Перечень практических навыков,
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Преддипломная практика по специальности «Фармация» проводится на III курсе в 6-м семестре после завершения теоретического обучения в объеме 216 учебных часов.
Организация и проведение преддипломной практики осуществляется в соответствии с Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования.
Задачи преддипломной практики:
– адаптация учащихся к реальным условиям будущей профессиональной деятельности;
– выработка у учащихся навыков соблюдения санитарно-эпидемиологических требований для аптек и фармацевтического порядка;
– закрепление и углубление теоретических знаний по фармакологии, организации и экономике фармации, фармацевтической технологии;
– отработка и совершенствование практических навыков и умений изготовления лекарственных средств по рецептам врача и требованиям организаций здравоохранения, приему рецептов и требований, отпуску лекарственных средств;
– подготовка учащихся к самостоятельной трудовой деятельности путем формирования ответственного отношения к профессиональным обязанностям, строгого соблюдения дисциплины, охраны труда;
– деонтологическое воспитание учащихся.
Перед началом преддипломной практики в учреждении образования для учащихся проводится инструктаж.
На время прохождения преддипломной практики приказом по аптеке назначается общий руководитель практики и руководитель практики в структурном подразделении.
Преддипломную практику учащиеся должны пройти в установленные учебным планом сроки в полном объеме по всем разделам. Пропущенные дни практики, независимо от причин, отрабатываются по договоренности с руководителем аптеки и руководителем практики от учреждения образования.
Перед началом работы в аптеке проводится вводный и первичный инструктаж на рабочем месте по охране труда. Особое внимание уделяется внешнему виду учащихся, а также вопросам личной гигиены.
Учащиеся ежедневно ведут дневник по установленной форме, где подробно описывают всю работу, выполненную за день.
Дневник ежедневно проверяется и подписывается непосредственным руководителем практики, выставляется отметка.
Дневник хранится в аптеке и должен предъявляться руководителю практики от учреждения образования в любое время рабочего дня. В конце преддипломной практики дневник подписывается руководителем аптеки и заверяется печатью учреждения.
Учащиеся составляют отчет по преддипломной практике по установленной форме.
По окончании практики учащимся выдается характеристика, в которой выставляется отметка по преддипломной практике по 10-балльной системе. Характеристика заверяется подписью руководителя аптеки и печатью учреждения.
Итоговая отметка за преддипломную практику выставляется в учреждении образования на основании собеседования с учащимся с учетом характеристики, отчета о выполненной работе, индивидуального задания и качества ведения дневника. Учащиеся, не выполнившие программу преддипломной практики или получившие по итогам практики отметку ниже четырех, к сдаче Государственных экзаменов не допускаются.
Приведенный в программе примерный тематический план является рекомендательным. Цикловая комиссия может вносить обоснованные изменения в содержание программного материала и распределение учебных часов по темам в пределах 15% общего бюджета времени, отведенного на изучение дисциплины. Все изменения должны быть рассмотрены на заседании цикловой комиссии, обсуждены на совете учреждения образования и утверждены руководителем учреждения образования.
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
Раздел, тема
|
Количество
часов
| |
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
| Раздел 1. Работа в качестве фармацевта-рецептара по изучению номенклатуры лекарственных средств
Знакомство с работой фармацевта-рецептара, распределением лекарственных средств по фармакологическим и фармакотерапевтическим группам. Информационная работа с врачами
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы обмена веществ (гормональные средства)
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы обмена веществ (витаминные средства, биогенные стимуляторы)
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с использованием справочников. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы воспаления
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы аллергии, иммунитет
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств – антибиотиков
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение синтетических противомикробных лекарственных средств, антисептиков
Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение противопаразитарных лекарственных средств
Информационная работа, составление каталога новых лекарственных средств.
