Темы лабораторных работ. Лабораторные занятия по дисциплине не предусмотрены
Костанайский филиал
Кафедра права
УТВЕРЖДЕНО
Решением ученого совета филиала
Протокол № __ от «____» ______ 20__ г.
Председатель ученого совета
_________________ Р.А. Тюлегенова
Рабочая программа дисциплины
Правоохранительные органы
Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция
Направленность (Профиль) гражданско-правововая, уголовно-правовая
Присваиваемая степень Бакалавр
Форма обучения очная
Костанай 2015 г.
Рабочая программа дисциплины составлена: Чермениновым А.Г., доцентом кафедры права ____________________
На основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, утвержденным «04» мая 2010 года № 464
Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры права
Протокол № 2 от «8» сентября 2015 г.
Заведующий кафедрой __________________ П.В. Волошин
Рабочая программа дисциплины рассмотрена Учебно-методическим советом Костанайского филиала ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Протокол № 1 от «17» сентября 2015 г.
Председатель УМС __________________ Н.А. Нализко
Общие сведения
1.1 Характеристика дисциплины:
1.1.1 Назначение дисциплины: обеспечение студентов-юристов базовыми знаниями о правоохранительной деятельности государственных и негосударственных учреждений, которые призваны ее осуществлять. Будущим юристам необходимо иметь представление о том, какими функциями наделены эти учреждения, как они их выполняют, как взаимодействуют друг с другом, иными государственными и общественными организациями, каково их социальное предназначение. Дисциплина «Правоохранительные органы» позволяет ознакомиться с устройством, организацией, характером деятельности судов, прокуратуры, полиции и других правоохранительных органов.
1 .1.2 Цели дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Правоохранительные органы» являются изучение основных понятий и системы правоохранительных органов в России, формирование у студентов четкого представления о принципах и объемах взаимодействия структурных элементов системы правоохранительных органов друг с другом и иными государственными и общественными структурами.
1.1.3 Задачи дисциплины: дача общего представления о правосудии, его конституционных принципах; об истории развития нормативно-правовой базы правосудия, судебно-правовой реформе, ее концепции и перспектив развития; раскрытие системы правоохранительных органов, их место в структуре государственных органов и их компетенция, основные цели и задачи; дача общей информации о правоохранительной деятельности в государственных и негосударственных образованиях, призванных ее осуществлять; анализ форм и методов обеспечения и защиты нарушенных и (или) оспариваемых прав, свобод и охраняемых законом интересов человека и гражданина, юридических лиц, иных объединений и государства в целом, как основного направления правоохранительной деятельности.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОП. Дисциплина «Правоохранительные органы» входит в профессиональный цикл в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Юриспруденция».
1.2.1 Пререквизиты: для освоения изучаемой дисциплины необходимо уметь анализировать, обобщать изучаемый материал, работать с практическими документами, самостоятельно делать выводы и выражать свое мнение, данная дисциплина носит первичный (общеознакомительный) комплексный характер и подготавливает студента к последующему усвоению материала различных правовых дисциплин.
1 .2.2 Постреквизиты: Материал, освоенный при изучении дисциплины «Правоохранительные органы» в некоторой части является основой для дисциплин «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Прокурорский надзор», «Конституционное производство», «Административное право».
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Коды компетенции (по ФГОС)
| Результаты освоения ОП
Содержание компетенций согласно ФГОС
| Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
|
ОК-1
| осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
| Знать: понятие и значение дисциплины для современной юриспруденции
Уметь: формулировать теоретические выводы, анализировать и систематизировать изученный материал
Владеть: понятийным аппаратом дисциплины
|
ОК-2
| руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентации иноязычного социума
| Знать: принципы культурного релятивизма и этические нормы
Уметь: формулировать собственное мнение
Владеть: понятийным аппаратом
|
ОК-3
| владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
| Знать: мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;
лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы;
основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;
сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;
понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции
Уметь: находить эффективные организационно-управленческие решения; самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики; оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;
Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.
|
ОК-4
| способность свободно пользоваться русским языком как средство делового общения
| Знать:риторические принципы и законы построения текста. Роль культуры речи и мышления в развитии цивилизации, понимать ценность устной и письменной речи, знать ее структуру, формы и особенности эволюции.
