 |
Информационно-методическая часть
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор УО «БГСХА»
____________________________
__________ 2014 г.
Регистрационный № __________
ПРОГРАММА
ПРАКТИКИ
Для специальности
Управление в социальных
И экономических системах»
СОСТАВИТЕЛИ:
Фрейдин М.З., к. э. н., профессор
Петрович Э. А., к. с.-х. н., профессор
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой агробизнеса
(протокол № 8 от 03.04.2014 г.)
Заведующий кафедрой агробизнеса
_______________ М. З. Фрейдин
Методической комиссией факультета бизнеса и права
(протокол № от)
Председатель методической комиссии
____________________ Л. И. Дулевич
ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Советом факультета бизнеса и права УО «БГСХА» (протокол № от )
Председатель Совета факультета
_________________ Н. А. Глушакова
Руководитель производственной практики академии
_______________ А. Н. Куриленко
Научно-методическим Советом академии
(протокол № от)
Зам. председателя НМС
______________ О.А. Поддубный
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В системе профессиональной подготовки на II ступени высшего образования (магистратуре), с углубленной подготовкой, по специальности 1—26 80 01 «Управление в социальных и экономических системах» важная роль принадлежит практике, которая является необходимым этапом в подготовке магистров к научно-исследовательской; педагогической и учебно-методической, инновационной деятельности. Прохождение практики магистрантами является обязательной частью учебного плана. Этот вид учебных занятий ориентирован на углубленную профессионально-практическую подготовку обучающихся, обеспечивает соединение теоретической подготовки будущих преподавателей и научных работников в области экономики с формированием у магистров педагогических и исследовательских навыков в ходе практической деятельности в учреждениях образования или научных организациях.
|
|
|
Цель практики состоит в получении магистрантами первичных навыков проведения лекционных и семинарских занятий по экономическим дисциплинам, выполнения другой учебно-методической работы, а также в овладении необходимыми исследовательскими приемами и методами научной деятельности.
Данная цель реализуется путем решения следующих задач:
- закрепление теоретических знаний, полученных магистрантами в академии, их углубление и конкретизация в процессе научной и педагогической и деятельности;
- приобретение и развитие необходимых профессиональных качеств научного сотрудника и преподавателя экономических дисциплин;
- формирование склонностей к научной работе и педагогического мышления, совершенствование педагогических способностей;
-усвоение новых методических технологий, в том числе активизирующих познавательную деятельность;
- социально-психологическая адаптация в научном и педагогическом коллективе;
- комплексный анализ, обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта решения проблем в агропромышленном комплексе (на базе системно-аналитического исследования и использования информационных технологий).
Практика проводится в научно-исследовательских учреждениях, обладающих кадровым и научно-техническим потенциалом, необходимым для углубления профессионально-практических навыков обучающегося, согласно учебному плану и учебным программам изучаемых им дисциплин, или по месту учебы магистранта.
В результате прохождения практики магистрант должен закрепить и развить следующие академические (АК), социально-личностные (СЛК) и профессиональные компетенции, предусмотренные в образовательном стандарте ОСВО 1-25 80 04-2012.
|
|
|
Магистр должен иметь:
АК-3. Способность к постоянному самообразованию.
Магистр должен быть способным:
АК-4. Проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя ответственность, разрешать проблемные ситуации.
АК-5. Формировать цели и задачи принятия решений.
АК-6. Самостоятельно изучать новые методы проектирования, исследований, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности.
АК-9. Использовать основные законы экономики, фундаментальные экономические знания в профессиональной деятельности.
Магистр должен:
СЛК-2. Быть способным к сотрудничеству и работе в команде.
Магистр должен быть способным.
СЛК-6. Формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.
СЛК-8. Использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм.
СЛК-10. Проявлять инициативу и креативность, в том числе в нестандартных ситуациях.
СЛК-12. Адаптироваться к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности, реализовывать накопленный опыт, свои возможности.
Магистр должен быть способен:
Научно-исследовательская деятельность:
ПК-3. Обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.
Педагогическая и учебно-методическая деятельность:
ПК-4. Разрабатывать и использовать современное учебно-методическое обеспечение.
ПК-5. Осваивать и использовать в учебном процессе инновационные образовательные технологии.
ГТК-6. Руководить научно-исследовательской работой обучающихся.
ГТК-7. Проводить учебные занятия в учреждениях среднего специального и высшего образования.
ПК-8. Управлять самостоятельной работой обучающихся, организовывать их учебно-исследовательскую деятельность.
Экспертно-консультационная деятельность:
ПК-11. Готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности.
ПК-12. Принимать участие в проведении экспертизы инвестиционных, инновационных и венчурных проектов.
Инновационная деятельность:
ПK-14. Осваивать и реализовывать инновации в профессиональной деятельности.
|
|
|
ПК- 16. Обосновывать и реализовывать инновационные и венчурные проекты.
При разработке настоящей программы была использована «Программа практики для магистрантов по специальности 1-25 80 04 «Экономика и управление народным хозяйством».
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Основанием для прохождения практики является приказ ректора академии. Проект приказа готовится директором высшей школы агробизнеса на основании предложений кафедр.
Основным организационно-методическим документом, регламентирующим деятельность магистрантов и руководителей их практики, является программа практики.
Сроки прохождения практики определяются учебным планом и составляют 108 часов.
УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» обеспечивает:
- учебно-методическое руководство практикой;
- назначение в качестве руководителей опытных преподавателей,
- осуществление контроля за проведением практики магистрантов непосредственно в учреждениях образования или научно-исследовательских учреждениях, соблюдение программы и сроков ее проведения и содержания.
Высшая школа агробизнеса:
- осуществляет общее организационное руководство практикой;
- информирует магистрантов о сроках, продолжительности и месте прохождения практики;
- готовит проект приказа согласно заключенных договоров о направлении магистрантов на практику и закрепляет их за кафедрами, ответственными за проведение практики;
- оформляет и выдает магистрантам учебно-методическую документацию (дневники, программы и др.);
- организует проведение инструктажа магистрантов по охране труда и соблюдению техники безопасности во время практики;
- контролирует своевременность сдачи отчетной документации после завершения практики, назначение комиссий по приему отчетов о практике и защиты отчетов;
- заслушивает итоги практик по отчетам кафедры на совете факультета бизнеса и права, принимает решение о совершенствовании практического обучения магистрантов факультета с учетом предложений кафедр.
|
|
|
Выпускающая кафедра:
- назначает руководителей практики;
- проводит консультирование о порядке прохождения практики;
осуществляет руководство и контроль за ходом практики магистрантов;
- обсуждает итоги и анализирует выполнение программы практики на заседаниях кафедры.
В качестве руководителей практики от кафедры выступают, как правило, научные руководители магистрантов. Ими, обычно, назначаются профессора и доценты выпускающей кафедры.
В функции преподавателя, назначенного руководителем практики магистранта от кафедры, входит:
- выдача магистрантам индивидуальных заданий на прохождение практики;
- посещение мест практики и поддержание связи с руководителями практики на местах ее прохождения;
- консультирование магистрантов по различным вопросам организации и прохождения практики;
- проверка отчета магистранта о прохождении практики, написание отзыва о его работе;
- участие в работе комиссии при защите отчета о прохождении практики;
- обсуждение на заседании кафедры итогов работы практики и внесение предложений по ее совершенствованию.
Руководитель практики магистранта от организации:
- обеспечивает необходимые условия для прохождения практики;
- консультирует магистрантов по всем вопросам прохождения практики;
- организовывает перемещение магистрантов по рабочим местам;
- контролирует соблюдение производственной дисциплины и сообщает в академию обо всех случаях нарушения магистрантами правил внутреннего трудового распорядка.
Магистрант при прохождении практики обязан:
- прибыть на практику и закончить ее точно в сроки, установленные приказом ректора;
- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики;
- подчиняться действующим в учреждении и (или) организации правилам внутреннего трудового распорядка;
- изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
- нести ответственность за выполнение заданий, наравне со штатными работниками;
- выполнять указания руководителя практики;
- представить своевременно руководителю практики полностью оформленный дневник о прохождении практики, письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать зачет по практике.
Практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки. Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, а также коммуникативных умений, отражающих взаимодействия с людьми. Виды деятельности магистра в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, панорамного видения ситуации, умение руководить группой людей. Кроме того, она способствует процессу социализации личности магистранта, переключению на совершенно новый вид – педагогическую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры.
|
|
|
Практика в НИИ
Магистранты проходят практику в научно-исследовательских учреждениях. Практика осуществляется в рамках утвержденной темы научного исследования по направлению обучения и темы магистерской диссертации с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.
Содержание практики определяется руководителями программ подготовки магистров и отражается в индивидуальном задании.
Работа магистров в период практики организуется в соответствии с логикой работы над магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (научные отчеты, экономическая документация и др.), составление библиографии, формулирование рабочей гипотезы, выбор базы проведения исследования; определение комплекса методов исследования; анализ данных; оформление результатов исследования. Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями.
За время практики магистрант должен сформулировать в окончательном виде тему магистерской диссертации по профилю своего направления подготовки из числа актуальных научных проблем, разрабатываемых выпускающей кафедрой, и согласовать ее с руководителем программы подготовки магистров.
Важной «оставляющей содержания практики являются сбор и обработка фактического материала и статистических данных.
Магистрант, участвуя в трудовой деятельности научного коллектива, изучает мероприятия в рамках менеджерской деятельности низшего и среднего уровня управления; по исследованию систем управления, стратегическому и инновационному менеджменту, организационному поведению и другим областям знаний. Происходит его ознакомление с решением вопросов научной организации труда (работа на различных типах ЭВМ, использование стандартного математического обеспечения, пакетов прикладных программ и баз данных, средств машинной графики) и охраны труда.
По результатам практики магистранты предоставляют к печати подготовленные ими статьи и тезисы докладов, готовят выступления на научные и научно-практические конференции и семинары.
Содержание практики магистрантов в научно-исследовательских учреждениях представлено в таблице 1.
Таблица 1- Структура и общая трудоемкость практики
| №п/п | Разделы (этапы) практики | Часы |
| Подготовительный этап | ||
| Исследование теоретических проблем | ||
| Исследовательский этап | ||
| Обработка и анализ полученной информации с подготовкой отчета по практике | ||
| Итого |
1 Подготовительный этап. Организационное собрание. Назначение руководителя практики от кафедры (научного руководителя), а также руководителя от базы практики. Инструктаж по технике безопасности.
2. Исследование теоретических проблем. Выбор и обоснование темы исследования. Составление рабочего плана и графика выполнения исследования. Постановка целей и конкретных задач. Формулировка рабочей гипотезы. Обобщение и критический анализ трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследования. Составление библиографии по теме научно-исследовательской работы.
3. Исследовательский этап. Описание объекта и предмета исследования. Сбор и анализ информации о предмете исследования. Изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы. Анализ процесса управления с позиций эффективности производства. Изучение экономико-финансовых показателей конкретного объекта, аналогичных систем в регионе, республике. Статистическая и математическая обработка информации. Изучение математических и компьютерных моделей сложных экономических систем, а также прогнозов на основе этих моделей, прогнозирование развития объектов народного хозяйства и управления ими на научной основе; анализ эффективных и надежных программ для решения прикладных задач экономики и бизнеса с использованием современных методов и моделей. Информационное обеспечение для управления объектом исследования Анализ научной литературы с использованием различных методик доступа к информации: посещение библиотек, работа в Интернет и др.
4. Обработка и анализ полученной информации с подготовкой отчета по практике. Обобщение собранного материала. Определение достаточности и достоверности результатов исследования. Оформление результатов проведенного исследования и их согласование с научным руководителем магистерской диссертации. Отчет по результатам прохождения практики включает в себя описание проделанной работы.
Практика в ВУЗе
Магистранты также могут проходить практику в высших учебных заведениях.
В процессе практики магистранты участвуют во всех видах научно-педагогической и организационной работы кафедр и (или) подразделений факультета вуза. Магистранты в процессе практики:
1. Изучают:
- содержание, формы, направления деятельности кафедры: документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры; планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов; нормативные и регламентирующие документы кафедры;
- учебно-методические материалы и комплексы;
- программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание лабораторных и практических занятий;
- научно-методические материалы: научно-методические разработки, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.
2. Выполняют следующую педагогическую работу:
- посещают занятия преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений);
- посещают "занятия научного руководителя (не менее двух посещений);
- проводят наблюдение и анализ занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины (не менее одного наблюдения);
- проводят взаимопосещение занятий с другими магистрантами с целью обсуждения возникающих педагогических проблем, обмена опыта подготовки методических разработок к лабораторно-практическим, семинарским занятиям и лекциям, использования целесообразных и эффективных приемов и методов проведения занятий;
- самостоятельно проводят фрагменты (части) лекций по согласованию с научным руководителем и (или) преподавателем учебной дисциплины;
- самостоятельно проводят лабораторно-практические занятия по плану учебной дисциплины (не менее двух занятий);
- разрабатывают конспекты лекций по отдельным темам учебных дисциплин;
- разрабатывают тестовые задания по дисциплине, определяемой научным руководителем (не менее одного комплекта компьютерного тестирования);
- формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине.
3. Принимают участие в работе выпускающей кафедры:
- активно участвуют в научно-практических конференциях, методических семинарах и заседаниях;
- участвуют во всех мероприятиях кафедры по созданию УМК дисциплин кафедры;
- принимают участие в воспитательной и профориентационной деятельности кафедры, направленной на привлечение наиболее подготовленных выпускников школ и других учебных заведений к получению высшего образования;
- выполняют отдельные поручения в рамках программы практики.
Магистранты проходят практику в высших учебных заведениях в соответствии с её содержанием (таблица 2).
Таблица 2. – Структура и общая трудоёмкость практики.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Часы |
| Подготовительный этап | ||
| Учебная, воспитательная и научно-исследовательская работа | ||
| Обработка и анализ полученной информации | ||
| Подготовка отчета по практике | ||
| Итого |
1. Подготовительный этап. Разработка индивидуального плана прохождения практики, который должен быть согласован с руководителем. Знакомство с методиками подготовки и проведения 'лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и дипломного проектирования. Изучение содержания, формы, направления деятельности кафедры, документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры; планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов; нормативные и регламентирующие документы кафедры. Выбор учебной дисциплины для проведения анализа занятий, а также самостоятельного проведения занятий. Освоение инновационных образовательных технологий. Знакомство с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т.д.
2. Учебная, воспитательная и научно-исследовательская работа. Магистрант присутствует в качестве наблюдателя на нескольких занятиях опытных педагогов. Самостоятельно анализирует занятия, на которых он выступал в роли наблюдателя, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т.д. Формирует методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя: лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием списка использованных источников; специальные тесты по темам курса; публикации по разделам учебной дисциплины за последние годы (книги, журналы, статьи и пр.). В соответствии с направлением своего педагогического исследования он самостоятельно проводит: лекцию (семинар, практическое занятие, лабораторную работу, консультацию); демонстрацию разработанных мультимедийных продуктов по экономическим дисциплинам; презентацию изготовленных наглядных пособий; психолого-педагогическое тестирование и анкетирование; деловые игры и другие инновационные формы занятий и т.д.- Знакомится с системой воспитательной работы кафедры вуза, овладевает основными методиками и приемами изучения учебных групп и методами для осуществления индивидуальной работы со студентами. Изучает опыт научно-исследовательской работы кафедры, участвует в разработке и реализации планов научно-исследовательской "работы студентов.
3. Обработка и анализ полученной информации. Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором он принимал участие. Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистра по прохождению практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению. Сбор материалов для отчета по практике.
4. Подготовка отчета по практике. Отчет по результатам прохождения практики включает в себя описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты и планы лекций и лабораторно-практических занятий, составленные задачи, тесты т. д. Согласование отчета с руководителем.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
По итогам практики в НИИ и вузах магистрант предоставляет на кафедру отчет, на оформление которого отводится 2-3 дня в конце практики.
Отчет должен быть составлен в соответствии с программой практики и отражать фактически выполненную магистрантом работу.
