 |
Психологическое просвещение и профилактика
|
|
|
|
План работы
Педагога – психолога
Петренко Натальи Викторовны
Учебный год
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель: создание в общеобразовательном учреждении развивающей среды, благоприятствующей полноценному становлению личности детей на всех возрастных этапах; обеспечение психического и психологического здоровья.
Задачи:
Ø выявление основных проблем в школе, определение причин их возникновения, путей и средств их решения;
Ø содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития личности.
Ø формирование у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию; обеспечение психологической поддержки;
Ø профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье школьников;
Ø оказание психологической помощи родителям будущих первоклассников по подготовке детей к обучению;
Ø содействие в обеспечении деятельности педагогов школы научно-методическими материалами в области психологического знания.
| № | Виды деятельности | ||
Планируемые мероприятия
1
Психологическая диагностика
1. Изучение уровня адаптации учащихся первых классов к обучению в школе. (Наблюдение за детьми в процессе учебной деятельности.)
2. Участие в проекте «Билет в будущее» (диагностика учащихся по профориентации)
3. Социально-психологическое тестирование Г.В. Латышева.
4. Диагностика уровня адаптации учащихся 5-х классов к обучению в средней школе.
|
|
|
5. Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью. (А.А. Андреев) (11 кл.)
6. Анкетирование. «Определение детей группы риска». (Чибисова М. Ю.)
7. Диагностическая работа по индивидуальным
запросам «Изучение индивидуальных особенностей учащихся».
8. Анкетирование «Мое отношение к здоровому образу жизни» (9-11 кл.)
9. Анкетирование «Я и интернет».
10. Анкетирование, мониторинг по правовым знаниям «Уровень правовой культуры»
11. Изучение динамики интересов и склонностей
учащихся, помощь в профессиональном самоопре-
делении.
12. Диагностические исследования с использованием методик по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних.(согласно отдельного плана)
13. «Психологическое сопровождение и подготовка выпускников к ОГЭ и ЕГЭ» (согласно отдельного плана)
14. Анкета «Матрица выбора профессии».
15. Социологический опрос «Жизненные планы наших выпускников».
16. Методика Л.А. Йовайши «Определение склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности».
17. Диагностика уровня готовности школьников к переходу на 2-ю ступень обучения.
18. Анкетирование «Психологический климат в семье».
|
|
|
2
Психологическое консультирование
1.Беседы с обучающимися, учителями, родителями «Главней всего погода в школе».
Распространение памяток, информационных бюллетеней, рекомендаций: «Насилие в отношении детей».
2.Индивидуальные консультации: «Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости».
3.Индивидуальное консультирование с учащимися по:
– результатам диагностики,
– оказанию помощи в личностном и профессиональном самоопределении,
– развитию самопонимания, самооценке,
– оказанию помощи при адаптации к различным жизненным ситуациям,
– оказанию помощи по преодолению кризисов
(личностных, межличностных),
– преодолению проблем в обучении,
– проблеме взаимодействия с родителями, учителями,
- оказание психологической помощи в ситуации актуального стрессового состояния, конфликта, сильного эмоционального переживания.
4.Психологическая подготовка к сдаче ОГЭ.
5. Индивидуальное консультирование родителей по вопросу профессионального самоопределения детей.
6.Лекция для педагогов на тему: «Причины суицидов» Распространение памяток на тему: «Профилактика подросткового суицида».
7.Индивидуальные и групповые консультации педагогов:
– проблемы обучения, поведения, межличностного взаимодействия конкретных учащихся.
– разрешения конфликтов в школьных системах отношений (учитель-ученик, учитель-родитель, учитель-учитель).
8.Индивидуальное консультирование родителей «Адаптация первоклассников», «Адаптация учащихся 5-х классов», «Адаптация учащихся 10-х классов».
9.Индивидуальное и групповое консультирование родителей:
|
|
|
– Информирование родителей о школьных проблемах ребенка,
– Помощь в организации эффективного детско-родительского общения.
10.Консультирование родителей и педагогов «Формы воспитательной и профилактической работы с учащимися девиантного поведения».
11.Беседа с родителями, учащимися на тему: «Влияние алкоголя на организм подростка».
12.Профилактические беседы с обучающимися группы риска, состоящими на ВШК.
13.Индивидуальное консультирование учащихся, родителей, учителей по запросу.
3
Психологическое просвещение и профилактика
1.Выявление несовершеннолетних, имеющих склонность к совершению преступлений и правонарушений.
2. Участие в проведении подворных обходов с целью выявления несовершеннолетних, не посещающих занятия в школе.
2. Профилактика эмоционального выгорания педагогов. (по запросу)
3.Профилактические беседы о вреде табакокурения, наркомании, алкогольной зависимости.
4. Беседа «Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании».
5. Посещение и обследования жизненных условий проживания детей «группы риска»
6. Беседы с классными руководителями «Особенности профориентационной работы в школе».
7. Проведение индивидуальных консультаций с родителями и учащимися по вопросу выбора профессий.
|
|
|
8. Организация занятости учащихся, детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей группы «риска», учащихся состоящих на различных видах учета в спортивные секции.
9. Учись говорить «нет» тренинг для трудных подростков
10. Беседы «Роль семьи в профессиональном самоопределении».
11. Проведение бесед с уч-ся по правилам поведения на зимних дорогах, водоёмах.
12. Контроль за посещением учащимися детей группы «риска», уроков, спортивных секций, кружков.
13. Родительские собрания: «Адаптация обучающихся 1-х классов к условиям обучения в школе». «Первый раз - в пятый класс». (по запросу)
14.«Помощь семье в преодолении жизненных трудностей».
Правовое просвещение учащихся детей группы «риска». «Мои права», «Я и закон», «Права ребенка» т. д. (Индивидуальные консультации для детей, состоящих на внутришкольном учёте).
15. Индивидуальная работа по профилактике девиантного, поведения учащихся состоящих на ВШК.
16.Участие в заседаниях совета по профилактике правонарушений «О снятии учащихся школы с профилактического учета ОДН».
17. Беседы с родителями направленных на формирование у учащихся правосознания, положительных качеств, патриотических чувств, толерантного отношения к социаль., культурным, расовым, национальным и религиозным различиям людей.
18. Беседа антинаркотической направленности «У опасной черты» в рамках акции «Ответы на трудные вопросы».
19. Тренинг «Я и мой ближний: жизненный девиз».
20. Беседы с родителями об уголовной ответственности за жестокое обращение с детьми, ст. 156 УК РФ.
21. Посещение несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН, посещение неблагополучных семей.
|
|
|
В течение года.
4
Развивающая
и
коррекционная работа.
1.Профилактика дезадаптации первоклассников.
2.Профилактика дезадаптации пятиклассников.
3.Профилактика дезадаптации учащихся 10 классов.
4. Психологическая помощь учителям в проведении классных часов, собраний.
5.Индивидуальная работа с учащимися по коррекции и развитию эмоционально-волевой и личностной сферы.
6. Оказание психологической помощи и поддержки учащимся 9 и 11 кл. при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.
7.Методические рекомендации по «Здоровому образу жизни».
8. Индивидуальная работа с трудными подростками «Особенности психических процессов и эмоций»
9. Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий.
(по результатам диагностических исследований)
5
Организационно-методическая работа.
1.Перспективное планирование работы на 2020 - 2021 учебный год.
2. Работа с молодыми специалистами и учителями, нуждающимися в оказании методической помощи.
3.Анализ работы в 2019- 2020 учебном году.
4. Подготовка к лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям. Оформление методических материалов.
5. Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах.
6. Обработка, анализ, обобщение результатов, интерпретация полученных данных.
Заполнение отчетной документации.
7. Повышение психологических знаний через:
- учебу на семинарах,
- обмен опыта с коллегами,
- изучение специальной литературы.
8.Участие в научно-практических семинарах, конференциях психологов.
9. Изучение новинок психологической литературы. Работа с периодической печатью, методическими разработками в сфере психологии.
Подбор методик для работы.
