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Собеседование по результатам практической работы
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Федеральное государственное образовательное бюджетное
Учреждение высшего образования
Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации
Владимирский филиал
Кафедра «Философия, история, право и межкультурная коммуникация»
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Межсессионное задание для студентов 1 курса направления 38.03.01 «Экономика»
Одобрено кафедрой «Философия, история, право и межкультурная коммуникация»
Протокол от «» 2016 г. №
Владимир 2016
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» предполагает выполнение практической работы. Практическая работа является промежуточной формой контроля знаний, умений и навыков студентов и выполняется в сроки, установленные учебным планом, по окончании практических занятий.
Цель выполнения контрольной работы — систематизация и углубление знаний, полученных студентами в процессе практических занятий, изучения учебной и специальной литературы.
По всем вопросам, связанным с выполнением контрольной работы, можно обращаться на кафедру «Философия, история, право и межкультурная коммуникация» по адресу электронной почты: [email protected]
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВЫПОЛНЯЕТСЯ ТОЛЬКО В ТЕТРАДЕ РУКОПИСНЫМ СПОСОБОМ
СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Выполненная контрольная работа, надлежащим образом оформленная и сдается в учебно-методический отдел высшего образования (УМО ВО) (каб. 102), где регистрируется. В дальнейшем работа передается на кафедру для рецензирования. Срок рецензирования работы преподавателем составляет две недели с момента ее сдачи в УМО ВО.
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По результатам проверки контрольной работы выставляется оценка «допускается к собеседованию» или «не допускается к собеседованию». Работа, списанная автором из любых источников, считается «не допущенной к собеседованию». Работа, которую преподаватель признал неудовлетворительной, возвращается для переработки с учётом высказанных в отзыве замечаний.
Проверенная работа возвращается студенту.
Получив проверенную и допущенную к собеседованию работу, студент должен начать подготовку к собеседованию. Для этого необходимо исправить имеющиеся ошибки, устранить отмеченные недочеты и дать письменные ответы на замечания преподавателя. При возникновении вопросов и затруднений следует обратиться за консультацией к преподавателю или послать ему вопрос на электронную почту.
Вопросы, выносимые преподавателем на собеседование, необходимо тщательно проработать. Следует учесть, что помимо них на собеседовании могут быть заданы вопросы и по смежным темам курса.
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Задание 1. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Präsens Passiv.
1. Die Eintrittskarten (kaufen) an der Kasse.
2. Der Text (lesen) von mir mit großem Interesse.
3. Der Text (verstehen) ohne Wörterbuch ganz gut.
4. Die Kontrollarbeit (schreiben) von den Schülern gut.
5. Der Ausflug (organisieren) von unserem Klassenlehrer.
6. Die Hausaufgaben (erfüllen) am Tage.
7. Die Fremdsprache (lernen) von den Schülern schon 9 Jahre.
8. der Brief (schreiben) von meiner Freundin heute.
Задание 2. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Präteritum Passiv.
1. Die Wandzeitung (zeichnen) von meinem Freund.
2. Die Bücher (bestellen) von mir im Lesesaal.
3. Die Arbeit in der Kolonie (beschreiben) im Buch.
4. Neue Wörter (ausschreiben) aus dem Text.
5. Die Filme (ansehen) vom Publikum mit Interesse.
6. Das Gebäude des Instituts (eröffnen) im Jahre 1966.
7. Dieser Roman (schaffen) von einem bekannten Schriftsteller.
8. Die Schüler (bringen) mit einem Bus.
Задание 3. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt Passiv.
1. Der Direktor (anrufen) von dem Schüler zweimal.
2. Die Blumen (gießen) von Diensthabenden jeden Tag.
3. Ein schönes Programm (vorbereiten) von den Schülern zum Fest.
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4. Zwei Flüsse (verbinden) durch einen Kanal.
5. Der Kranke (retten) von einem jungen Arzt.
6. Dieses Problem (besprechen) von den Wissenschaftlern.
7. Die Übungen (machen) von den Schülern schriftlich.
8. Die Geschichte (erzählen) von der Mutter.
Задание 4. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt Passiv.
1. Der Stadt Wladimir (gründen) von Wladimir Monomach.
2. Das Gedicht (übersetzen) von unserem Lehrer meisterschaft.
3. Die Zeitungen (lesen) von meinem Vater jeden Abend.
4. Die Bücher (herausgeben) im Jahre 1710.
5. Viele Denkmäler (vernichten) von den Faschisten.
6. Die Stadt (wiederaufbauen) nach dem Krieg.
7. Diese Bücher (schenken) von einem Onkel zum Geburtstag.
8. Das Zimmer (bringen) von meiner Tochter in Ordnung.
Задание 5. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Futurum Passiv.
1. Der Brief (beantworten) von mir bald.
2. Die Hefte (sammeln) vom Lehrer.
3. Viele Fremdsprachen (studieren) von diesem Studenten.
4. Alle Regeln (wiederholen) von den Schülern.
5. Die Kontrollarbeiten der Schüler (korrigieren) vom Lehrer.
6. Das Kleid (nähen) von der Schülerin in der Schule.
7. Diese Kinder (erziehen) in einem neuen Internat.
8. Das Leben der Jugend (beschreiben) in dieser Zeitung.
Задание 6. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Infinitiv Passiv.
1. Die Zeitung (lesen) jeden Tag.
2. Viele Bücher (lesen) vor unseren Kindern.
3. Das Kind (erziehen) in einem Kindergarten.
4. Das Fenster (zumachen) von dir schnell.
5. Der Text (übersetzen) ohne Wörterbuch.
6. Meine Mutter (abholen) vom Bahnhof von mir.
7. Viele Krankheiten (heilen) in unserem Lande leicht.
8. Schöne Kleider, Mäntel (verkaufen) vom neuen Warenhaus.
Задание 7. Определите временную форму сказуемого. Переведите предложения.
1. Die Kinder müssen mit 6,5 Jahren in die Schule gebracht werden.
2. Der Schüler wurde zweimal geprüft.
3. Das Zimmer ist in Ordnung gebracht worden.
4. Die Straße wird im Oktober asphaltiert werden.
5. Das Buch war von mir nicht gelesen worden.
6. Die Tochter wird von den Großeltern erzogen.
7. Dieses Denkmal war im 13. Jahrhundert errichtet.
8. Die Prüfungen werden im Institut zweimal abgelegt.
9. Das Haus ist im Park gebaut worden.
10.Die Schüler werden nach Moskau gebracht werden.
11. Die Konsultationen müssen von den Schülern besucht werden.
12. Von wem wurde Moskau gegründet?
13. Die Prüfungen werden von Schülern im Sommer abgelegt.
14. Das Kind wurde von den Eltern gut erzogen.
15. Die Kontrollarbeiten waren gut geschrieben worden.
Задание 8. Употребите сказуемые данных предложений во всех временных формах Passiv.
1. Die Übungen werden mündlich erfüllt werden.
2. Die Stadt wird von den Schülern besichtigt.
3. Er wurde mit dem Zug gebracht.
4. Die Hefte werden nach der Stunde eingesammelt werden.
5. Das Fenster wurde von mir aufgemacht.
6. Das Möbel wurde von unserer Möbelfabrik hergestellt.
Задание 9. Переведите предложения на немецкий язык в Passiv.
1.Меня зовут к директору. (Präsens Passiv).
2. Диктант был написан многими учениками без ошибок. (Perfekt Passiv).
3. В кружке много спорили. (Infinitiv Passiv).
4. Книга прочитана с интересом. (Plusquamperfekt Passiv).
5. Контрольные работы должны быть хорошо написаны.(Infinitiv Passiv).
6. Улицы будут асфальтированы рабочими. (Futurum Passiv).
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7. На кухне после обеда моется вся посуда. (Präsens Passiv).
8. Этот дом был построен в течение двух лет. (Präteritum Passiv).
9. Ученик спрошен на уроке химии. (Plusquamperfekt Passiv).
10. Класс приведен дежурными в порядок. (Perfekt Passiv).
11. Современные дома будут построены во многих городах. (Futurum Passiv).
12. Мебель должна быть принесена нашими учениками. (Infinitiv Passiv).
Karte-1
1. Определите временную форму сказуемого. Переведите предложения.
