 |
Приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
|
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОГРАФИЯ
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Притяжение между парой электронов может возникнуть, (не)смотря на то что они находятся далеко друг от друга, (по)этому движение электронов в паре становится согласованным.
2) Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (при)чём некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и то(же) понятие.
3) (В)течение нескольких лет М.В.Ломоносов занимался изучением русской истории, а так(же) точных наук.
4) Для композитора, который способен слышать мир так(же), как художник – видеть его в цвете и формах, музыка – это именно звучание, (то)есть процесс, протекающий во времени.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Снег уже местами (на)столько осел, что по насту можно было проехать так(же), как по твёрдой грунтовой дороге.
2) Марьяна улыбалась редко, за(то) её улыбка всегда поражала, (по)тому что была невероятно искренней.
3) Отцветает черёмуха, (за)то зацвела бузина, а вслед за нею так(же), как и ландыши, забелели цветы земляники.
4) На следующее утро я проснулся (от)того непонятного звука, что слышал вчера, и (по)этому быстро вскочил с кровати.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Павел Петрович (не)раз помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, как(бы) извернуться и найти недостающую сумму.
2) мысль о (за)границе, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут приводит Обломова, (в)отличие от его друга Андрея Штольца, в состояние, близкое к паническому.
3) (По)началу казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (в)скоре обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
|
|
|
4) (По)началу романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (в)последствии читатели оценили его произведение по достоинству.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Что(бы) ни сулило мне будущее, я верю в свою звезду, (не)смотря на дурные предзнаменования.
2) Билеты стоили дорого, (по)этому ехать пришлось в плацкартном вагоне с (на)глухо закрытыми окнами.
3) Что(бы) мы успели закончить ремонт (в)течение недели, необходимо заранее позаботиться об инструментах и материалах.
4) Два часа прошло (в)пустую, ещё час мы все так(же) безрезультатно пытались углядеть в чаще кабанов: звери будто почуяли нас.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Редактор попросил меня о встрече, что(бы) согласовать внесённые в рукопись, (по)этому первую половину дня я провёл в издательстве.
2) Что(бы) ни случилось, отец не оставит меня в беде, (по)этому я его и люблю.
3) (Не)смотря на то, что было сделано всё необходимое, эксперимент прошёл так(же) неудачно, как и в прошлый раз.
4) Что(бы) такое ещё придумать и (по)чему мне так скучно?
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)последствии учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а так(же) регулирует работу надпочечников.
2) (По)среди знакомого леса теряешься, как (будто) все деревья и кусты скинули свою зелёную маску и стали неузнаваемыми.
3) Ф.И.Шаляпин (в)первые(по)настоящему встретился с возможностью поднять оперную партию до высот трагедии в опере Мусоргского.
4) Витраж набирают так(же), как и мозаику, а (за)тем скрепляют кусочки свинцовыми ободками.
Определение основной мысли текста
1. (1)Каждому знакома пословица – «По одёжке встречают, по уму провожают». (2)____ любая пословица, она содержит более глубокий смысл, чем тот, что лежит на поверхности. (3)Пословица имеет в виду не просто одежду как таковую, а многие внешние качества, черты человека, совокупность которых создаёт определённое впечатление о нём и составляет содержание того, что мы называем внешним обликом.
|
|
|
В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. Любая пословица содержит более глубокий смысл, чем тот, что лежит на поверхности.
2. В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» под одеждой понимается совокупность качеств человека, создающих определённое впечатление о нём.
3. Совокупность определённых качеств, черт человека создаёт определённое впечатление о нём и составляет содержание того, что называется внешним обликом.
4. В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» выражен общественный идеал, к которому следует стремиться.
5. В пословице «По одёжке встречают, по уму провожают» под одеждой понимается совокупность качеств человека, которые создают определённое впечатление о нём.
2. (1) Толерантность — терпимость по отношению к иному мнению, поступкам людей, придерживающихся различных политических, нравственных, религиозных, культурных позиций. (2) ____ это не означает полного безразличия: нельзя терпимо относиться к насилию, несправедливости, террору, угнетению и т.п. (3) Толерантность проявляется в умении выслушать иную точку зрения, уважительно отнестись к чужому мнению, отказаться от попыток найти одну правильную позицию.
приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. Толерантность, или терпимость, не означает безразличного отношения к отрицательным общественным явлениям и проявляется в уважительном отношении к мнениям и поступкам людей, придерживающихся иных мировоззренческих позиций.
2. Толерантность — это терпимость по отношению к мнениям, поступкам людей, которые придерживаются иных политических, нравственных, религиозных, культурных позиций.
3. Толерантность проявляется в терпимом отношении к иным мнениям, взглядам и поступкам, но не предполагает безразличного отношения к отрицательным общественным явлениям.
|
|
|
4. Толерантность — это терпимость по отношению к окружающим, которая проявляется в уважительном отношении к чужому мнению, в отказе от попыток найти единственно правильную позицию.
5. Толерантность проявляется в умении выслушать иную точку зрения, уважительно отнестись к чужому мнению, отказаться от попыток найти одну правильную позицию.
3. (1)Люди создали надёжное орудие — язык — и с его помощью развили науку и технику, а потом заставили науку и машины улучшать это орудие. (2)Первая серьёзная помощь от механических приспособлений пришла к языку, когда изобрели книгопечатание. (3) _____ случилось около 1450 года, когда немец Иоганн Гуттенберг изобрёл наборные литеры.
|
|
|
