Кто и в чем вам может содействовать в самообразовании и саморазвитии?

Как разработать

Постарайтесь поразмышлять над следующими вопросами.

1. От чего зависит возможность заняться самообразованием, саморазвитием?

2. Кто может способствовать этому?

3. Как практически разработать программу самообразования и саморазвития?

Отвечая на первый вопрос, хотелось бы подчеркнуть следующее. Конечно, для самообразования и саморазвития нужно время. Хотя бы один-полтора часа в день. В неделю это будет 7–10 часов. А в течение года... уже 500 часов! Но не только время нужно для плодотворного самообразования и саморазвития. Исследования психологов и педагогов показывают, что успех этого дела зависит от следующих условий и факторов:

· физиологических (состояние здоровья, общее настроение, степень утомляемости);

· социокультурных (окружающая среда, друзья, микроклимат в семье, коллективе);

· психологических (мотивация, потребности, степень обучаемости, память, творческие способности и т. д.);

· педагогических (наличие грамотного, талантливого наставника, репетитора, педагога либо возможность консультироваться в специальных школах бизнеса и управления и т. д.).

Для человека (студента), решившего заниматься самообразованием и саморазвитием, важно иметь в виду следующее: и в школе, и в вузе процессом обучения руководит опытный педагог. Он выделяет задачи, задания и даже дозы усвоения материала на одно занятие.

В условиях самообразования (вы становитесь и учеником, и педагогом в одном лице) и вам необходимо:

· овладеть интенсивными методиками самообучения,

· научиться думать, решать проблемы в соответствующей предметной области: процесс самообучения организовать так, чтобы он был систематическим и непрерывным;

· не ждать результатов сразу после одного-двух занятий;

· не концентрировать внимание на времени (т. е. не убивать в себе мотивацию учения рассуждениями типа: “Уже второе занятие, а я еще ничему не научился...”).

 

Успеху целенаправленного самообразования, саморазвития

могут способствовать:

· друзья, родственники, которые в то же время являются специалистами в той области знания, которой вы хотите заняться (например, изучить иностранный язык);

· коллеги по работе, которым вы доверяете и с которыми находитесь в доверительных отношениях;

· путешествия, командировки;

· индивидуальные занятия с репетиторами;

· различного рода самоучители;

· занятия на специальных курсах;

· серия лекций, занятий;

· специальная литература;

· газеты, телевидение, популярная литература.

Эффективность самообразования и саморазвития во многом зависит от того, насколько сильна мотивация учения. Важно изучать не предмет (как это делают в школе, в вузе), а проблему.

Например, вы решили изучать английский язык. Можно изучать так, как это практиковалось и в школах, и в вузах. Это, скорее всего, будет долго, мучительно и неэффективно. Дело в том, что вам не нужен английский язык как предмет. Для вас проблема в другом: научиться говорить по-английски. И не вообще говорить, а говорить на профессиональные темы, чтобы самостоятельно выехать в деловую командировку за рубеж. А это вам по силам, если... Для начала нужен мощный образовательно-развивающий импульс. Поэтому, решив заняться именно в этом году английским, вначале хотя бы месяц позанимайтесь с репетитором, запишитесь на месячные интенсивные курсы английского языка. А дальше будете заниматься самостоятельно, используя самоучители, магнитофонные записи, а если имеются, то и видеозаписи соответствующих курсов.

 

Однако прежде чем приступить к разработке программы самообразования и саморазвития,

очень полезно обстоятельно поразмышлять над следующими вопросами.

Что для вас было или является тормозом, барьером для профессионального продвижения, саморазвития в последние два-три года?

Какие качества, черты характера провоцируют вас на конфликты, непонимание и другие негативные ситуации?

Что мешает творчески на высоком профессиональном уровне решать стоящие перед вами задачи?

4. Чего конкретно вам не хватает:

· знаний; умений и способностей; личностных качеств;

· связей, друзей; условий жизни; денег.

На что вы тратите свой досуг?

В каких областях самообразования, саморазвития вы можете добиться существенного продвижения уже в ближайший год?

Кто и в чем вам может содействовать в самообразовании и саморазвитии?

Постарайтесь, размышляя не спеша, ответить на эти семь вопросов. Желательно письменно и кратко. Это позволит вам иметь как бы исходную базу данных, которая создаст для вас надежную основу планирования.

При разработке личного плана самообразования и саморазвития

следует выделить сферы жизнедеятельности:

1. В сфере управленческой деятельности (имеется в виду управление коллективом) необходимо:

· изучать специальную литературу по менеджменту и маркетингу, экономике, праву. В связи с этим можно для начала порекомендовать журналы “Персонал”, “Эко”, “Менеджер”, международный журнал “Проблемы теории и практики управления”: здесь систематически публикуются интересные материалы по управлению производственной деятельностью, практикумы для руководителя, обобщается отечественный и зарубежный опыт руководства организациями, фирмами и т. д.

2. В сфере трудовой и производственной деятельности необходимо:

· изучать свои достоинства и недостатки применительно к выполнению конкретной практической работы;

· смотреть, изучать, как выполняет работу мастер своего дела, тот, у которого и производительность, и качество труда значительно выше.

2. В сфере расширения кругозора, познавательной деятельности следует:

· совершенствовать культуру чтения и скорочтения,

· углублять свои познания, целенаправленно, с учетом своих творческих интересов и потребностей,

· читать литературу.

3. В сфере общения необходимо:

· обращать внимание на собеседников, которые интересны не только вам.

Чем они интересны?

Что отличает их от вас в манерах, поведении и общении?

· не столько копировать, сколько осмыслить, в чем обаяние, привлекательность того или иного собеседника: в умении слушать, в чувстве юмора, в оригинальности мысли?

А чего недостает вам?

Какие качества вы хотели бы перенять, развить, совершенствовать?

Что вам для этого необходимо?

4. Необходимо разнообразить досуг:

· найдите время для посещения театра, выставок, встреч с интересными людьми;

· зарезервируйте время для загородных поездок на природу и т. д.

Таким образом, вы

· определите уровень своего саморазвития, способности к нему;

· ориентируясь на принципы и правила саморазвития, составите свою программу саморазвития;

· осуществление этой программы поможет вам приблизить уровень ваших деловых качеств к тем требованиям, которые необходимы для успешной карьеры и зафиксированы в вашей модели делового человека.

Пример годового плана самообразования и саморазвития

(такие планы лучше всего составлять в начале каждого календарного года)

План самообразования и саморазвития …..

1. В сфере управления.

· Систематически углублять свои знания в области экономики, менеджмента, маркетинга. В связи с этим следить за периодикой и специальной литературой.

2. В сфере расширения кругозора.

• Читать вечером и в выходные дни в среднем не менее 50 страниц.
• Овладеть приемами скорочтения.
• Кроме того, на досуге почитать философов В. Соловьева, А. Лосева.
• Перечитать кое-что из Л. Толстого.

3. В сфере производственной деятельности.

· Изучить опыт создания акционерных обществ: их плюсы и минусы, проблемы и трудности.

4. В сфере общения. Развивать:

а) культуру делового и неформального общения;

б) культуру разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;

в) умение вести спор, дискуссию;

г) наладить отношения с Г.

5. В сфере досуга.

· Записаться в плавательный бассейн.

· В выходные дни — лыжи, летом — дача, выезд на природу, в лес обязательны.

· Раз в месяц — театр, выставки.

· Сократить число командировок до минимума.

· В общественном транспорте стараться использовать время для психологических наблюдений или изучения иностранных языков.

 

 

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: