 |
Методические указания к выполнению
|
|
|
|
Оценка качества выполнения работы
| Этап работы | Баллы | Отсутствие на этапе работы |
| (выставляются преподавателем по итогам защиты результатов работы) | (проверяется во время за чёта по журналу учебной группы) | |
| 1 Разработать технологическую карту «Эмоциональные свойства линий» в соответствии с заданными условиями | Домашняя самостоятельная работа | |
| 2 Выполнить разработку композиционного поля модели в заданных условиях линейно-пластического соответствия | -5 | |
| 3 Определить технологические свойства линий в заданной композиции | -3 | |
| 4 Оформить работу в портфолио | ||
| 5 Устный ответ в ходе защиты результатов работы: +10 баллов | ||
| Итого баллов по работе: |
Методические указания к выполнению
1 Разработка выполняется в ходе самостоятельной домашней работы.
Разработка технологической карты состоит из двух этапов.
В начале проводят поиск техники воспроизведения линии, заданной условиями работы.
Объём работы ограничен уровнем:
| Уровень работы | Физические свойства линии | Эмоциональная окраска линии | Количество примеров исполнения | ||
| ü 15 баллов | ü 10 баллов | ü 5 баллов | |||
| ü 15 баллов | Упругая | Радостная | |||
| Вялая | Задумчивая (печальная) | ||||
| Твёрдая | Неприступная | ||||
| Пульсирующая | Агрессивная | ||||
| Мягкая | Спокойная (нежная) | ||||
| Гладкая | Ласковая | ||||
| Прозрачная | «Холодная» | ||||
| Шершавая | Уютная | ||||
| ü 10 баллов | Жидкая | Уютная | |||
| Мерцающая | Волнующая | ||||
| Пульсирующая | Радостная | ||||
| Рыхлая | Аморфная | ||||
| Упругая | Звонкая | ||||
| Рыхлая | Невыразительная | ||||
| ü 5 баллов | Статичная | Тихая | |||
| Ворсистая | Спокойная (уютная) | ||||
| Твёрдая | Академичная («сухая») | ||||
| Динамичная | Импульсивная |
Линии воспроизводят материалами и инструментами различного свойства: как традиционными для художественной графики (карандаш, акварель, гуашь, тушь, марке, ручка и т.д.), так и не стандартными (пальцы руки, деревянная палочка, ватный тампон, бумажный скаток и т.д.). Задача, стоящая перед автором, определяет нахождение вариантов техник художественного воспроизведения линии с различной степенью выразительности и эмоциональной окраски. При выполнении пункта задания помнят о необходимости творческого поиска в вариантах технологических приёмов и средств графики.
|
|
|
Условием соответствия работы требованиям задания будет наличие чёткого ассоциативного восприятия нарисованной линии не только у автора работы, но и у независимых респондентов. При желании, оценки респондентов в форме опросных листов можно приложить к отчёту по работе.
В связи с тем, что работа выполняется студентами со специализацией художественного профиля, каждую группу линий рекомендуется оформить как абстрактную, эмоциональную композицию.
Следующим шагом будет разработка графической композиции на любую предлагаемую тему:
В-1 – «Прибой»
В-2 – «Чайка»
В-3 – «Туман»
В-4 – «Кофе»
В-5 – «Эхо»
В-6 – «Звук дождя».
Композиция прорабатывается в типах линий, найденных ранее.
ü Для уровня 15 баллов
композицию выполняют по методу темпоральной художественно-графической работы. Темпоральная композиция ориентирована на новое индивидуальное осмысление средств пластической выразительности. Темпоральная композиция всегда концептуальна и ассоциативна.
ü Для уровня 10 баллов
композицию выполняют как сюжетную, задействуя в её структуре не менее 5-ти графических форм-символов.
ü Для уровня 5 баллов
композицию выполняют как сюжетную, задействуя в её структуре не более 5-ти графических форм-символов.
|
|
|
Так как и результат поиска линий, и графическая композиция будут размещены на одном листе, сделать вывод о гармонической целостности разработки не составит труда. На это нужно обратить внимание, потому что суть этапа работы определена не только формированием навыка воспроизведения графического знака, но, в первую очередь, осмыслением принципа художественной деятельности в заданных проектных условиях.
Материалы: диапазон материалов и инструментов для художественно-графических работ.
Техника: линейная.
Формат: А-3 с зональной разбивкой для каждой группы линий и графической композиции.
 |
2 Разработка композиционного поля предполагает наполнение силуэта модели линиями, последовательно реализуя задачу:
| Действие линии в композиции | Количество силуэтов | Количество вариантов разработки | ||||
| 15 баллов | 10 баллов | 5 баллов | 15 баллов | 10 баллов | 5 баллов | |
| а Поддержать линию силуэта | два | один | один | 2 эскиза в разных образах для каждого силуэта | 2 эскиза в разных образах | 2 эскиза в разных образах |
| б Поддержать краевую линию (л.низа, л. края борта) | два | один | один | 2 эскиза в разных образах для каждого силуэта | 2 эскиза в разных образах | 1 эскиз |
| в Поддержать конструктивную линию | два | один | один | 2 эскиза в разных образах для каждого силуэта | 2 эскиза в разных образах | 2 эскиза в разных образах |
| г Разрушить силуэт | два | один | один | 2 эскиза в разных образах для каждого силуэта | 1 эскиз | 1 эскиз |
Поддержка линий обусловлена принципами пластического (тектонического) соответствия. Это означает, что линии в композиционном решении должны как бы перетекать одна в другую, предварять появление другой, поддерживать друг друга, не быть разнородными друг к другу.
Разработка композиционного поля выполняется на готовых шаблонах (Рисунок 1). Допустимо предложить авторский вариант силуэта модели.
Выполняя линеарную разработку композиционного поля, решают, в том числе, проектные задачи:
– соответствие композиционного настроения тенденциям моды или единой творческой теме
– предположение в линиях возможности действительного дробления в ходе определения конструктивной структуры модели.
|
|
|
Приветствуется сохранение темы и композиционного настроения, найденного ранее в графической работе (п. 1).
Техника: художественный графический набросок.
Формат: А-6 для каждого примера дробления в компоновке «контрольных» зарисовок на формате А-3
Материалы: для художественно-графических работ; тушь, перо.
Время выполнения работы: 3 часа
3 Технологические свойства линий определяют для любой одной модели из комплекса разработанных. Модель выбирается обучающимся самостоятельно. Основным критерием выбора модели будет линеарная избыточность.
Технологические свойства характеризуют, называя тип линии:
– конструктивная
– декоративная
– конструктивно-декоративная.
Выбранную модель зарисовывают в эстетике технического рисунка, прорабатывая вид сзади. На этом же формате в виде ссылок проставляют характеристики линии.
Техника: технический рисунок, проработка вида сзади.
Формат: А-4
Материалы: для художественно-графических работ.
Время выполнения работы: 1 час
4 В портфолио вкладываются:
· 1-й лист: название и номер Лабораторной работы, содержание (алгоритм) Лабораторной работы, таблица Оценки качества выполнения работы. Образец таблице приведён ниже.
· 2-й – 4-й лист: ХГК, серия моделей, характеристика технологических свойств линий для одной модели серии.
|
|
|