Изучение постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь, утверждающего перечень основных лекарственных средств
| 72
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
| |
2.1
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.3
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.5.
| Раздел 2. Организация работы аптек
Знакомство с делопроизводством аптеки, номенклатурой дел, штатом аптеки
Изучение вопросов учета и отчетности
Работа по учету поступления и реализации товаров населению и организациям здравоохранения
Работа по предметно-количественному учету лекарственных средств в аптеках
Работа по учету денежных средств
Работа по учету расхода товаров, не связанных с реализацией, учету вспомогательных материалов, лекарственного растительного сырья, тары
Работа по учету основных средств и отдельных предметов в составе оборотных средств аптеки
Инвентаризация активов и обязательств, переоценка
товаров в аптеке
Составление отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки
Работа по составлению отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки (I-III разделы)
Работа по составлению отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки (IV-V разделы)
Знакомство с основными экономическими показателями работы аптеки
| 72
7,2
36
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
7,2
14,4
7,2
7,2
7,2
| |
| Раздел 3. Работа в качестве фармацевта-ассистента по аптечному изготовлению асептических лекарственных средств
| 72
| | 3.1.
| Устройство и оборудования асептического блока. Получение воды для инъекций
| 7,2
| | 3.2.
| Методы стерилизации, применяемые в аптеке
| 7,2
| | 3.3.
| Изготовление растворов для инъекций
| 7,2
| | 3.4.
| Изготовление растворов для инфузий
| 7,2
| | 3.5.
| Изготовление глазных капель
| 7,2
| | 3.6.
| Изготовление глазных мазей
| 7,2
| | 3.7.
| Изготовление лекарственных средств для новорожденных и детей до 1 года
| 7,2
| | 3.8.
| Изготовление порошков с антибиотиками
| 7,2
| | 3.9.
| Изготовление жидких и мягких лекарственных средств с антибиотиками
| 7,2
| | 3.10.
| Систематизация и закрепление знаний, практических умений и навыков по выполнению функций фармацевта-ассистента
| 7,2
| |
| Всего
| 216
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
|
Название, содержание
раздела, темы
| Количество учебных часов
|
Формируемые умения и навыки
|
Виды выполняемых
работ
| |
Рабочее место
|
|
Раздел 1. Работа в качестве фармацевта-рецептара по изучению номенклатуры лекарственных средств
|
| 1.1. Знакомство с работой фармацевта-рецептара, распределением лекарственных средств по фармакологическим и фармакотерапевтическим группам. Информационная работа.
| 7,2
| Правила оформления витрин в аптеке, распределение различных лекарственных средств по фармакологическим и фармакотерапевтическим группам, выделение лекарственных средств белорусского производства.
| Оформление витрин в аптеке, классификация лекарственных средств по фармакологическим и фармакотерапевтическим группам.
| Рабочее место фармацевта - рецептара, торговый зал.
|
| 1.2. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы обмена веществ: гормональные средства гипофиза, щитовидной железы, коры надпочечников, половых гормонов, контрацептивов, гипогликемических средств.
| 7,2
| Умение правильно определять групповую принадлежность лекарственных средств, знание фармакодинамики, применения, международных и торговых названий гормональных средств. Умение работать с компьютерными программами, предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение гормональных лекарственных средств, имеющихся в аптеке, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.3. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств – витаминов, биогенных стимуляторов.
| 7,2
| Подбор лекарственных средств – витаминов, биогенных стимуляторов с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение работать с компьютерными программами, предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение лекарственных средств – витаминов, биогенных стимуляторов, имеющихся в аптеке, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта- рецептара.
|
| 1.4. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы воспаления.
| 7.2
| Подбор лекарственных средств, влияющих на процессы воспаления, с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение работать с компьютерными программами, предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение лекарственных средств, имеющихся в аптеке, влияющих на процессы воспаления, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.5. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств, влияющих на процессы аллергии, иммунитета.
| 7,2
| Подбор лекарственных средств, влияющих на процессы аллергии, иммунитета, с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение лекарственные средства, имеющихся в аптеке, влияющих на процессы аллергии, иммунитета, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.6. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение лекарственных средств –антибиотиков.
| 7,2
| Подбор лекарственных средств – антибиотиков с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение антибиотиков, имеющихся в аптеке, влияющих на систему крови, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.7. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение противомикробных и противопаразитарных лекарственных средств (антисептики, синтетические противомикробные средства: нитрофураны, фторхинолоны, нитроимидазолы, сульфаниламиды).