Уметь: творчески осмысливать и конкретно выражать сложные вопросы юридической науки
Владеть: навыками публичного выступления и умением аргументировано обосновывать свою позицию.
|
ОК-5
| обладание культурой поведения, готовность к операции с коллегами, работе в коллективе
| Знать: принципы ведения дискуссий
Уметь: организовать и регулировать компетентное общение
Владеть: навыками ведения дискуссий
|
ОК -6
| способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры
| Знать: особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России.
Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы.
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права, принятия необходимых мер защиты прав.
|
ОК-7
| стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
| Знать: методику логического анализа и синтеза информации
Уметь: обобщать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения
Владеть: культурой мышления, культурой устной и письменной речи
|
ОК-8
| способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных профессиональных задач
| Знать: методику и средства познания, обучения и самоконтроля
Уметь: применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
Владеть: методами и средствами познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития
|
ОК-9
| способность анализировать социально значимые проблемы процессы
| Знать: основные ценности человека и гражданина
Уметь: занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях
Владеть: понятийным аппаратом
|
ПК-1
| способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
| Знать: нормативно-правовые акты в соответствии с профилем совей профессиональной деятельности
Уметь: разрабатывать нормативно-правовые акты
Владеть: понятийным аппаратом
|
ПК-2
| способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
| Знать: основы основе правосознания, правового мышления и правовой культуры
Уметь: осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
Владеть: понятийным аппаратом профессиональной деятельности
|
ПК-3
| способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
| Знать: содержание нормативно-правовых актов
Уметь: обеспечивать соблюдение законодательства субъектами
Владеть: методикой проведения контроля соблюдения законодательства субъектами
|
ПК - 4
| способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
| Знать: основные положения закона
Уметь: принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
Владеть: навыками принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом
|
ПК -5
| способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
| Знать: нормативные правовые акты, нормы материального и процессуального права
Уметь: применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
Владеть: методикой применения нормативных правовых актов, норм материального и процессуального права
|
ПК –6
| способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
| Знать: методику квалификации фактов и обстоятельств
Уметь: юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
Владеть: навыками квалификации фактов и обстоятельств
|
ПК -7
| владеет навыками подготовки и составлению процессуальных документов
| Знать: методику подготовки и составлению процессуальных документов
Уметь: составлять процессуальные документы
Владеть: навыками подготовки и составлению процессуальных документов
|
ПК-8
| готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
| Знать: основные положения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
Уметь: выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
Владеть: навыками обеспечения законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
|
ПК-9
| способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
| Знать: основные права и свободы человека и гражданина
Уметь: защищать права и свободы человека и гражданина
Владеть: навыками защиты прав и свобод человека и гражданина
|
ПК-10
| способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения
| Знать: методику выявления, пресечения, расследования правонарушений
Уметь: выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения
Владеть: навыками выявления, пресечения, расследования правонарушений
|
ПК-11
| способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие к их совершению
| Знать: основы методики предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению
Уметь: осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
Владеть: навыками предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению
|
ПК-12
| способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и способствовать его пресечению
| Знать: основные положения анти коррупционного законодательства
Уметь: давать оценку коррупционного поведения
Владеть: навыками пресечения коррупционного поведения
|
ПК-13
| способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
| Знать: основные положения нормативно-правовых актов
Уметь: мотивированно отражать результаты профессиональной деятельности
Владеть: навыками оформления процессуальных документов
|
ПК-14
| готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| Знать: основы проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов
Уметь: проводить юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов
Владеть: навыками проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов
|
ПК-15
| способность толковать различные правовые акты
| Знать: методику толкования различных правовых актов
Уметь: толковать различные правовые акты
Владеть: навыками толкования различных правовых актов
|
ПК-16
| способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
| Знать: методику подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности
Уметь: давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
Владеть: навыками подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций в конкретных видах юридической деятельности
|
ПК-18
| способность управлять самостоятельной работой обучающихся
| Знать: методику управления самостоятельной работой обучающихся
Уметь: управлять самостоятельной работой обучающихся
Владеть: навыками управления самостоятельной работой обучающихся
|
ПК-19
| способность эффективно осуществлять правовое воспитание
| Знать: методику проведения воспитательной работы
Уметь: эффективно осуществлять правовое воспитание
Владеть: навыками ораторского искусства
|
1.4 Образовательные технологии: В рамках данной дисциплины используются следующие образовательные технологии: технология поддерживающего обучения (традиционные технологии) и технология на основе эффективности управления и организации учебного процесса.
Традиционная технология - авторитарная технология, обучение весьма слабо связано с внутренней жизнью студента, практически отсутствуют условия для проявления индивидуальных способностей, творческих проявлений личности.
Технология на основе эффективности управления и организации учебного процесса – это технология, которая содержит движение информации, планирование (стратегическое и тактическое), коррекцию основного технологического движения обучающей информации и передачу информации от студента к преподавателю о результатах процесса (обратная связь, контроль, оценивание и канал дополнительной информации).
Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности студентов. Принцип активности студента в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.
При проведении занятий применяются следующие методы:
- вводная лекция - дает первое целостное представление об учебном предмете и ориентирует студента в системе работы по данному курсу. Лектор знакомит студентов с назначением и задачами курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин и в системе подготовки специалиста.
- лекция – информация - ориентирована на изложение и объяснение студентам научной информации, подлежащей осмыслению и запоминанию.
- бинарная лекция- это разновидность чтения лекции в форме диалога двух преподавателей (либо как представителей двух научных школ, либо как ученого и практика, преподавателя и студента)
- проблемная лекция- на этой лекции новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации. При этом процесс познания студентов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Содержание проблемы раскрывается путем организации поиска ее решения или суммирования и анализа традиционных и современных точек зрения.
- обзорная лекция- это систематизация научных знаний на высоком уровне, допускающая большое число ассоциативных связей в процессе осмысления информации, излагаемой при раскрытии внутрипредметной и межпредметной связи, исключая детализацию и конкретизацию. Как правило, стержень излагаемых теоретических положений составляет научно-понятийная и концептуальная основа всего курса или крупных его разделов.
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объём дисциплины
|
Всего часов
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего)
|
|
в том числе, аудиторная работа (всего):
|
|
Лекции
|
|
Семинары, практические занятия
|
|
Внеаудиторная работа (всего):
|
|
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
|
|
Контроль
|
|
Вид промежуточной аттестации
| Экзамен
|
Вид рубежной аттестаций
| Бланочное тестирование
|
Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием часов и видов учебных занятий
№ п/п
| Наименование темы
| Количество часов
|
ЛЗ
| ПЗ
| СРС
|
| Вводная лекция: Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
|
|
|
|
| Судебная власть и система органов, ее осуществляющих
|
|
|
|
| Принципы организации судов и осуществления правосудия
|
|
|
|
| Федеральные суды
|
|
|
|
| Конституционный суд РФ. Конституционные (Уставные) суды субъектов. Мировые судьи
|
|
|
|
| Обеспечение национальной безопасности
|
|
|
|
| Органы юстиции Российской Федерации. Нотариат и адвокатура.
|
|
|
|
| Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование. Частная детективная и охранная деятельность.
|
|
|
|
| Органы прокуратуры, прокурорский надзор
|
|
|
|
| Правоохранительные органы зарубежных стран. Правоохранительные органы РК.
|
|
|
|
Всего:
|
|
|
|
|
Программа дисциплины
Темы лекционных занятий
№
п/п
| Тема ЛЗ
| Содержание ЛЗ
| Кол-во
часов
| Кол-во баллов
| Методы
|
| Тема № 1. Вводная лекция: Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
| Занятие 1
1. Правоохранительная деятельность: ее признаки, понятие и задачи.
2.Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы».
Занятие 2
1. Общая характеристика правовых актов о правоохранительных органах.
2. Классификация правовых актов о правоохранительных органах.
|
|
| Лекция-информация
|
| Тема №2. Судебная власть и система органов, ее осуществляющих
| 1. Понятие судебной власти и ее основные признаки.
2. Общая характеристика судебной системы Российской Федерации.
3. Судебная инстанция и судебное звено.
|
| 1,5
| Проблемная лекция
|
| Тема № 3. Принципы организации судов и осуществления правосудия
| 1. Принципы правосудия: понятие и признаки.
