 |
Семинарское занятие 7. Социальная психология личности (2 ч.)
|
|
|
|
Семинарское занятие 1. Предмет, задачи и методы социальной психологии (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в системе социальных наук. Проблематика социальной психологии. Прикладные проблемы и практические приложения социальной психологии.
История социальной психологии. Первые исторические формы социально-психологического знания. Первые социально-психологические исследования. Этапы развития социальной психологии.
Основные методологические подходы к объяснению социально-психологических феноменов. Общая характеристика социально-психологических методов
Терминологический тезаурус: социально-психологические явления; эмпирические методы социально-психологического исследования, наблюдение, опрос, анкетирование, интервью, изучение документов, анализ продуктов деятельности, контент-анализ; экспериментальные методы, лабораторный эксперимент, естественный эксперимент; психодиагностические методы, тест, социометрия, референтометрия; методы активного социально-психологического обучения, деловая игра, групповая дискуссия, социально-психологический тренинг.
Контрольные вопросы:
1. Назовите предмет социальной психологии в определении двух авторов – отечественного и зарубежного.
2. Что входит в структуру социальной психологии?
3. Перечислите отрасли социальной психологии.
4. С чем связано требование выработки корректного отношения к данным зарубежной социальной психологии?
5. Приведите аргументы в пользу утверждения о том, что наблюдение – основной эмпирический метод социальной психологии.
Семинарское занятие 2. Закономерности общения и взаимодействия людей.
|
|
|
Общение как обмен информацией. (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Природа и структура общения. Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе.
Структура и уровни коммуникативного акта.
Средства коммуникации.
Массовая коммуникация. Функции, модели.
Терминологический тезаурус: коммуникация, обратная связь, барьеры общения, уровни коммуникации, вербальные и невербальные средства коммуникации, коммуникативная компетентность, социально-психологический тренинг коммуникативной компетентности.
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте теоретические подходы к определению феномена «общение».
2. Взаимосвязь общения и деятельности.
3. Трехкомпонентная структура общения.
4. Структура коммуникации по Лассуэллу.
5. Вербальная и невербальная коммуникация.
Семинарское занятие 3. Закономерности общения и взаимодействия людей.
Общение как взаимодействие. (4 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Структура и типы взаимодействия. Типология взаимодействия.
Символический интеракционизм. Транзактный анализ. Роли.
Конфликт: функции, структура, динамика, типология.
Кооперативное взаимодействие.
Терминологический тезаурус: интеракция, позиция, отношения, сотрудничество, содружество, доминирование, компромисс, конфликт, кооперация, роль, транзактный анализ.
Контрольные вопросы:
1. Психологическая культура в различных формах взаимодействия людей.
2. Феномены взаимодействия: совместная деятельность, конгруэнтность, обратная связь, совместимость, отношение.
3. Взаимоотношения как смысловая основа взаимодействия.
4. Социальные установки в межличностном взаимодействии: альтруизм.
Семинарское занятие 4. Закономерности общения и взаимодействия людей. Общение как социальная перцепция. (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Понятие и типы социальной перцепции.
Эффекты, феномены и механизмы межличностного восприятия.
|
|
|
Каузальная аттрибуция. Виды и ошибки каузальной атрибуции.
Формирование первого впечатления. Точность межличностного восприятия.
Тренинг сензитивности.
Терминологический тезаурус: социальная перцепция, точность восприятия, идентификация, стереотипизация, эмпатия, каузальная атрибуция, самопрезентация, сензитивность, тренинг сензитивности.
Контрольные вопросы:
Понятие и специфика социальной перцепции.
Назовите и охарактеризуйте механизмы межличностного восприятия.
Проблема точности межличностного восприятия.
Каузальная атрибуция как механизм социальной перцепции.
Семинарское занятие 5. Социальная психология групп (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Проблема группы в социальной психологии. Определения группы. Типология групп.
Функции группы. Референтные группы.
Формально-структурные и социально-психологические характеристики групп.
Групповая психотерапия.
Терминологический тезаурус: малая группа, большая группа, референтная группа, стихийная группа, этническая группа, границы группы, композиция, коллектив, стратометрическая концепция.
Контрольные вопросы:
1. Укажите основание классификации больших и малых групп. Чем отличаются малые группы от больших?
2. Расскажите о феноменах устойчивых организованных больших групп.
3. Дайте классификацию малых групп. Назовите основания классификации.
Семинарское занятие 6. Динамические процессы в малой группе (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
Общая характеристика групповых процессов.
Формирование и развитие малых групп. Стадии и уровни группового развития. Двухфакторная модель развития группы.
Групповая сплоченность. Уровни сплоченности. Социометрия Стратометрическая концепция групповой организации.
Групповое давление. Экспериментальные исследования конформности. Условия, определяющие конформность. 5. Принятие группового решения. "Сдвиг риска" и групповая поляризация. Феномен "сдвига к риску". Эффективность групповой деятельности. Продуктивность и удовлетворенность.
Терминологический тезаурус: сплоченность, совместимость, срабатываемость, социометрия, референтометрия, групповые нормы, групповое давление, конформизм, руководство, лидерство, суггестия, суггестивность, социальная власть, аттракция.
|
|
|
Контрольные вопросы:
1. Укажите особенности в изучении малой группы в подходах отечественной и зарубежной социальной психологии.
2. Дайте определение групповой динамики.
3. Раскройте, как связано развитие группы с феноменами групповой динамики.
4. Укажите авторов, изучающих динамические процессы малой группы.
5. Перечислите основные различия между лидерством и руководством.
Семинарское занятие 7. Социальная психология личности (2 ч.)
Вопросы для обсуждения:
1. Специфика социально-психологической проблематики личности.
2. Социально-психологические концепции личности. Структура личности.
3. Социально-психологические характеристики личности. Биографические характеристики.
4. Личность в общении. Коммуникативная компетентность.
5. Социальная сензитивность. Стремление к власти.
6. Когнитивная сложность. Ценностные ориентации.
7. Межличностная аттракция.
Терминологический тезаурус: личность, социальная установка, аттитюд, диспозиция, Я-концепция, статус, роль, экспектация, ролевой конфликт, адаптация, индивидуализация, интеграция.
Контрольные вопросы:
Назовите основные социально-психологические концепции личности.
Охарактеризуйте проблему личности в общении.
Ценностные ориентации личности и групповые ценности.
Раскройте понятие социальной сензитивности.
Назовите психологические основания межличностной атракции.
|
|
|
