 |
Тема 1. Институциональная теория. Определение институтов
|
|
|
|
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины«Институциональная экономика» является формирование компетенций, направленных на изучение основных направлений институциональной теории, ее значения для развития современной экономической науки.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Цикл, к которому относится дисциплина:
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть
Институциональная теория является междисциплинарной наукой, связанной с изучением проблем, как в области экономики, так и в области социологии, общественной психологии, культурологи, истории и других гуманитарных наук.
Курс «Институциональная экономика» занимает одно из ключевых мест при подготовке специалиста в области экономической теории и в области социологии. Базой для изучения курса являются знания, полученные по предметам; «Экономическая теория», «Социология», «Психология», «История».
Изучение Институциональной экономики позволит развить аналитическое мышление, расширить кругозор бакалавров экономики.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИ
общекультурные компетенции:
· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
профессиональные компетенции:
· способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач; способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);
· способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию;
|
|
|
· учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16) способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;
· способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Студент должен знать:
· место и роль институтов в экономической жизни общества;
· организационные основы формирования общественного выбора;
· информационное обеспечение институциональной экономики;
· роль государства в неоинституциональной экономической теории;
· теорию организаций: разнообразие соглашений в развитой рыночной экономике
· экономический анализ прав собственности;
· значение учета и управление трансакционными издержками.
Студент должен уметь:
· применять теоретические знания в практической деятельности;
· анализировать современные проблемы экономического развития с позиций институциональной теории;
· применять теорию прав собственности и трансакционных издержек;
· теорию организаций. Институциональный подход
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Форма обучения | |||
| Очная | Заочная | |||
| полный срок | сокращенный срок | полный срок | сокращенный срок | |
| Виды и объем учебной работы, в ч | ||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 4 (144) | 4 (144) | 4 (144) | 4 (144) |
| Аудиторные занятия: | ||||
| лекции | ||||
| практические занятия | ||||
| семинарские занятия | ||||
| лабораторные работы | ||||
| другие виды аудиторных занятий | ||||
| Самостоятельная работа: | ||||
| изучение теоретического курса | ||||
| Курсовая работа | ||||
| контрольная работа | ||||
| домашние задания | ||||
| подготовка к экзамену | ||||
| Вид промежуточного контроля | Экзамен | Экзамен | Экзамен | Экзамен |
| График изучения дисциплины | ||||
| Курс | I | I | I | I |
| Семестр | 1-й | 2-й | 7-й | 2-й |
|
|
|
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
Полный срок обучения (очное)
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | ||||||
| 1. | Институциональная теория. Определение институтов | I I | Еженед. | Собесед. – 1; Участие в практ. занятии – 1. | |||||
| 2. | Этапы развития институциональной теории. | I I | Еженед. | Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 2 | |||||
| 3. | Норма как базовый элемент институтов.Соглашения | I I | Еженед. | Собесед. – 3; Участие в практ. занятии – 3. | |||||
| 4. | Рациональность как норма поведения | I I | Еженед. | Собесед. – 4; Участие в практ. занятии – 4. | |||||
| 5. | Экономический анализ прав собственности | I I | Еженед. | Собесед. – 5; Участие в практ. занятии – 5. | |||||
| 6. | Трансакционные издержки Теорема Коуза | I I | Еженед. | Собесед. – 6; Участие в практ. занятии – 6. | |||||
| 7. | Институт плана и институт рынка | I I | Еженед. | Собесед. – 7; Участие в практ. занятии – 7. | |||||
| 8. | Изменение институтов во времени | I I | Еженед. | Собесед. – 8; Участие в практ. занятии – 8. | |||||
| 9. | Внелегальная экономика | I I | Еженед. | Собесед. – 9; Участие в практ. занятии – 9. | |||||
| 10. | Теория государства.Теория фирмы | I I | Еженед. | Собесед. –10;Участие в практ. занятии – 10. | |||||
| 11. | Логика экономической организации.Теория контрактов | I I | Еженед. | Собесед. –11;Участие в практ. занятии – 11. | |||||
| 12. | Теория игр и моделирование взаимодействий | I I | Еженед. | Собесед. –12;Участие в практ. занятии – 12. | |||||
| 13. | Теория общественного выбора | I I | Еженед. | Собесед. –13;Участие в практ. занятии – 13. | |||||
| 14. | Становление рыночных институтов | I I | Еженед. | Собесед. –14;Участие в практ. занятии – 14. | |||||
| 15. | Трансформация экономического сознания | I I | Еженед. | Собесед. –15;Участие в практ. занятии – 15. | |||||
| Подготовка к экзамену | I I | ||||||||
| Итого за 1 семестр | Экзамен | ||||||||
| Всего за курс | Экзамен | ||||||||
Таблица 2.2
|
|
|
Сокращенный срок обучения (очное)
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | ||||||
| 1. | Экономика и экономическая наука: практика и теория хозяйственно-экономической деятельности | 1,2 | Еженед. | Эссе – 1; Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 1,2. | |||||
| 2. | Своеобразие экономического образа мышления. Принципы экономической теории | 2,3 | Еженед. | Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 3. | |||||
| 3. | Методы и инструменты экономического анализа | 3,4 | Еженед. | Собесед. – 3; Участие в практ. занятии – 4. | |||||
| 4. | Теория экономического блага | 5,6 | Еженед. | Собесед. – 5; Участие в практ. занятии – 6. | |||||
| 5. | Воспроизводство: фазы и их экономическое содержание. Простое и расширенное воспроизводство | 7,8 | Еженед. | Собесед. – 7; Участие в практ. занятии – 8. | |||||
| 6. | Типы хозяйства и экономические системы | 9,10 | Еженед. | Собесед. – 9; Участие в практ. занятии – 10. | |||||
| 7. | Домохозяйство, фирма, государство как экономические субъекты | 11,12 | Еженед. | Собесед. – 11; Участие в практ. занятии – 12. | |||||
| 8. | Рынок и деньги как основные институты современной экономики | 12,13, 14 | Еженед. | Собесед. – 12; Участие в практ. занятии – 13; Поверочная работа – 14. | |||||
| 9. | Отношения собственности: социально-экономическое содержание и организационно-правовые формы. | 14,15 | Еженед. | Собесед. – 14; Участие в практ. занятии – 15. | |||||
| Подготовка к экзамену | |||||||||
| Итого за 2 семестр | Экзамен | ||||||||
| Всего за курс | Экзамен | ||||||||
|
|
|
Содержание разделов (тем) дисциплин
Тема 1. Институциональная теория. Определение институтов
Новый инструментарий. Объяснение правил. Метод анализа. Методологический индивидуализм и холизм. Фокальная точка. Концепция «человека экономического» и ее критика. Системность и междисциплинарность институционального подхода.
|
|
|