Отчет по практике оформляется в следующей последовательности
- дневник практики;
- отчет о выполнении программы практики. -
Дневник практики используется установленного образца.
Отчет о выполнении программы практики должен содержать следующие структурные элементы (с учетом содержания индивидуального задания):
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3 Введение (указываются цели и задачи практики, кратко описывается ее содержание - какие виды деятельности осуществлялись, дается общая характеристика базы практики).
4 Характеристика базы практики. Должны быть описаны цели и задачи деятельности высшего учебного заведения или научного учреждения — базы практики; их организационная структура, ресурсы и результаты деятельности.
5. Учебная, воспитательная и научная деятельность магистранта В данном разделе описывается деятельность магистранта, осуществляемая им во время прохождения практики. Приводятся данные относительно прочитанных лекций, проведенных семинарских занятий - темы занятий, названия курсов, специальностей студентов и т д. Кроме того, в данном разделе приводится анализ достоинств и недостатков лекций и семинаров других практикантов, на которых присутствовал автор отчета Описывается информация о посещении библиотек, дается оценка позиций отечественных и зарубежных ученых по исследуемым проблемам.
6. Выводы и предложения по практике (самооценка, трудности в ее прохождении) Возможно изложение магистрантом собственных предложений по улучшению учебного и научного процесса, по совершенствованию структуры и содержания преподаваемых1 учебных курсов. В качестве приложений отчет может содержать планы-конспекты проведенных магистрантом лекций л семинарских, занятий, презентации отдельных тем, тестовые задания, подготовленные и опубликованные научные статьи, материалы конференций и тезисы докладов.
Объем отчета - 20 страниц, оформленных в соответствии с требованиями стандартов оформления студенческих работ.
Магистрант, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, повторно направляется на практику в свободное от учебы время. При этом сохраняется предусмотренная учебным планом продолжительность практики.
Если магистрант-практикант по болезни или другим уважительным причинам не успел выполнить программу практики в отведенные сроки, практика должна быть продолжена или перенесена на другое время.
При нарушении трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка организации по представлению руководителя практики от организации магистрант-практикант может быть отстранен от прохождения практики, о чем сообщается декану экономического факультета. В связи с этим по предложению деканата ректор может рассматривать вопрос об отчислении магистранта из вуза.
Основная литература
1. Андреев, Г. И. Основы научной работы и оформление результатов научной деятельности [Текст]: учебное пособие / Г. И. Андреев, С. А. Смирнов, В. А. Тихомиров. - М.: Финансы и статистика, 2003. -272с.
2. Общие требования, порядок выполнения и правила оформления студенческих работ и магистерских диссертаций. Под общ. ред. А.М.Каган. - Горки, 2011. - 90 с.
3. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб, пособие / С.Д. Смирнов.- 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2009. - 395 с.
4. Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований [Текст]: учеб. пособие / М. Ф. Шкляр.- 2-е изд. - М.: Дашков и К, 2009. - 244 с.
Дополнительная литература
1. Борытко, fL М. Педагогика: учеб, пособие для вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков.- 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2009 - 493 с.
2. Гасанов, Э. Э. Теория хранения и поиска информации / Э. Э. Гасанов, В. Б. Кудрявцев. - М.: Физматлит, 2002. - 288 с.
3. Папковская, П.Я. Методология научных исследований: курс лекций / П.Я. Папковская. - Минск: Информпресс, 2006. - 182 с.
4. Сабитов, Р.А. Основы научных исследований: учебное пособие / Р.А. Сабитов. -Челябинск: Челяб.гос. ун-т, 2002. - 138 с.
5. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учеб, пособие для вузов / Г. К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998.-256 с.
Содержание
1. Пояснительная записка............................................. …………………...3
2. Содержание практики....................................................... ………………5
2.1. Практика в НИИ…………………………………………………..…7
2.2. Практика в ВУЗе……………………………………………………..9
3. Информационно-методическая часть………………………….……11
4. Приложения........................................................................... …………….15
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Рекомендуемая форма оформления титульного листа к отчету
о прохождении практики
|
|
|