| 7,2
| Подбор противомикробных лекарственных средств (антисептики, синтетические противомикробные средства: нитрофураны, фторхинолоны, нитроимидазолы, сульфаниламиды) с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение противомикробных средств (антисептики, синтетические противомикробные средства: нитрофураны, фторхинолоны, нитроимидазолы, сульфаниламиды), имеющихся в аптеке, влияющих на систему крови, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.8. Работа в качестве фармацевта-рецептара. Отпуск лекарственных средств населению. Работа с рецептами с применением компьютерных программ. Изучение противогрибковых, противоглистных, противовирусных лекарственных средств.
| 7,2
| Подбор противомикробных противогрибковых, противоглистных, противовирусных лекарственных средств с различным торговым названием в соответствии с его международным непатентованным наименованием. Умение предложить замену лекарственных средств безрецептурного отпуска аналогами.
| Изучение противогрибковых, противоглистных, противовирусных лекарственных средств, имеющихся в аптеке, влияющих на систему крови, их форм выпуска, фармакодинамики, применения, международного непатентованного наименования и синонимов.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.9. Информационная работа, составление каталога новых лекарственных средств.
| 7,2
| Взаимодействие фармацевта с врачами по прописи и оформлению рецептов, наличию лекарственных средств в аптеке. Проведение информационной работы с врачами поликлиники об имеющихся новых лекарственных средствах отечественного и зарубежного производства.
| Работа с врачами по наличию лекарственных средств в аптеке. Составление каталога новых лекарственных средств, зарегистрированных в Республике Беларусь за последние два года.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 1.10. Знакомство с Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь, утверждающего перечень основных лекарственных средств.
| 7,2
| Иметь представление о Постановлении Министерства здравоохранения Республики Беларусь, утверждающего перечень основных лекарственных средств. Давать информацию врачам и населению, используя компьтерную программу, по классификации и наличию лекарственных средств в аптеке.
| Знакомство с Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь, утверждающего перечень основных лекарственных средств. Проведение работы с врачами по информированию наличия лекарственных средств в аптеке и составление каталога, используя компьютерные программы (при наличии в аптеке).
Оформление дневника: внесение информации о лекарственных средствах по плану:
- наименование лекарственных средств;
- формы выпуска;
- фармакологическая группа.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| Раздел 2. Организация работы аптеки
|
| 2.1. Знакомство с делопроизводством аптеки, номенклатурой дел, штатом аптеки.
| 7,2
| Ориентируется в вопросах делопроизводства
и номенклатуре дел. Знает нормативную документацию по расчету штатной численности работников аптеки. Владеет стилями и методами управления коллективом. Ориентируется в учете труда и заработной платы.
| Знакомство с делопроизводством аптеки, номенклатурой дел, штатом аптеки. Изучение стилей и методов управления коллективом. Знакомство с порядком учета труда и заработной платы.
| Рабочее место заведующего аптекой.
|
| 2.2. Изучение вопросов учета и отчетности
|
| 2.2.1. Работа по учету поступления и реализации товаров населению и организациям здравоохранения.
| 7,2
| Приемка товара от поставщиков, размещение по местам хранения, регистрация поступивших товаров в учетных документах. Реализация товара населению по рецептам врача и без рецепта, в том числе бесплатно и на льготных условиях. Реализация товара организациям здравоохранения и прочим учреждениям и организациям по требованиям. Регистрация реализованных товаров в учетных документах.
| Знакомство с работой по учету поступления товаров и их реализацией.
| Рабочее место фармацевта - рецептара, бухгалтера.
|
| 2.2.2. Работа по предметно- количественному учету лекарственных средств в аптеках.
| 7,2
| Заполнение журнала предметно-количественного учета лекарственных средств и спирта этилового, составление выборочного листа на основании рецептов и требований, выведение книжного остатка лекарственных средств на конец месяца и сравнение его с фактическим остатком, расчет естественной убыли.
