 |
Формирование осанки в положении стоя
|
|
|
|
¾ Ноги — на ширине плеч, выпрямлены, опора — на пятки (вес тела распределяется на подошвы ног), носки — врозь
¾ Корпус и спина — прямые, на одной вертикальной линии
¾ Живот подобран (без мышечного напряжения)
¾ Плечи расправлены, развёрнуты, слегка отведены назад (без мышечного напряжения плечевого пояса — плечи расслаблены)
¾ Голова покоится прямо (свободно, без напряжения), на одной вертикальной линии с корпусом (т. е. с позвоночником) — взгляд устремлён вперёд на уровне «третьего глаза»
Дыхательная гимнастика
Для развития носового дыхания
Комплекс № 1
1. Чистка носа (по 9 — 12 раз каждой ноздрёй)
2. Домкрат (9 — 12 раз)
3. Компрессор (9 — 12 раз)
Комплекс № 2
1. Любимый носик (5 — 7 раз)
2. Упрямец (9 — 12 раз)
3. Флюгер (9 — 12 раз каждой ноздрёй)
Дыхательная гимнастика
Для развития диафрагмального дыхания
Комплекс № 1
1. Уставший пёс (25 — 30 раз)
2. Надуть шар (16 — 20 раз)
3. Дуть на свечу (5 — 7 раз)
Комплекс № 2
1. Насос (16 — 20 раз)
2. Блок-защита (16 — 20 раз)
3. Помпа (16 — 20 раз)
Фонационная дыхательная гимнастика
1. Катер (5 — 7 раз)
2. Водолаз (3 — 5 раз)
3. Пароход (5 — 7 раз каждой ноздрёй)
Дыхательная гимнастика «китайский болванчик»
1. Сова (9 — 12 раз направо, затем — налево)
2. Китайский болванчик (9 — 12 раз)
3. Неваляшка (9 — 12 раз к правому плечу, затем — к левому плечу)
Сигнально-голосовая разминка
■ Тембр (франц.) — окраска звука (голоса).
3.3.1. Киллер
3.3.2. Ворона и лисица
3.3.3. КУЧЕР
3.3.4. ТЕРЕМОК
Гусь свинье не товарищ
Тусовка
¾ E-GEY! (English, G — фрикативный)
¾ A-GA! (English, G — фрикативный)
¾ А ЧО?!
¾ НУ-У!
¾ НО-НО!
¾ У-(в)а-У!
¾ О-ПА-ПА!
|
|
|
Динамические упражнения
■ Динамика (греч. dynamis — сила) — сила звучания (голоса).
| Динамические обозначения и соотношения | ||||
| pp | pianissimo | пианиссимо | очень слабо — предельно тихо | шёпот |
| p | piano | пиано | слабо – тихо | тихая речь |
| mp | mezzo piano | меццо пиано | не очень слабо — полутихо | Речь средней громкости |
| mf | mezzo forte | меццо форте | не очень сильно — полугромко | |
| f | forte | форте | сильно — громко | громкая речь |
| ff | fortissimo | фортиссимо | очень сильно — предельно громко | крик |
| cresc. | crescendo | крещендо | постепенное усиление звучности | |
| dim. | diminuendo | диминуэндо | постепенное ослабление звучности |
| Динамика голоса | Ситуация речевого взаимодействия |
| Шёпот — тихая речь | |
| Тихая речь — речь средней громкости | |
| Речь средней громкости | |
| Речь средней громкости — громкая речь | |
| Громкая речь — крик |
| 3.4.1. Запуск ракеты | |
| Динамика голоса | Стартовый счёт |
| Шёпот | |
| Тихая речь | |
| Речь средней громкости | |
| Громкая речь | |
| Крик |
Шок
Падение
Глухой
Бабка
| ô | ô | ô | ô | ô | ô | ô | ô |
| Да-(а), | да–(а), | да-да | да-(а) | да-да, | да-да | Z, да | да-(а). |
P.S. ô — пульсация времени, Z — пауза
Динамическая схема 
Овации
Жажда
Бросок-передача
Упражнения для развития голоса
■ Атака звука — момент смыкания голосовых связок и начало звучания голоса.
