 |
Что соответствует понятию «классическая наука»?
|
|
|
|
В чем специфика концептуального подхода к изучению синергетики управления?
А. В конкретно-научном изучении синергетики;
Б. Знакомство с историей синергетических идей;
В.Методологический и мировоззренческий анализ основных идей синергетики;
Г. Изучение основ теории самоорганизации;
Д. Усвоение основополагающих идей и понятий синергетики.
Что такое концепция?
А. Гипотеза для разработки теории;
Б. Понимание, система взглядов и идей;
В. Система научных фактов;
Г. Система научных теорий.
Что является целью учебного курса «Синергетические концепции управления»?
А. Знакомство с идеями естествознания;
Б. Формирование конкретно-научного мировоззрения;
В. Преодоление линейного мышления;
Г. Синтез естественнонаучного и гуманитарного знания;
Д. Уяснение особенностей управления самоорганизующимися системами.
Какой тип мышления в управлении призвана преодолеть синергетическая парадигма?
А. Религиозный;
Б. Традиционный;
В. Линейный;
Г. Научный;
Д.Нелинейный.
Какой тип мышления соответствует синергетической парадигме?
А. Дисциплинарный;
Б. Трансдисциплинарный;
В. Логичный;
Г. Диалогичный;
Д. Нелинейный.
К какому типу научного знания относится синергетика?
А. Конкретно-научному;
Б. Неклассическому;
В. Междисциплинарному;
Г. Постнеклассическому.
С чем связаны причины системного кризиса управления конца ХХ века?
А. С техногенно-информационным взрывом;
Б. С распадом системы управления;
В. Социальное управление не соответствует вызовам времени;
Г. С господством классического линейного мышления в управленческой деятельности.
С каким типом мышления связана классическая парадигма управления?
|
|
|
А. Донаучным;
Б. Логическим;
В. Линейным;
Г. Эмпирическим.
Какие изменения вносит синергетика в теорию управления?
А. Формирует научное мышление;
Б. Признает кризисы и хаос условием самоорганизации;
В. Формирует нелинейное, интегральное мышление;
Г. Считает феномен дезорганизации элементом социального творчества и развития.
Когда возник кибернетический подход к управлению?
А. В начале ХХ века;
Б. В середине ХХ века;
В. В конце Х1Х века;
Г. В конце ХХ века.
На каких принципах базируется кибернетический подход к управлению?
А. Принцип развития;
Б. Принцип целостности;
В. Принцип гомеостатичности;
Г. Принцип иерархичности;
Д. Принцип саморегуляции.
Какие характеристики свойственны объектам синергетики?
А. Статичность;
Б. Открытость;
В. Гомеостатичность;
Г. Нелинейность;
Д. Неустойчивость.
Контрольный тест по теме «Социокультурный статус науки» - Лекция 2.
1. Определите понятие «наука», указав наиболее соответствующее из предложенных:
А. Совокупность знаний о мире;
Б. Разновидность научно-технического прогресса;
В. Динамическая система объективно-истинных знаний о существенных связях действительности;
Г. Система нормативных актов, установленных государством.
Какие характеристики науки вы считаете верными?
А. Форма познавательной деятельности;
Б. Система дисциплинарных знаний;
В. Социальный институт;
Г. Государственная организация;
Д. Исторический тип мировоззрения;
3. Выделите отличительные признаки научного знания:
А. Предметный и объективный способ рассмотрения мира;
Б. Логичность рассуждений и выводов;
В. Использование особого искусственного языка;
Г. Обоснованность, системность, доказательность;
Д. Метафоричность образов;
4. Какие из перечисленных функций характерны для науки:
А. Функция особой социальной силы общества;
|
|
|
Б. Политическая;
В. Культурно-мировоззренческая;
Г. Производительной силы общества;
Д. Коммуникативная;
Выделите основные сферы научного знания в современной науке.
А. Религиоведение;
Б. Технознание;
В. Культурология;
Г. Социально-гуманитарное знание;
Д. Естествознание.
Какие науки включает современное естествознание?