1. Die Kinder müssen mit 6,5 Jahren in die Schule gebracht werden.
2. Der Schüler wurde zweimal geprüft.
2. Употребите сказуемое данного предложения во всех временных формах Passiv.
1. Die Übungen werden mündlich erfüllt werden.
Karte-2
1. Определите временную форму сказуемого. Переведите предложения.
1. Die Straße wird im Oktober asphaltiert werden.
2. Das Buch war von mir nicht gelesen worden.
2. Употребите сказуемое данного предложения во всех временных формах Passiv.
1. Das Zimmer ist in Ordnung gebracht worden.
Karte-3
1. Определите временную форму сказуемого. Переведите предложения.
1. Die Tochter wird von den Großeltern erzogen.
2. Dieses Denkmal war im 13. Jahrhundert errichtet.
2. Употребите сказуемое данного предложения во всех временных формах Passiv.
1. Die Stadt wird von den Schülern besichtigt
Karte-4
1. Определите временную форму сказуемого. Переведите предложения.
1. Die Prüfungen werden im Institut zweimal abgelegt.
2. Das Haus ist im Park gebaut worden.
2. Употребите сказуемое данного предложения во всех временных формах Passiv.
1. Die Hefte werden nach der Stunde eingesammelt werden.
Wirtschaftspolitik
Wirtschaftspolitik wird v.a. von staatlichen Stellen und von der Zentralbank durchgeführt, die die wichtigsten „Träger" der Wirtschaftspolitik sind. Sie sollen im gesamtwirtschaftlichen Interesse handeln. Oft werden auch die Zusammenschlüsse von Arbeitnehmern (Gewerkschaften) und Arbeitgebern (Unternehmer-Verbände) zu den Trägern der Wirtschaftspolitik gerechnet, denn auch sie beeinflussen die gesamtwirtschaftliche Entwicklung mit ihren Entscheidungen. Sie orientieren sich dabei aber vor allem an den Interessen ihrer Mitglieder. Für ein sinnvolles wirtschaftliches Handeln ist es erforderlich, dass bestimmte wirtschaftliche Instrumente eingesetzt werden können und dass bestimmte Ziele verfolgt werden. In den meisten Ländern mit Demokratie und Marktwirtschaft werden vor allem folgende Ziele der Wirtschaftspolitik verfolgt:
(1) Stabiles Preisniveau
(2) Vollbeschäftigung
(3) Ausgeglichene Zahlungsbilanz
(4) Angemessenes Wirtschaftswachstum
(5) Gerechte Einkommensverteilung
(6) Umweltschutz.
Nur die ersten drei genannten Ziele sind recht genau definiert, so dass sich entscheiden lässt, ob sie in einem Land in einer bestimmten Periode erreicht wurden oder nicht. Die anderen drei Ziele sind nicht klar definierbar, allenfalls im Sinne von „mehr ist besser", wobei diese Definition beim Ziel der gerechten Einkommensverteilung versagt.
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In den real existierenden Volkswirtschaften werden die genannten Ziele - die ersten drei oder alle sechs - allenfalls vorübergehend und ausnahmsweise, nie aber dauerhaft und nie alle gleichzeitig realisiert („magisches Vieleck der Ziele"). Das liegt u.a. daran, dass einige Ziele untereinander in Konflikt stehen. Das ist z.B. der Fall bei den Zielen: 1 und 2, 1 und 4, 2 und 3, 3 und 4. Einige Ziele unterstützen sich allerdings auch gegenseitig, z.B. die Ziele 1 und 3, 1 und 5, 2 und 4, 2 und 5. Bei einigen Zielen ist es umstritten, in welcher Beziehung sie zueinander stehen, z.B. 4 und 5 oder 4 und 6. In manchen Situationen ist es auch unklar, welche wirtschaftspolitischen Maßnahmen welche Ziele wie stark und wann beeinflussen. Es ist die fortdauernde Aufgabe der ökonomischen Theorie, und speziell der Theorie der Wirtschaftspolitik, diese Zusammenhänge weiter aufzuhellen.
Die Aufgabe der praktischen Wirtschaftspolitik besteht darin, sich in dem „magischen Vieleck" der wirtschaftspolitischen Ziele zurechtzufinden und diejenigen Zielkombinationen anzustreben, die erstens realisierbar und zweitens für die Bürger akzeptabel sind. Gelingt dies einer Regierung nicht, muss sie in einer Demokratie damit rechnen, dass sie abgewählt wird.
Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Fragen:
1. Von wem wird die Wirtschaftspolitik durchgeführt?
2. Warum werden die Zusammenkünfte von Arbeitnehmern und Arbeitgebern zu den Trägem der Wirtschaftspolitik gerechnet?
3. Woran orientieren Sie sich dabei?
4. Welche Ziele der Wirtschaftspolitik werden in den meisten Ländern mit Demokratie und Marktwirtschaft verfolgt?
5. Welche Ziele sind recht genau definiert und welche sind nicht klar definierbar?
6. Wie werden die wirtschaftlichen Ziele realisiert?
7. Stehen einige Ziele untereinander in Konflikt?
8. Können sich einige Ziele auch gegenseitig unterstützen?
Worin besteht die Aufgabe der praktischen Wirtschaftspolitik?
UNTERNEHMERTUM
Gewerbefreiheit • Unternehmensformen • Eigenkapital/Fremdkapital • Konkurs
Gewerbefreiheit, Gewerbefleiß
Gewerbefreiheit bedeutet, dass jedermann frei ist (d.h., dass es ihm nicht verboten werden kann), mit seinem eigenen Kapital einen Gewerbebetrieb zu errichten und zu betreiben. Gewerbefreiheit ist eine bürgerliche Errungenschaft des ausgehenden Mittelalters gegen die Zunftordnungen des Handwerks. Ihre besondere wirtschaftliche < (und soziale) Dynamik hat die Gewerbefreiheit aber erst in der industriellen Revolution entfaltet. Gewerbefreiheit ist ein unverzichtbares Grundelement einer modernen marktwirtschaftlichen Ordnung.
In einer real existierenden Marktwirtschaft ist die Gewerbefreiheit nie vollständig, sondern immer eingeschränkt. Die Einschränkungen resultieren v.a. aus Bestimmungen über den Ort des Gewerbebetriebs sowie über Sicherheit am Arbeitsplatz und Umweltschutz. Wegen dieser Einschränkungen und Auflagen ist für die Errichtung eines Gewerbebetriebs im Normalfall auch in einer Marktwirtschaft eine Genehmigung erforderlich. Das Genehmigungsverfahren kann so aufwendig und langwierig sein, dass die Gewerbefreiheit ausgehöhlt wird und Investoren abgeschreckt werden. Es ist eine Sache, „Gewerbefreiheit" z.B. in der Verfassung zu garantieren; es ist aber eine ganz andere Sache, Gewerbefreiheit in der Wirklichkeit zu haben.
Von Gewerbefleiß spricht man, wenn kaufmännisches, technisches, handwerkliches und landwirtschaftliches Können genutzt wird zur Herstellung von Produkten, die sich erfolgreich verkaufen lassen (engl, am ehesten: industriousness). Der Begriff Gewerbefleiß ist zwar sehr plastisch und treffend, heute aber wenig gebräuchlich geworden. Man spricht heute meist von „Unternehmertum" (engl, entrepreneurship). Gewerbefleiß kann sich nur unter der Bedingung der Gewerbefreiheit voll entfalten. Gewerbefleiß ist die bedeutendste, vielleicht letztlich einzige Ursache für individuellen und kollektiven Wohlstand.
R.Osterkamp, Marktwirtschaft verstehen u. gestalten
ZUM DETAILVERSTÄNDNIS
Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Fragen:
1. Was bedeutet der Begriff Gewerbefreiheit?
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2. Wann ist der Begriff Gewerbefreiheit entstanden?
3. Warum ist die Gewerbefreiheit in einer real existierenden Marktwirtschaft immer eingeschränkt?
4. Woraus resultieren die Einschränkungen der Gewerbefreiheit?
5. Für die Errichtung eines Gewerbebetriebs ist eine Genehmigung erforderlich. Wie ist das Genehmigungsverfahren?
6. Was versteht man unter dem Begriff Gewerbefleiß?
7. Unter welcher Bedingung kann sich Gewerbefleiß entfalten?
8. Was kann durch Gewerbefleiß in einer Gesellschaft erreicht werden?
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