 |
Детский исследовательский проект
|
|
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Полярные Зори «Детский сад № 6»
ДЕТСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
«Удивительная штучка эта шариковая ручка» 
Участники исследования: дети старшей группы «Хаврошечка» МБДОУ № 6
Кардуев Михаил Артёмович, 5 лет
Шевченко Екатерина Георгиевна, 5 лет
Тришина Кристина Ивановна, 5 лет
Зема Варвара Максимовна, 6 лет
Руководитель исследования: Орлова Татьяна Сергеевна,
воспитатель МБДОУ № 6
Педагог-эксперт: Лапина Елена Николаевна,
воспитатель МБДОУ № 6
г. Полярные Зори
2022 г.
Содержание:
1. План исследования ……………………... ………………………………стр. 3
2. Результаты исследования……………………………………………….. стр. 6
3. Список литературы и интернет ресурсы ………….. …………………. стр. 9
4. Приложение………………………... …………………………... ………стр. 10
ПЛАН ИССЛЕДОВАНИЯ
Актуальность. Обычные, но необходимые в повседневной жизни вещи, окружают нас каждый день. К некоторым мы настолько привыкли, что не замечаем их присутствия, а вот отсутствие сразу заметно. К таким вещам без сомнения можно отнести шариковую ручку. Представить себе жизнь и работу многих людей без этого инструмента невозможно. Как бы быстро не развивались технологии, от обычного письма человечество не откажется еще очень долго. А вместе с ним будет потребность и в ручках.
Проблема: В нашей группе есть большое количество шариковых ручек. И вот в один из дней Катя стала пристально рассматривать ручку и спросила:
- «Шариковая ручка, но где же шарик, я его не вижу, почему же ее так назвали? ». Так начался наш исследовательский проект.
Проблемные вопросы участников исследования:
|
|
|
Ø Почему ручку назвали «шариковой»?
Ø Почему шариковые ручки иногда не пишут?
Ø Чем писали, когда еще не придумали шариковую ручку?
Гипотезы детей:
Ручку назвали шариковой, потому что где-то внутри должен быть шарик, снаружи его не видно. (Миша К. )
Ручка перестает писать, когда заканчиваются чернила. (Кристина Т. )
Я знаю, что раньше писали гусиными перьями. (Варя З. )
Цель: изучить шариковую ручку, исследовать ее устройство и возможности, найти самую удобную.
Задачи:
Ø Развивать интерес к исследовательской деятельности.
Ø Изучить историю возникновения ручки.
Ø Выяснить, почему ручку называют шариковой.
Ø Представить разнообразие шариковых ручек.
Ø Познакомиться с устройством шариковых ручек разных видов.
Ø Рассмотреть шариковую ручку с точки зрения удобства использования.
Ø В опытно-экспериментальной деятельности изучить принцип письма шариковой ручки и свойства пасты.
Ø Определить как стержень в ручке влияет на письмо.
План исследования «Удивительная штучка эта шариковая ручка»
в старшей группе «Хаврошечка» МБДОУ № 6
| № п/п | Мероприятия | Сроки мероприя-тий | Результаты проведения мероприятия | Ответствен-ный | ||
|
1. |
Подготовительный этап | |||||
| Выявление проблемы, выдвижение гипотез детей | 10. 12. 2021 | Дети заинтересовались темой исследования | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети | |||
| Беседы с детьми на тему: «Какие ручки бывают? », «Зачем нужны ручки? », «Почему же она шариковая? » | 10. 12 - 14. 12 2021 | Выявлены знания детей о шариковых ручках | Руководитель проекта, дети | |||
| Подбор материала, оборудования для проведения познавательно-исследовательской деятельности. Подбор и оформление дидактических игр. | 14. 12 – 18. 12. 2021 | Созданы условия для детской познавательной и исследовательской деятельности | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети родители | |||
|
Практический этап
| ||||||
| Социологический опрос «Какие инструменты используют родители для письма? » | 21. 01 - 25. 01 2022 | Выявлены самые популярные инструменты для написания | Дети, родители | |||
| Поиск информации в книгах, телепередачах, интернете о шариковых ручках, истории их появления и их видах. | 21. 12-25. 12 2021 | Собрана информация по теме исследования | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети родители | |||
| Создание в группе мини-музея шариковых ручек | 28. 12 – 30. 12. 2021 | Наглядно представлено многообразие шариковых ручек, определены их сходства и различия. Создан и оформлен альбом с рисунками «Ручка моей мечты». | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети родители | |||
| - Образовательная ситуация «Откуда пришла к нам шариковая ручка». - Создание ленты времени «История возникновения ручки». - Рассматривание фотографий, иллюстраций и энциклопедий: «От пера до шарика», «Сказка про волшебное перо», «Ручка на века». - Презентация «Изготовление шариковых ручек» - Просмотр видео роликов и мультфильмов о ручках: «Уроки тетушки Совы», «Профессор Почемучкин». «Аля, Кляксич и буква А», «Фиксики. Шариковая ручка» - Создание макета «Шариковая ручка будущего» по эскизам детских рисунков | 11. 01 - 21. 01 2022 | Расширены и систематизированы представления детей о шариковых ручках. | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети | |||
| Дидактические игры: «Магазин», «Школа», «Умелые ручки» | 21. 12-30. 12. 2021 | Развился познавательно-исследовательский интерес в результате игровой деятельности. | Руководитель проекта, дети | |||
| Опытно-исследовательская деятельность (изучение устройства шариковой ручки): Опыты: № 1 «Как устроена шариковая ручка? » № 2 «Поиск шарика» (рассматривание стержня ручки под микроскопом) № 3 «Наклонная поверхность» № 4 «На какой бумаге след шариковой ручки лучше? » №5 «Влияние толщины стержня на письмо» № 6 Выявление самой удобной ручки Опытно-исследовательская деятельность (изучение свойств пасты): Опыты: № 7 «Устройство стержня шариковой ручки (выдернуть наконечник, рассмотреть пасту)», № 8 «Сравнение пасты и чернил» | 12. 01. 2022-21. 01. 2022 | Проведены опыты, сделаны выводы по результатам опытно-исследовательской деятельности. Созданы условия для развития умения детей исследовать и изучать чернила и пасту. Выявлены условия при которых шариковые ручки не будут писать. | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети | |||
| Эксперименты: № 1 «Заморозим ручку» № 2 «Нагреваем стержень», № 3 «Чем удалить след шариковой ручки? » | 25. 01 – 28. 01. 2022 | Проведены эксперименты, сделаны выводы по их результатам. | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети | |||
| Практическая деятельность: - Создание самодельной ручки - Изготовление невидимых самодельных чернил | 31. 01 – 02. 02. 2022 | Полученные знания применены в практической деятельности | Руководитель проекта, дети | |||
|
Итоговый этап
| ||||||
| - Изготовление макета шариковой ручки будущего - Представление результатов исследования | 03. 02. 2022-09. 02. 2022 | Представлены результаты исследования, созданы макеты ручек будущего по рисункам детей | Руководитель проекта, педагог-эксперт, дети родители | |||
|
|
|