2. Основные принципы правосудия
|
| 1,5
| Лекция–конференция
|
| Тема № 4. Органы юстиции Российской Федерации. Нотариат и адвокатура.
| 1. Министерство юстиции РФ и система его органов
2. Основные задачи Министерства юстиции, функции и основные направления деятельности
3. Полномочия министерства юстиции по отношению к адвокатуре, нотариату, органам ЗАГСа и судебно-экспертным учреждениям
4. Федеральные службы юстиции
|
| 1,5
| Лекция–конференция
|
| Тема № 5. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование. Частная детективная и охранная деятельность.
| Занятие 1
1. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.
Занятие 2
1.Понятие предварительного расследования.
2. Органы дознания.
|
|
| Проблемная лекция
|
| Тема № 6. Органы прокуратуры, прокурорский надзор
| 1. Задачи и основные направления деятельности прокуратуры Российской Федерации
2. Принципы организации и деятельности прокуратуры РФ
3. Система органов прокуратуры РФ
|
| 1,5
| Лекция–конференция
|
Итого
|
|
|
|
Темы практических занятий
№
п/п
| Тема ПЗ
| Содержание ПЗ
| Кол-во
часов
| Кол-во
баллов
| Методы
|
| Тема № 1. Основные понятия, предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы»
| Занятие 1
1. Правоохранительная деятельность: ее признаки, понятие и задачи.
2. Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы».
Занятие 2
1.Общая характеристика правовых актов о правоохранительных органах.
2. Классификация правовых актов о правоохранительных органах.
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 2. Судебная власть и система органов, ее осуществляющих
| Занятие 1
1.Понятие судебной власти и ее основные признаки.
2.Общая характеристика судебной системы Российской Федерации.
Занятие 2
1. Судебная инстанция и судебное звено.
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 3. Принципы организации судов и осуществления правосудия
| 1.Принципы правосудия: понятие и признаки.
2.Основные принципы правосудия
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 4. Федеральные суды
| Занятие 1
1. Суды общей юрисдикции в РФ
Занятие 2
1. Компетенция судов общей юрисдикции в РФ
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 5. Конституционный суд РФ. Конституционные (Уставные) суды субъектов. Мировые судьи
| Занятие 1
1. Правовой статус и компетенция Конституционного суда РФ.
Занятие 2
1. Конституционные (Уставные) суды субъектов
2. Мировые судьи и их положение в судебной системе.
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема №6. Обеспечение национальной безопасности
| Занятие 1
1.Обеспечения безопасности в Российской Федерации.
2.Совет Безопасности Российской Федерации
3. Система федеральных органов безопасности:
- Органы внешней разведки.
-Федеральная пограничная служба Российской Федерации.
-Федеральные органы правительственной связи и информации.
-Федеральные органы государственной охраны.
Занятие 2
1. Органы внутренних дел, их задачи и система
2.Министерство внутренних дел 3. Органы Полиции
4.Государственная противопожарная служба и внутренние войска МВД РФ
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 7. Органы юстиции Российской Федерации. Нотариат и адвокатура.
| Занятие 1
1. Министерство юстиции РФ и система его органов
2. Основные задачи Министерства юстиции
3. Функции и основные направления деятельности
Министерства юстиции РФ
Занятие 2
1. Полномочия министерства юстиции по отношению к адвокатуре, нотариату, органам ЗАГСа и судебно-экспертным учреждениям
2. Федеральные службы юстиции
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 8. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность и предварительное расследование. Частная детективная и охранная деятельность.
| Занятие 1
1. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.
Занятие 2
1. Понятие предварительного расследования
2. Органы дознания.
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 9. Органы прокуратуры, прокурорский надзор
| Занятие 1
1. Задачи и основные направления деятельности прокуратуры Российской Федерации
2. Принципы организации и деятельности прокуратуры РФ
Занятие 2
1. Система органов прокуратуры РФ
|
|
| Работа в малых группах
|
| Тема № 10. Правоохранительные органы зарубежных стран. Правоохранительные органы РК.
| Занятие 1
1. Особенности судебной системы РК
2. Особенности Прокуратуры РК
Занятие 2
3. Особенности МВД и Министерства юстиции в РК
|
|
| Работа в малых группах
|
Итого
|
|
|
|
Темы лабораторных работ. Лабораторные занятия по дисциплине не предусмотрены
Воспользуйтесь поиском по сайту: