Г) Оригинальность и актуальность проектируемого интерьера.
КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЖЕЛЕЗНОГОРСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «КОМПОЗИЦИЯ» для 4 курсов VII-VIII семестр специальности 072501 «Дизайн»
Автор: Сухиташвили Г.И., преподаватель спецдисциплин
Железногорск 2011
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПОЗИЦИЯ» (проектирование) На 2011-2012 уч. год КУРС VII СЕМЕСТР «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНТЕРЬЕРОВ» Тема 1. «ОБЩЕСТВЕННЫЙ ИНТЕРЬЕР». ВВОДНАЯ БЕСЕДА. СБОР МАТЕРИАЛА И РАБОТА С АНАЛОГАМИ. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки и наглядные пособия в кабинете композиции, фото и видео материалы с выставок и конкурсов в области архитектурного и средового дизайна.
Цель задания: изучение (анализ) методики и закономерностей организации пространства общественного интерьера (кафе, бара-ресторана, клуба по интересам, дискотек и досугово-развлекательных заведений).
Тема 2. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ И ОБРАЗНОЕ РЕШЕНИЕ ИНТЕРЬЕРА. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции, фото и видео материалы с выставок и конкурсов в области архитектурного и средового дизайна. Цель задания: разработка, согласно выбранной темы и спецификации общественного интерьера, оригинальной объёмно-пространственной композиции с образно-пластически решённой темой, отвечающей требованиям: 1. Функциональной организацией пространства; 2. Выразительной передачей (всеми доступными художественными средствами) основной темы (образа) интерьера; 3. Оригинальность и актуальность выбранной темы (образа). Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш. Техника исполнения – свободная.
Тема 3. КОНСТРУКТИВНЫЕ И ОБЪЁМНО-ПЛАСТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОСТРАНСТВА ИНТЕРЬЕРА. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции, фото и видео материалы с выставок и конкурсов в области архитектурного и средового дизайна. Цель задания: разработка конструкций и поиск объёмно-пластического решения элементов (барная стойка, столы, стулья и другое оборудование и предметы интерьера) организации пространства интерьера. Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш. Техника исполнения – свободная.
Тема 4. ЦВЕТО-ФАКТУРНЫЕ РЕШЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРЬЕРА.
Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки по проектной графике и цветоведению, наглядные пособия в кабинете композиции. Цель задания: введением цвета и фактуры, обогатить и придать большую выразительность объёмно-пространственным элементам организации пространства интерьера, при раскрытии темы (образа). Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш. Техника исполнения – свободная.
Тема 5. ВЫПОЛНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА. а) Построение перспективы, развёрток (разрезов) и плана интерьера. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции. Цель задания: найти композиционно наиболее выразительный угол и точку построения перспективы, максимально раскрывающий тему (образ) интерьера. Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш и пр. Техника исполнения – свободная. Б) Утверждение образного, цветового и объёмно-пространственного решения проекта. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда и методические разработки по проектной графике. Цель задания: утвердить соответствие всех средств (цвета, объёма, пластики и фактуры) в раскрытии студентом темы (образа) проекта, а также графическую манеру исполнения – максимально раскрывающую тему (образ) интерьера и найти общую компоновку всех частей проекта на планшетах. в) Перенос графической части проекта на планшеты и выкраска в цвете. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда и методические разработки по проектной графике. Цель задания: предельно точно перенеся план, разрезы (развёртки) и перспективы на планшеты, приступить к чистовой выкраске проекта. Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш и пр. Техника исполнения – свободная. Г) Выполнение шрифтовой и чертёжно-графической части проекта. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда и методические разработки по проектной графике. Цель задания: соблюдение при выполнении проекта всех норм требований, предъявляемых к чертёжно-графической части проекта, а именно, правильно изображать:
1. Осевые линии и линии координат; 2. Размерные линии и размеры; Разрезы и обозначения осей разрезов. Условные обозначения принятые в архитектурно-строительных чертежах. А также грамотно и аккуратно выполнять все шрифтовые надписи и обозначения в проекте. Материал выполнения: рейсфедер, тушь, гуашь и акварель. Техника исполнения – чертёжная. Д) Окончание работы над проектом и вклейка в проект. Цель задания: устранение недостатков и дефектов покраски, вклейка макета и других объёмных элементов проекта. Материал выполнения: акварель, гуашь, клей ПВА и пр.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
4 КУРС VIII СЕМЕСТР «ФОР-ПРОЕКТ МИНИ-БАРА». Тема 1. «ФОР-ПРОЕКТ МИНИ-БАРА». ВВОДНАЯ БЕСЕДА. ВЫБОР ТЕМЫ И ОБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ. СБОР МАТЕРИАЛА И ПРЕДПРОЕКТНАЯ РАБОТА. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, фото и видео материалы с выставок и конкурсов в области архитектурного и средового дизайна, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции. Цель задания: выбор темы будущей работы, сбор материала и изучение, на основе аналогов, методики и закономерностей решения глубинно-пространственных композиций, т.е. интерьерных пространств.
Тема 2. «ФОР-ПРОЕКТ». АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ И ОБРАЗНОЕ РЕШЕНИЕ ОБЪЕКТА ПРОЕКТИРОВАНИЯ. Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, фото и видео материалы с выставок и конкурсов в области архитектурного и средового дизайна, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции. Цель задания: используя «зрительно-предметные» ассоциации и формально-абстрактные формы, создать оригинальную глубинно-пространственную композицию с образно-пластически решённой темой, отвечающей требованиям: а) Функциональной организацией пространства; б) Выразительной передачей основной темы (образа) проектируемого интерьера; г) Оригинальность и актуальность проектируемого интерьера. Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш. Техника исполнения – свободная.
Тема 3. «ФОР-ПРОЕКТ». ВЫПОЛНЕНИЕ ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА: а) Построение перспективы, развёрток (разрезов) и плана интерьера; Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда, методические разработки по проектной графике и наглядные пособия в кабинете композиции. Цель задания: найти композиционно наиболее выразительный угол и точку построения перспективы, максимально раскрывающий тему (образ) интерьера. Материал выполнения: тушь и перо, карандаш, чертежные принадлежности. Техника исполнения – чертежная. б) Утверждение образного, цветового и объёмно-пространственного решения проекта; Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда и методические разработки по проектной графике. Цель задания: утвердить соответствие всех средств (цвета, объёма, пластики и фактуры) в раскрытии студентом темы (образа) проекта, а также графическую манеру исполнения – максимально раскрывающую тему (образ) интерьера и найти общую компоновку всех частей проекта на планшетах. в) Перенос графической части проекта на планшеты и выкраска в цвете; Материал: дизайн периодика, работы прошлых лет из м/фонда и методические разработки по проектной графике. Цель задания: предельно точно перенеся план, разрезы (развёртки) и перспективы на планшеты, приступить к чистовой выкраске проекта. Материал выполнения: акварель, гуашь, тушь и перо, карандаш. Техника исполнения – свободная.
Воспользуйтесь поиском по сайту: ![]() ©2015 - 2025 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|