■ Регистр — это набор или группа звуков, сходных по звучанию, т. е. наиболее близких друг другу по высоте и тембру (окраске).
| Таблица характеристик голосов человека | |||||
| Регистр | Группа | Мужские голоса | Женские голоса | Детские голоса | Характеристика |
| Высокий (головной) | Очень высокий | Тенор Альтино | Колоратурное сопрано | мягкий, лёгкий, подвижный — лирический: созерцание, задумчивость, нежность | |
| Высокий | Тенор | Сопрано | Дисконты | ||
| Средний (микст) | Средний | Баритон | Меццо-сопрано | тембристый, яркий, экспрессивный — лирико-драматический | |
| Низкий (грудной) | Низкий | Бас | Альт | густой, выразительный, мощный —драматический: переживание, трагедия, ликование | |
| Очень низкий | Бас профундо | Контральто |
Упражнения данного раздела основаны на голосовых сигналах доречевой коммуникации и нацелены на активизацию естественных режимов голосообразования.
|
|
|
| 3.5.1. Комплекс № 1 | 3.5.2. Комплекс № 2 |
| 1. Горячее дыхание 2. Змея 3. Говорящая змея 4. Вампир 5. Маска 6. Проверка микрофона | 1. Волчонок 2. Ослик 3. Заблудились 4. Карлсон 5. Лошадка 6. Испуг (NB. Только для женщин и детей!) |
Комплекс № 3
1. Скрипучая дверь. ХХХ → ХХХ → ХХХ…
2. Дверь открывается. ХХХ → р. «А»
3. Волна. ХХХ → ш. «А» → ХХХ → т.р. «А» → ХХХ → р.с.г. «А» → ХХХ → г.р. «А»
4. Горилла. Рупор: г.р. «А!!!» (со звуками: Э, Ы, О, У)
Страшная сказка
a. У! — УО! — УОА! — УОАЭ! — УОАЭЫ! — УОАЭЫ → и!’ — ЫЭАОУ!
b. Ы! — ЫЭ! — ЫЭА! — ЫЭАО! — ЫЭАОУ — ЫЭАОУ! → у!’ — УОАЭЫ!
Канючки
a. ХХХ → А → ХХХ → АО → ХХХ → АОУ
b. ХХХ → А → ХХХ → АЭ → ХХХ → АЭЫ
Комплекс № 4
1. Дикари. ХХХ → «У-МУ-МУ» (У-МО, У-МА, У-МЭ, У-МЫ)
2. Моторчик. ХХХ → «АМ-М-М…» (с закрытым ртом)
Канючки со взбучкой
a. ХХХ → А → ХХХ → АО → ХХХ → АОУ → у
b. ХХХ → А → ХХХ → АЭ → ХХХ → АЭЫ → ы
4. Динозаврик. у!’ у → О-О-О-О-О!’ А, А!’ Э, Э!’ Ы-Ы-Ы → ХХХ…
5. Комета. ХХХ → ш.«А» → ХХХ < р.с.г. «А» → ХХХ < к. «А» → вой «у» → р.с.г. «А» → ХХХ
6. Метеорит.
ХХХ → шёпот «А» → ХХХ < речь «А» → ХХХ < крик «А» → вой «у» → визг «а».
( NB. Только ддя женщин и детей)
| 3.5.5. Комплекс № 5 «Справочное бюро» | ||
| 1.У → у ’ у → У 2.У → о ’ у → О 3.У → а ’ у → А | 4.О → а ’ о → А 5.А → а ’ а → А 6.А → э ’ а → Э | 7.А → ы ’ а → Ы 8.Э → ы ’ э → Ы 9.Ы → ы ’ ы → Ы |
Комплекс № 6. «Псевдослоги»
(работа с сонорными согласными звуками)
1. У → му ’ у → МУ / у → МО / у → МА / у → МЭ / у → МЫ
2. У → ну ’ у → НУ / у → НО / у → НА / у → НЭ / у → НЫ
3. У → лу ’ у → ЛУ / у → ЛО / у → ЛА / у → ЛЭ / у → ЛЫ
4. У → ру ’ у → РУ / у → РО / у → РА / у → РЭ / у → РЫ
|
|
|
5. У → йю ’ у → ЙЮ / у → ЙЁ / у → ЙЯ / у → ЙЕ / у → ЙИ
|
|
|
