и тупоугольные треугольники. Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника. Равнобедренные и равносторонние треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника. | Треугольник. Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники. Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника. Равнобедренные и равносторонние треугольники; свойства и признаки равнобедренного треугольника. | |||
| 14-16 | Медианы, биссектрисы и высоты треугольника | |||||
| 17-18 | Второй признак равенства треугольников | |||||
| 19-20 | Третий признак равенства треугольника | |||||
| 21-23 | Задачи на построение | |||||
| 24-26 | Решение задач | |||||
| Контрольная работа №2 по теме «Признаки равенства треугольников» | ||||||
| Глава 3. Параллельные прямые (14 часов) | ||||||
| 28-31 | Признаки параллельности прямых | Теоремы о параллельности и перпендикулярности прямых. Свойство серединного перпендикуляра к отрезку. Перпендикуляр и наклонная к прямой. | Теоремы о параллельности и перпендикулярности прямых. Свойство серединного перпендикуляра к отрезку. Перпендикуляр и наклонная к прямой. | |||
| 32-37 | Аксиома параллельных прямых | |||||
| 38-40 | Решение задач | |||||
| Контрольная работа №3 по теме «Параллельные прямые» | ||||||
| Глава4. Соотношение между сторонами и углами треугольника (18 часов) | ||||||
| 42-43 | Сумма углов треугольника | Признаки равенства треугольников. Неравенство треугольника. Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника. Зависимость между величинам сторон и углов треугольника. | Признаки равенства треугольников. Неравенство треугольника. Сумма углов треугольника. Внешние углы треугольника. Зависимость между величинам сторон и углов треугольника | |||
| 44-46 | Соотношение между сторонами и углами треугольника | |||||
| Контрольная работа №4 по теме «Сумма углов треугольника» | ||||||
| 48-51 | Прямоугольные треугольники | |||||
| 52-55 | Построение треугольника по трем элементам | |||||
| 56-58 | Решение задач | |||||
| Контрольная работа № 5 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | ||||||
| Повторение (11 часов) | ||||||
| Построение перпендикуляра к прямой | ||||||
| Геометрическое место точек | ||||||
| Метод геометрических мест | ||||||
| 63-64 | Повторение по теме «Треугольники» | |||||
| Зачет | ||||||
| Повторение по теме «Параллельные прямые» | ||||||
| Повторение по теме «Задачи на построение» | ||||||
| Итоговая контрольная работа №5 | ||||||
| Анализ контрольной работы | ||||||
| Обобщающий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