А. Лингвистика;
Б. Космология;
В. Науки о механизмах;
Г. Биология;
Д. Комплекс наук о природе.
Какие вненаучные формы знания существуют в современной культуре?
А. Иррациональное;
Б. Ненаучное;
В.Эмпирическое;
Г. Донаучное;
Д. Паранаучное;
Е. Лженаучное;
Ж.Антинаучное.
Что выражает понятие социокультурный статус науки?
А. Уровень научного исследования;
Б. Методы и формы научного познания;
В. Сущность и роль науки в жизни общества;
Г. Исторический этап в развитии науки;
Д. Социальные функции науки.
Укажите основные уровни научного познания.
А. Гипотетический;
Б. Фактологический;
В. Эмпирический;
Г. Познавательный;
Д. Теоретический.
10. Выделите основные функции научной теории:
А. Просветительская
Б. Описательная
В. Логическая
Г. Объяснительная
Д. Предсказательная
Что относится к метатеоретическим основаниям науки?
А. Научные теории;
Б. Научная картина мира;
В. Эмпирический базис науки
Г. Идеалы и нормы исследования;
Д. Научные факты;
Е. Философские идеи и принципы.
Что выражает понятие «научная парадигма»?
А. Уровень научного познания;
Б. Научное сообщество;
В. Совокупность идеалов и норм научного исследования, как модель и образец решения научных проблем;
Г. Ведущая научная идея, принцип и эталон научного познания на конкретном историческом этапе.
Назовите фундаментальные естественнонаучные направления современной науки.
А. физическое;
Б. Химическое;
В. биологическое;
Г. геологическое;
Д. Космологическое;
Е. эмпирическое.
Какие области знания относятся к «междисциплинарной науке»?
А. Физика;
Б. Биология;
В. Математика;
Г. Биофизика;
Д. Синергетика;
Е. Химия;
Ж. Кибернетика.
15. Назовите четыре основные стадии исторического развития науки:
А. Религиозно-мифологическая;
Б.Экспериментальная;
В.Доклассическая-натурфилософская;
|
|
|
Г. Аналитическая;
Д.Синтетическая;
Е.Интегральная.
Когда возникло научное (экспериментально-математическое) естествознание в истории культуры?
А. В античной культуре;
Б. В Средневековье;
В. В эпоху Нового времени (ХУI- ХVII вв.)
Г. В ХХ веке.
Какие черты характерны для доклассической науки?
А. Системный подход;
Б. Рецептурный характер знаний;
В. Идеалистические установки;
Г. Натурфилософский подход.
Что характерно для натурфилософского подхода в естествознании?
А. Атеистические установки;
Б. Умозрительность, интуитивность представлений о природе;
В. Логичность рассуждений;
Г. Отсутствие экспериментальных обоснований концепций:
Д. Целостный, нерасчлененный взгляд на природу.
19. Установите соответствие, позволяющее определить хронологию основных этапов развития науки:
1. Классическая наука а) ХV в. – ХУ11в.;
б) ХVII в. – нач. ХХ в;
2. Неклассическая наука в) ХIХ в.;
г) первая половина ХХ в.;
3. Постнеклассическая наука д) конец ХХ в.;
е) V в. до н.э. – 1 в.н.э.
Что соответствует понятию «классическая наука»?
А. Период развития науки конца ХIХ – сер. ХХ в.;
Б. Период развития науки ХVII – нач. ХХ в.;
В. Механистичность и метафизичность;
Г. Стремление к завершенной системе знаний;
Д. Религиозно-мифологический характер;
Е. Однозначность в истолковании событий, исключение случайности;
Ж. Созерцательный стиль мышления.
21. Укажите основные характеристики современного научного познания:
А. Деятельностный стиль мышления, отказ от созерцательности;
Б. Теологический подход;
В. Принцип соотносительности, зависимости знаний от средств и условий познания;
Г. Отрицание закономерности в развитии природы;
Д. Вероятностный характер прогнозов;
Е. Математизация, утрата наглядности;
Ж. Изменение логических оснований науки, переход к многозначным логикам.
|
|
|
