 |
Модель сетевого графика(дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы
|
|
|
|
| Направление мероприятий | Мероприятия | Сроки реализации |
| I. Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Наличие решения органа государственнообщественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательной организации ФГОС НОО | |
| 2. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы образовательной организации | ||
| 3. Утверждение основной образовательной программы организации, осуществляющей образовательную деятельность | ||
| 4. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС НОО | ||
| 5. Приведение должностных инструкций работников образовательной организации в соответствие с требованиями ФГОС НООа и тарифноквалификационными характеристиками и профессиональным стандартом | ||
| 6. Разработка и утверждение планаграфика введения ФГОС НОО | ||
| 7. Определение списка учебников и учеб ных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии со ФГОС НОО | ||
| 8. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учётом требований к минимальной оснащённости учебнойдеятельности | ||
| 9. Разработка: — образовательных программ (индивидуальных и др.); — учебного плана; — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей; — годового календарного учебного графика; — положений о внеурочной деятельности обучающихся; — положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы; — положения об организации домашней работы обучающихся; — положения о формах получения образования; … | ||
| II. Финансовое обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов | |
| 2. Корректировка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организациив том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования | ||
| 3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками | ||
| III. Организационное обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Обеспечение координации взаимодействия участников образвательных отношенийпо организации введения ФГОС НОО | |
| 2. Разработка и реализация моделей взаимодействия общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности | ||
| 3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности | ||
| 4. Привлечение органов государственнообщественного управления образовательной организацией к проектированию основной образовательной программы начального общего образования | ||
| IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС НОО | |
| 2. Создание (корректировка) плана графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательной организации в связи с введением ФГОС НОО | ||
| 3. Разработка (корректировка) плана научнометодической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС НОО | ||
| V. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Размещение на сайте образовательной организации информационных материалов о введенияФГОС НОО | |
| 2. Широкое информирование родительской общественности о введенияи реализацииФГОС НОО и порядке перехода на них | ||
| 3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введенияи реализацииФГОС НОО и внесения дополнений в содержание ООП | ||
| 4. Обеспечение публичной отчётности образовательной организациио ходе и результатах введения и реализации ФГОС НОО | ||
| VI. Материальнотехническое обеспечение введения ФГОС НОО | 1. Анализ материальнотехнического обеспечения введения и реализации ФГОС НОО начального общего образования | |
| 2. Обеспечение соответствия материальнотехнической базы образовательной организации требованиям ФГОС НОО | ||
| 3. Обеспечение соответствия санитарногигиенических условий требованиям ФГОС НОО … | ||
| 4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательной организации | ||
| 5. Обеспечение соответствия информационнообразовательной среды требованиям ФГОС НОО: … | ||
| 6. Обеспечение укомплектованности библиотечноинформационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами: … | ||
| 7. Наличие доступа образовательной организации к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных, региональных и иных базах данных | ||
| 8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в Интернете |
|
|
|
|
|
|
[1] Изучается во всех разделах курса.
Для предупреждения ошибок при письме целесообразно предусмотреть случаи типа “желток”, “железный”.
[3] В начальной школе могут использоваться любые доступные в обработке учащимся экологически безопасные материалы (природные, бумажные, текстильные, синтетические и др.), материалы, используемые в декоративноприкладном творчестве региона, в котором проживают школьники.
|
|
|
[4] Элементы видов спорта могут быть заменены на другие с учетом наличия материально-технической базы в общеобразовательной организации, а так же климато-географических и региональных особенностей.
[5] При организации работы в данном направлении целесообразно руководствоваться разработанными на федеральном уровне методическими рекомендациями, учитывающими специфику образовательного и реабилитационного процесса для таких детей. Специальные (коррекционные) организации, осуществляющие образовательную деятельность могут выполнять функции учебнометодических центров, обеспечивающих оказание методической помощи педагогическим работникам образовательных учреждений общего типа, консультативной и психологопедагогической помощи обучающимся и их родителям (законным представителям).
[6] Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Опубликован 20 октября 2010 г. Вступил в силу 31 октября 2010 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638.
|
|
|