| Знакомство с организацией предметно-количественного учета лекарственных средств в аптеке и ведением учетных документов.
| Рабочее место фармацевтического работника, ответственного за ведение учета (зам. заведующего аптекой).
|
| 2.2.3.Работа по учету денежных средств.
| 7.2
| Приемка денежных средств за реализованные товары с использованием кассового оборудования. Печатание платежного документа с использованием кассового суммирующего аппарата и отпуск по нему товара. Оформление документов по кассовым операциям.
| Знакомство с правилами ведения кассовых операций и работа по учету денежных средств, поступающих в кассу аптеки.
| Рабочее место фармацевта-рецептара.
|
| 2.2.4. Работа по учету расхода товаров, не связанных с
реализацией, учету вспомогательных материалов,
лекарственного растительного сырья, тары.
| 7,2
| Заполнение документов по учету расхода товаров, не связанных с реализацией (расход на хозяйственные нужды, технологические нужды, на оказание первой медицинской помощи и другие), вспомогательных материалов, лекарственного растительного сырья, тары.
| Работа по изучению учета расхода товаров, не связанных с реализацией, учета вспомогательных материалов, лекарственного растительного сырья, тары.
| Рабочее место бухгалтера.
|
| 2.2.5. Работа по учету основных средств и отдельных предметов в составе оборотных средств аптеки.
| 7,2
| Знать основные принципы организации учета основных средств и отдельных предметов в составе оборотных средств и регистрировать их в учетных документах.
| Знакомство с работой по учету основных средств и отдельных предметов в составе оборотных средств.
| Рабочее место бухгалтера.
|
| 2.3. Инвентаризация активов и обязательств, переоценка товаров в аптеке
| 7,2
| Знать порядок проведения инвентаризации активов и обязательств и переоценки товаров в аптеке и документальное оформление результатов.
| Знакомство с организацией работы по проведению инвентаризации активов и обязательств и переоценке товаров в аптеке.
| Помещения аптеки.
|
| 2.4. Составление отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки
|
| 2.4.1. Работа по составлению отчета о финансово-
хозяйственной деятельности аптеки (I-III разделы).
| 7,2
| Заполнение разделов и таблиц отчета:
- движение денежных средств и инкассация выручки;
- товарный отчет;
- движение основных средств, материалов, тары и других товарно-материальных ценностей на основании приходных и расходных документов.
| Работа по заполнению разделов и таблиц отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки.
| Рабочее место бухгалтера.
|
| 2.4.2. Работа по составлению отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки (IV-V разделы).
| 7,2
| Заполнение разделов и таблиц отчета:
- оборотная ведомость по расчетам с покупателями по безналичному расчету;
- движение товаров и выручки по подведомственным подразделениям аптеки на основании приходных и расходных документов.
| Работа по заполнению разделов и таблиц отчета о финансово-хозяйственной деятельности аптеки.
| Рабочее место бухгалтера.
|
| 2.5. Знакомство с основными экономическими показателями работы аптеки.
| 7,2
| Знать основные экономические показатели финансово - хозяйственной деятельности аптеки:
- объем реализации;
- валовая прибыль;
- чистая прибыль;
- издержки обращения;
- товарные запасы, уметь прогнозировать и анализировать их
| Работа по изучению основных экономических показателей финансово – хозяйственной деятельности аптеки.
| Рабочее место заведующего аптекой, бухгалтера.
|
|
Раздел 3. Работа в качестве фармацевта-ассистента по аптечному изготовлению асептических лекарственных средств
|
| 3.1. Устройство и оборудования асептического блока. Получение воды для инъекций.
| 7,2
| Ориентируется в помещениях асептического блока, знает санитарно - эпидемиологические требования для аптек, соблюдает технику безопасности, СОП, рабочие инструкции.
Знает устройство, принцип работы аквадистиллятора для получения воды для инъекций, правила получения воды для инъекций.
| Знакомство с помещениями асептического блока, его оборудованием и оснащением, изучение постановления об утверждении Санитарных норм и правил «Санитарно - эпидемиологические требования для аптек», инструктаж по технике безопасности.
Получение воды для инъекций.
| Асептический блок. Помещение водоподготовки асептического блока.
|
| 3.2. Методы стерилизации, применяемые в аптеке.
| 7,2
| Имеет представление о работе с автоклавом, сухожаровым стерилизатором, стерилизации растворами и текучим паром, соблюдает технику безопасности, СОП, рабочие инструкции.
| Стерилизация автоклавированием, сухожаровая стерилизация, химическая стерилизация растворами, стерилизация текучим паром (если указана как единственный способ в нормативной документации).
| Стерилизационная.
|
| 3.3. Изготовление растворов для инъекций.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, отмеривание воды для инъекций, взвешивание лекарственных веществ, их растворение, укупорка резиновой пробкой, фильтрование, проверка на механические включения на приборе «УК-2», укупорка под обкатку, проверка герметичности, маркировка, стерилизация, проверка на отсутствие механических включений, оформление к отпуску, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов.
| Изготовление растворов для инъекций.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта-ассистента.
|
| 3.4. Изготовление растворов для инфузий.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, отмеривание воды для инъекций, взвешивание лекарственных веществ, их растворение, укупорка резиновой пробкой, фильтрование, проверка на механические включения на приборе «УК-2», укупорка под обкатку, проверка герметичности, маркировка, стерилизация, проверка на отсутствие механических включений, оформление к отпуску, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов.
| Изготовление растворов для инфузий.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
| 3.5. Изготовление глазных капель.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, отмеривание воды очищенной, взвешивание лекарственных средств, их растворение, фильтрование через стерильный обеззоленный фильтр с подложенным ватным тампоном, предварительно промытыми водой очищенной, в мерный цилиндр, доведение до нужного объема, переливание в контейнер, укупорка резиновой пробкой, проверка на механические включения на приборе «УК-2», укупорка под обкатку, проверка герметичности, маркировка, стерилизация, проверка на отсутствие механических включений, оформление к отпуску, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов и паспорта письменного контроля.
| Изготовление глазных капель. Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
| 3.6. Изготовление глазных мазей.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, взвешивание основы, взвешивание лекарственных веществ, измельчение и смешивание по правилам изготовления порошков, диспергирование, эмульгирование, смешивание с основой, оформление к отпуску (маркировка), оформление паспорта письменного контроля, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов (если стерилизовалась основа).
| Изготовление глазных мазей. Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
|
|
| 3.7. Изготовление лекарственных средств для новорожденных и детей до 1 года.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, выполнение различных технологических операций в зависимости от изготавливаемой лекарственной формы, стерилизация, оформление к отпуску (маркировка), оформление паспорта письменного контроля, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов.
| Изготовление лекарственных средств для новорожденных и детей до 1 года.
Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
| 3.8. Изготовление порошков с антибиотиками.
| 7,2
| Взвешивание лекарственных веществ, измельчение, смешивание, проверка качества смешивания, стерилизация, добавление антибиотика в асептических условиях, дозирование, оформление к отпуску (маркировка), оформление паспорта письменного контроля, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов.
| Изготовление порошков с антибиотиками. Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
| 3.9. Изготовление жидких и мягких лекарственных средств с антибиотиками.
| 7,2
| Подбор контейнеров, укупорочных средств, выполнение различных технологических операций в зависимости от изготавливаемой лекарственной формы, стерилизация, оформление к отпуску (маркировка), оформление паспорта письменного контроля, заполнение журнала регистрации отдельных стадий изготовления стерильных растворов.
| Изготовление жидких и мягких лекарственных форм с антибиотиками. Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Помещение для аптечного изготовления лекарственных средств асептического блока, рабочее место фармацевта - ассистента.
|
| 3.10. Систематизация и закрепление знаний, практических умений и навыков по выполнению функций фармацевта-ассистента
| 7,2
| Умения работы в качестве фармацевта-ассистента по аптечному изготовлению асептических лекарственных средств
| Изготовление лекарственных средств. Изучение рабочих инструкций, СОП.
| Рабочее место фармацевта-ассистента
|
| | | | | | |
