 |
Изобразительное искусство.
|
|
|
|
Английский язык (группа Дарьи Сергеевны)
С70 №34 пересказ текста, №40 чтение, перевод, №47 продолжить предложения, АВ с40 №5,,1,2,3
Химия
Сделать творческую работу «Книжку – малышку» по теме: «Вода».
Книжка может быть сделана на основе части тетради или нескольких сложенных листов А-4. Книжка должна содержать текст, иллюстрации, схемы к тексту и вопросы и задания к тексту. В книге должны быть описаны следующие вопросы:
· биологическое значение воды, то есть значение в природе для формирования климата,
· значение воды в жизни животных и растений,
· значение воды в составе и жизнедеятельности организма человека,
· применение воды в различных отраслях промышленности и техники,
· возможно роль воды в сельском хозяйстве и как источника энергии
· и может быть, какие-то интересные факты о воде.
Физика
§§ 42-44 конспект, упр.19 №1,2 (письм)
Обществознание.
Рыночная экономика (параграф 14).
Физкультура.
Техника катания на лыжах коньковым ходом.
Математика (группа А)
Параграфы изучаете по красному учебнику, отрабатываете по синему учебнику (соответственный параграф), а только после этого выполняете самостоятельные работы.
ГЕОМЕТРИЯ
Контрольная работа № 4 по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»
1. Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная боковой стороне, равна 13 см, а медиана, проведенная к основанию 24 см. Найдите среднюю линию треугольника, параллельную основанию. (3 балла)
2. В прямоугольном треугольнике АВС 
, АВ = 20 см, высота AD равна 12 см. Найдите АС и 
. (3 балла и 3 балла)
3. Диагональ BD параллелограмма АВСD перпендикулярна к стороне AD. Найдите площадь параллелограмма АВСD, если АВ = 12 см, 
. (3 балла)
|
|
|
«Копилка ученика» (5 баллов)
В треугольнике ABC с тупым углом ACB проведены высоты AA1 и BB1. Докажите, что треугольники A1CB1 и ACB подобны.
АЛГЕБРА
1. К параграфу 17
Функция у=kх2, ее свойства и график (каждое задание по 1 баллу)
| 1. Постройте график функции: у = - 2х2 |
| Для данной функции найдите: |
| 2. значение у при х = -1; 2. 3. значение х, если у = -8. |
| 4. Принадлежит ли графику функции у = -2х2 точка А (-5; 50)? |
| 5. Напишите уравнение параболы у=kх2, проходящей через точкуК (-2; -20). |
«Кошелек ученика» (задание на 3 балла)
Решите графически систему уравнений 
|
2. К параграфу 18.
Функция у= k/х, ее свойства и график каждое задание по 1 баллу
Известно, что график функции 
проходит через точкуА (-3; -2).
1. Найдите значение коэффициента k.
2. Постройте график данной функции.
3. Найдите значение функции при х =-1; -2; 3.
4. Найдите значение аргумента, если у = 6; 4; -3.
5. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке 
.
6. «Кошелек ученика» (задание на 3 балла)
Решите графически уравнение- х + 7 = 
Математика (группа В)
Параграфы изучаете по красному учебнику, отрабатываете по синему учебнику (соответственный параграф), а только после этого выполняете самостоятельные работы.
ГЕОМЕТРИЯ
Контрольная работа № 4 по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника»
1. Средняя линия равнобедренного треугольника, параллельная боковой стороне, равна 13 см, а медиана, проведенная к основанию 24 см. Найдите среднюю линию треугольника, параллельную основанию. (3 балла)
2. В прямоугольном треугольнике АВС , АВ = 20 см, высота AD равна 12 см. Найдите АС и . (3 балла и 3 балла)
3. Диагональ BD параллелограмма АВСD перпендикулярна к стороне AD. Найдите площадь параллелограмма АВСD, если АВ = 12 см, . (3 балла)
«Копилка ученика» (5 баллов)
В треугольнике ABC с тупым углом ACB проведены высоты AA1 и BB1. Докажите, что треугольники A1CB1 и ACB подобны.
|
|
|
АЛГЕБРА
3. К параграфу 17
Функция у=kх2, ее свойства и график (каждое задание по 1 баллу)
| 1. Постройте график функции: у = - 2х2 |
| Для данной функции найдите: |
| 2. значение у при х = -1; 2. 3. значение х, если у = -8. |
| 4. Принадлежит ли графику функции у = -2х2 точка А (-5; 50)? |
| 5. Напишите уравнение параболы у=kх2, проходящей через точкуК (-2; -20). |
| «Кошелек ученика» (задание на 3 балла)
Решите графически систему уравнений
|
4. К параграфу 18.
Функция у= k/х, ее свойства и график каждое задание по 1 баллу
Известно, что график функции проходит через точкуА (-3; -2).
7. Найдите значение коэффициента k.
8. Постройте график данной функции.
9. Найдите значение функции при х =-1; -2; 3.
10. Найдите значение аргумента, если у = 6; 4; -3.
11. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке .
12. «Кошелек ученика» (задание на 3 балла)
Решите графически уравнение- х + 7 =
ОБЖ
Прописать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах в общественных местах
История
1.Параграф 6 выписать историческое значение восстания декабристов и В чем вы видите причины ужесточения внутренней политики при Николае Первом? Какую оценку дают историки эпохе правления Николая Первого?
2. Параграф 8,9 заполнить таблицу
«Общественные движения 20-50-х годов XIX века»
| Название движения | Руководитель и состав | Программа |
| Кружок Станкевича | ||
| Западники | ||
| Славянофилы | ||
| Кружок Белинского |
Труд (девочки)
1. Закончить творческий проект «Роспись по ткани». (Для тех, у кого работа в классе, нужно забрать на вахте в школе).
2. Подготовить инструменты и материалы для пошива подушки «Бабочка» см. записи в дневнике.
Изобразительное искусство.
Используя геометрические фигуры и линии (шрифт не использовать), создать эскиз обложки любых двух учебников. Вспомнить работы на уроке.
Информатика
Подготовить сообщение и отправить в электронном виде (можно в Контакте) «Диаграммы и их использование в школьной практике»
Математика (группа С)
Урок за 23.01.2017
На одинарном листе записать ФИ и класс выполнить работу
|
|
|
