 |
Методы исследования позитивного опыта вклада семьи в развитие каждого
|
|
|
|
VI открытая родительская конференция «Мудрость Воспитания Сердцем»
Часть 1. Паспорт события.
1. Целевая аудитория:
Дети, родители, прародители, представители родительских и семейных клубов, специалисты, работающие с семьей.
2. Сроки и время проведения:
27 января 2016 года, 18.00 - 19.30
3. Цель:
Повышение социальных, информационно-методических, социально-педагогических и исследовательских компетенций детей, родителей и прародителей в развитии семейного потенциала.
4. Задачи:
1. Создать условия для осознания и принятия участниками ценностей воспитания семьей в лучшем и полезном.
2. Способствовать проявлению участниками духовно-нравственных ценностей.
3. Содействовать продвижению лучших практик семейного жизнетворчества.
5. Возможное место проведения (адрес места проведения конференции):
6. Ресурсное обеспечение урока:
Просторная аудитория, столы и стулья расставлены удобно и комфортно для работы в группах/столы соединены в один большой стол, стулья расставлены вокруг стола, компьютер, колонки, проектор, экран, бумага, ручки, фломастеры, ножницы, ватман/лист флипчарта.
Ожидаемый результат
- более 10% участников получили позитивный опыт развития информационно-методических, социально-педагогических и исследовательских компетенций в рамках подготовки к конференции и выступления с докладами.
- более 80 % участников конференции осознали важность развития ценности воспитания семьей в Любви, Мудрости и Жизнерадостности.
- более 80% участников конференции смогли проявить в ходе конференции духовно-нравственные ценности, развивающие и наполняющие семью.
Часть II. Содержание события (ход конференции)
|
|
|
| Время | Содержание деятельности | Примечание |
| Такт I. Познание С вершины опыта – каким меня воспитала семья. | ||
| 20 мин. | Ведущий: Предлагает участникам удобно расположиться в аудитории, приветствует вступительным словом, раскрывающим ценность и актуальность проведения родительских конференций, благодарит за отклик в участии. Ведущий: Приглашает к выступлению первого докладчика – представителя юного поколения в семье. Участник: «Я – надежда семьи» - тема, в которой выступающий представляет результат сравнения и осмысления собственных ожиданий и ожиданий членов семьи в развитии творческого потенциала. до 5 минут. Ведущий: Благодарит участника и приглашает к выступлению второго докладчика – представителя среднего поколения в семье. Участник: «Моя состоятельность» - тема, в которой выступающий представляет достижения, возможности, полученные умения и навыки, талант и способности, открывшиеся и развитые благодаря семейному воспитанию. до 5 минут Ведущий: Благодарит участника и приглашает к выступлению третьего докладчика – представителя старшего поколения в семье. «Мои самоцветы» - тема, в которой выступающий представляет осознание пройденной семейной жизни и духовно-нравственные ценности, открывшиеся и развитые, благодаря семейному воспитанию. до 5 минут Ведущий: Благодарит выступающих и подводит итог вышесказанному, обозначая ключевые аспекты развития творческого потенциала человека через семью. | Пока участники конференции собираются, звучит соответствующая теме конференции музыка, на экране приветственный слайд конференции |
| Такт II. Самодиагностикa Любящее сердце семьи – что открыла во мне семья. | ||
| 20 мин. | Ведущий: Предлагает объединиться участникам конференции в три группы: старшее, среднее и юное поколение. Творческое задание: группам предлагается в течение 10 минут в любой творческой форме проявить образ проявления в нас, благодаря семье: «Силы Жизнерадостности» - юное поколение представляет образ проявления важного признака успешной жизни молодого поколения - жизнерадостность. «Силы Жизнеспособности» - среднее поколение представляет образ проявления важного признака успешной жизни взрослых людей - жизнеспособность. «Силы Жизнестойкости» - старшее поколение представляет образ проявления важного признака успешной жизни пожилых людей - жизнестойкость. Участники:проявляют образ в творческой форме (через рисунок, стихотворение. пластическую скульптуру и пр.). После подготовки участники групп выступают с творческими докладами (образами) по результатам совместной работы – 2 минуты на каждую группу. Ведущий: Благодарит выступающих за проявленные образы и приглашает участников продолжить участие в конференции. | компьютер, колонки, бумага, ручки, фломастеры, ватман\лист флипчарта Фотоаппарат |
| Такт III. Развитиe Ценность дарить лучшее – как открывать других | ||
| 20 мин. | Ведущий: Приглашает участников к осознанию важности знаний и опыта, которые вкладывают члены семьи разных поколений в успешное развитие семьи, грамотное выполнение семейных ролей, гармонизацию семейных и детско-родительских отношений, развитие талантов и способностей своих родных и близких. Каждый заинтересован в том, чтобы вносимый вклад был полезным, позитивным и наилучшим образом развивающим. Далее предлагает аудитории заслушать членов семей с докладами, по результатам исследований в кругу семьи и близких. Ведущий: Приглашает к выступлению первого докладчика – представителя старшего поколения в семье. Участник: «Ценность дарить лучшее, когда ты старший» - выступающий раскрывает результаты наблюдений за развитием подрастающего и юного поколения в семье. до 5 минут Ведущий: Благодарит участника и приглашает к выступлению второго докладчика – представителя юного поколения в семье. Участник: «Ценность дарить лучшее, когда ты юный» - выступающий раскрывает результаты анализа рисунков, предложенных сверстникам, в представлении ими образа лучшего примера взрослых. до 5 минут Ведущий: Благодарит участника и приглашает к выступлению третьего докладчика – представителя среднего поколения в семье. Участник: «Ценность дарить лучшее, когда ты взрослый» - выступающий раскрывает результаты анкетирования взрослых членов семей, близких, друзей, коллег в принятии и проявлении тех ценностей, которые вкладывает в них старшее поколение. до 5 минут Ведущий: Благодарит выступающих и подводит итог вышесказанному, обозначая ключевые аспекты развития творческого потенциала человека через развитие и открытие потенциала других | компьютер, колонки, проектор, экран |
| Такт IV. Осознаниe Питание духовным – чем наполнить сердце | ||
| 20 мин. | Ведущий: Ведущий предлагает участникам объединиться в 4 группы, где есть представители старшего, среднего и юного поколения. И предлагает выбрать группам тему творческого задания: «Вдохновение Любить» «Вдохновение Творить» «Вдохновение Дружить» «Вдохновение щедро Жить» Творческое задание: Участникам предлагается создать в течение 10 минут творческий доклад - подарок, который может вдохновить каждого члена семьи на любовь, дружбу, творчество и щедрость. Это может быть совместно исполненная песня, созданное стихотворение, листочки с пожеланиями для всех участников, возможность подойти к каждому обнять и сказать вдохновляющие слова и пр. После подготовки участники дарят созданные подарки участникам конференции. 10 минут | 4 листа бумаги с надписями бумага, ножницы, ручки, фломастеры, ватман\лист флипчарта |
| Завершение конференции | ||
| 5 мин. | Ведущий: Благодарит участников за проявленную мудрость и любовь к семье, готовность открываться семьей и делиться лучшим опытом семейного образа жизни и приглашает к участию в следующей конференции. |
Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
|
|
|
|
|
|
1. Подготовка докладов на тему «Я - надежда семьи», «Мои самоцветы», «Моя состоятельность»:
- основное содержание выступление – с позиции пройденного жизненного опыта ответить на вопрос «Каким меня воспитала семья?»;
|
|
|
- продолжительность каждого доклада максимально 5 минут;
- доклад возможно сопроводить электронной презентацией, состоящей из 5 слайдов с основными тезисами выступления, рисованными иллюстрациями и собственными фотографиями.
2. Подготовка исследовательских докладов:
- за одну - две недели до начала конференции выступающие, которые проявили готовность выступить на конференции, проводят небольшое исследование в кругу семьи, близких и друзей;
- оказать поддержку в обработке результатов исследования и создании выводов
- продолжительность каждого доклада максимально 5 минут;
- доклад возможно сопроводить электронной презентацией, состоящей из 5 слайдов с основными тезисами выступления, рисованными иллюстрациями и собственными фотографиями. В таблице 1 представлены рекомендации по использованию методов исследования.
Таблица 1
Методы исследования позитивного опыта вклада семьи в развитие каждого
| Тема исследования | Методические рекомендации |
| «Ценность дарить лучшее, когда ты старший» | Метод исследования: наблюдение за подрастающим и юным поколением, анализ действий, поступков и мыслей, которые раскрывают лучшие проявления в юном поколении. Организатор исследования: представитель старшего поколения, 51 год и старше. Количество участников: 3-5 человек. |
| «Ценность дарить лучшее, когда ты взрослый» | Метод исследования: анкетирование сверстников и анализ результатов. Пример анкеты: 1.ФИО 2. Возраст 3.Роль в семье 4. Вопрос «Напишите три важных умения/ценности, которым вас научило старшее поколение» Возможно, предложить заполнить анкету взрослых членов семей, друзей и близких от 21 до 50 лет или опросить аудиторию по телефону или через социальную сеть «В Контакте». Организатор исследования: представитель среднего поколения, 21-50 лет. Количество участников: 5-10 человек. |
| «Ценность дарить лучшее, когда ты юный» | Метод исследования: анализ рисунков. Возможно, предложить друзьям, близким и родным выполнить рисунок подростками и молодежью12-20 лет на тему «Какой лучший пример в жизни подают взрослые». Организатор исследования: представитель юного поколения, 12-20 лет. Количество участников: 5-10 человек |
|
|
|
