Гражданина и патриот своей Родины (ОК 14)

Гражданина и патриот своей Родины (ОК 14)

Название общей компетенции и основные показатели оценки результатов	Формирующая учебная/внеучебная деятельность	Формирующее оценивание общей компетенции	Итоговое оценивание общей компетенции
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей): - уважительно относится к героическому наследию России и ее государственной символике; - быть политически грамотным, проявлять свою активную гражданскую позицию, толерантность, патриотизм; - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции; -демонстрировать готовность к исполнению воинской обязанности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.	1. Формируется поэтапно: - опорные знания и умения - на базовых дисциплинах: ОБЖ, История, Безопасность жизнедеятельности, Мой выбор, Правовое обеспечение профессиональной деятельности; - опыт ценностного отношения - на других дисциплинах, МДК, ПМ, учебной практике через их содержание или адекватно выбранную технологию обучения; - применение в деятельности - на этапах ПП, в ходе написания рефератов, курсовых работ, участия и выступления на конференциях, прохождения учебных сборов (для юношей).   2. Формируются с I по IV курс: - предметные кружки, СНО: история, обществознание, ОБЖ и др.	1. В ходе текущего и итогового контроля приоритетно по Безопасности жизнедеятельности, результатам прохождения учебных сборов (для юношей), а также по другим дисциплинам, МДК, ПМ.   2. По портфолио достижений студента за учебный год.	В ходе дифзачета по Безопасности жизнедеятельности, по портфолио достижений студента (раздел VIII)

Приложение 7

Воспитание гражданина и патриота своей Родины (ОК 14)

1 курс

№	Мероприятие	Дата	Статус О- организатор У- участник З- зритель	Подпись куратора, преподавателя, рук.кружка и др.
1.	Тематические классные часы: День народного единства. День защитника Отечества. День Победы.
2.	Предметные кружки, СНО: · История · Обществознание · ОБЖ
3.	Акции патриотической направленности: · «Посади дерево памяти» · «Открытка ветерану»
4.	Проекты патриотической направленности: ·
5.	Участие в соревнованиях, конкурсах, слётах, шествиях патриотической направленности: Конкурс строя и песни Шествие, посвященное Дню Победы «А ну-ка, парни!» Праздничные концерты, посвященные Дню защитника Отечества, Дню Победы
6.	Участие в концертных программах к праздникам: День защитника Отечества День Победы
7.	Посещение театров, кинотеатров, выставок, концертов: · ·
8.	Экскурсии в музеи, по местам воинской славы и др. ·
9.	Встречи с участниками боевых действий:
Всего мероприятий:	Из них:О- У- З -

 

Больше всего мне понравилось:

Мне бы хотелось, чтобы:______________________________________________________

Гражданина и патриот своей Родины (ОК 14)

Название общей компетенции и основные показатели оценки результатов	Формирующая учебная/внеучебная деятельность	Формирующее оценивание общей компетенции	Итоговое оценивание общей компетенции
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей): - уважительно относится к героическому наследию России и ее государственной символике; - быть политически грамотным, проявлять свою активную гражданскую позицию, толерантность, патриотизм; - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции; -демонстрировать готовность к исполнению воинской обязанности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.	1. Формируется поэтапно: - опорные знания и умения - на базовых дисциплинах: ОБЖ, История, Безопасность жизнедеятельности, Мой выбор, Правовое обеспечение профессиональной деятельности; - опыт ценностного отношения - на других дисциплинах, МДК, ПМ, учебной практике через их содержание или адекватно выбранную технологию обучения; - применение в деятельности - на этапах ПП, в ходе написания рефератов, курсовых работ, участия и выступления на конференциях, прохождения учебных сборов (для юношей).   2. Формируются с I по IV курс: - предметные кружки, СНО: история, обществознание, ОБЖ и др.	1. В ходе текущего и итогового контроля приоритетно по Безопасности жизнедеятельности, результатам прохождения учебных сборов (для юношей), а также по другим дисциплинам, МДК, ПМ.   2. По портфолио достижений студента за учебный год.	В ходе дифзачета по Безопасности жизнедеятельности, по портфолио достижений студента (раздел VIII)

 

Приложение7

Воспитание гражданина и патриота своей Родины (ОК 14)

2 курс

 

№	Мероприятие	Дата	Статус О- организатор У- участник З- зритель	Подпись куратора, преподавателя, рук.кружка и др.
1.	Предметные кружки, СНО: ·
2.	Акции патриотической направленности: · ·
3.	Проекты патриотической направленности:
4.	Участие в соревнованиях, конкурсах патриотической направленности: · Конкурс солдатской песни · «Мальчишник» · «А ну-ка, парни!» · «Безопасное колесо – Зарница» ·
5.	Участие в концертных про-грамммах к праздниках:
6.	Посещение, театров, кинотеатров, выставок по гражданско-патриотическому воспитанию: Выставка по гражданско-патриотическому воспитанию
6.	Круглые столы, дискуссии патриотической направленности: · Круглый стол с участниками боевых действий ·
Всего мероприятий:	Из них: О- У- З -

 

 

Больше всего мне понравилось:________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

Мне бы хотелось, чтобы:______________________________________________________

_________________________________________________________________________

 

Гражданина и патриот своей Родины (ОК 14)

Название общей компетенции и основные показатели оценки результатов	Формирующая учебная/внеучебная деятельность	Формирующее оценивание общей компетенции	Итоговое оценивание общей компетенции
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей): - уважительно относится к героическому наследию России и ее государственной символике; - быть политически грамотным, проявлять свою активную гражданскую позицию, толерантность, патриотизм; - владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции; -демонстрировать готовность к исполнению воинской обязанности; - применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; - организовывать и проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту.	1. Формируется поэтапно: - опорные знания и умения - на базовых дисциплинах: ОБЖ, История, Безопасность жизнедеятельности, Мой выбор, Правовое обеспечение профессиональной деятельности; - опыт ценностного отношения - на других дисциплинах, МДК, ПМ, учебной практике через их содержание или адекватно выбранную технологию обучения; - применение в деятельности - на этапах ПП, в ходе написания рефератов, курсовых работ, участия и выступления на конференциях, прохождения учебных сборов (для юношей).   2. Формируются с I по IV курс: - предметные кружки, СНО: история, обществознание, ОБЖ и др.	1. В ходе текущего и итогового контроля приоритетно по Безопасности жизнедеятельности, результатам прохождения учебных сборов (для юношей), а также по другим дисциплинам, МДК, ПМ.   2. По портфолио достижений студента за учебный год.	В ходе дифзачета по Безопасности жизнедеятельности, по портфолио достижений студента (раздел VIII)

Приложение7

Воспитание гражданина и патриота своей Родины (ОК 14)

3 курс

 

№	Мероприятие	Дата	Статус О- организатор У- участник З- зритель	Подпись куратора, преподавателя, рук.кружка и др.
1.	Предметные кружки, СНО:
2.	Акции патриотической направленности:
3.	Проекты патриотической направленности:
4.	Участие в соревнованиях, слётах, конкурсах, концертах патриотической направ-ленности: · Соревнование на первенство колледжа по стрельбе · День призывника · «А ну-ка, парни!» · «Мальчишник» · «Твои защитники, Россия!» · «Безопасное колесо – Зарница» ·
5.	Военные сборы
6.	Встречи, дискуссии, круглые столы патриотической направленности: Встреча с представи-телями военкомата
Всего мероприятий:	Из них: О- У- З -

 

Больше всего мне понравилось:________________________________________________

___________________________________________________________________________

Мне бы хотелось, чтобы:______________________________________________________

____________________________________________________________________________

Приложение7

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: