 |
Инструкция для вопросов №№ 144 —161 . Прочтите вопрос, ситуационную задачу или незаконченное утверждение и выберите только один НАИБОЛЕЕ правильный ответ.
|
|
|
|
144. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям памяти, КРОМЕ:
А/ антероградной амнезии
В/ псевдореминисценций
С/ ретроградной амнезии
D/ ментизма и шперрунга
Е/ конфабуляции
145. Все перечисленные расстройства относятся к нарушениям интеллекта, КРОМЕ:
А/ аменция
В/ идиотия
С/ концентрическое слабоумие
D/ имбецильность
Е/ лакунарная деменция
146. Наиболее точное определение олигофрении:
А/ снижение интеллекта у детей
В/ недоразвитие интеллекта
С/ отсутствие абстрактного мышления у новорожденных
D/ прогрессирующее снижение интеллекта
Е/ конкретное мышление у взрослых
147. Для наиболее полной адаптации больных с дебильностью следует проводить все следующие мероприятия, КРОМЕ:
А/ постоянное лекарственное лечение
В/ обучение в специальных школах
С/ физическое воспитание
D/ приобщение к труду
Е/ поощрение стремления к общению и творчеству
148. Наиболее точная социальная характеристика больных с олигофренией в степени ДЕБИЛЬНОСТИ:
А/ невоспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны
В/ невоспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны
С/ воспитуемы, необучаемы, нетрудоспособны
D/ воспитуемы, необучаемы, условно трудоспособны
Е/ воспитуемы, обучаемы, условно трудоспособны
149. К расстройствам ПАМЯТИ относится:
А/ обнубиляция
В/ конфабуляция
С/ обстипация
D/ деперсонализация
Е/ Все перечисленное выше.
150. Умственная отсталость
А/ возникает у девочек в 3 раза чаще, чем у мальчиков
В/ выражается в общем психическом недоразвитии
С/ постоянно прогрессирует в течение жизни
D/ сопровождается полной утратой трудоспособности, приобретение каких-либо новых навыков невозможно
|
|
|
Е/ Всё перечисленное выше верно.
151. Причиной возникновения тотального слабоумия могут быть все перечисленные ниже заболевания, КРОМЕ:
А/ прогрессивный паралич
В/ шизофрения
С/ опухоли лобных долей мозга
D/ болезнь Пика
Е/ тяжелые инсульты
152. Заболевание, которое наиболее часто приводит к формированию лакунарного слабоумия:
А/ прогрессивный паралич
В/ болезнь Пика
С/ болезнь Альцгеймера
D/ атеросклероз сосудов головного мозга
Е/ кисты и опухоли лобных долей мозга
153. Следующие простые тесты позволяют оценить степень снижения интеллекта у больного с деменцией, КРОМЕ:
А/ задания на классификацию предметов
В/ толкование смысла пословиц и поговорок
С/ вычитание из 100 по 7 или по 9
D/ просьба назвать свое имя, фамилию, профессию
Е/ просьба перечислить месяцы года в обратном порядке
154. Правильная формула подсчета IQ:
А/ (психологический возраст: хронологический возраст)х 100
В/ (хронологический возраст: психологический возраст)х 100
С/ хронологический возраст: (психологический возраст х 100)
D/ психологический возраст:(хронологический возраст х 100)
Е/ Ничего из вышеперечисленного
155. Все следующее верно в отношении олигофрении, КРОМЕ:
А/ является врожденной или возникает в первые годы жизни
В/ течет прогредиентно
С/ выражается в недоразвитии психических функций
D/ полноценное образование в общеобразовательной средней школе невозможно
Е/ возможно возникновение психозов
156. ТОТАЛЬНОЕ СЛАБОУМИЕ:
А/ свидетельствует о полной гибели коры головного мозга
В/ наблюдается при идиотии и глубокой степени имбецильности
С/ развивается в исходе злокачественной шизофрении
D/ сопровождается ступором, каталепсией и мутизмом
Е/ Ничего из перечисленного выше
157. ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ:
А/ возникает вследствие острого психоэмоционального стресса
В/ проявляется апраксией, олигофазией и патологической вязкостью
|
|
|
С/ всегда сопровождается наличием критики к своему состоянию
D/ всегда стабильно, не имеет тенденции к прогрессированию
Е/ Ничего из перечисленного выше
158. По своей сути ЛАКУНАРНОЕ СЛАБОУМИЕ является:
А/ временным снижением работоспособности мозга вследствие утомления
В/ снижением продуктивности вследствие утраты интересов и воли
С/ воображаемой беспомощностью, вызванной психотравмирующей ситуацией
D/ разрушением небольшого участка мозга (опухолью, травмой, гематомой)
Е/ необратимым диффузным органическим поражением, обусловленным хронической недостаточностью кровоснабжения мозга
159. Основные черты характера сохраняются без изменений при возникновении:
А/ тотального слабоумия
В/ лакунарного слабоумия
С/ концентрического слабоумия
D/ всех указанных типов слабоумия
Е/ ни одно из названных расстройств
160. Может возникнуть в среднем и старшем школьном возрасте:
А/ олигофрения (малоумие)
В/ деменция (слабоумие)
С/ и то, и другое
D/ ни то, ни другое
Ответы к тестовым заданиям
| 1. | E |
| 2. | D |
| 3. | B |
| 4. | A |
| 5. | C |
| 6. | D |
| 7. | B |
| 8. | B |
| 9. | B |
| 10. | A |
| 11. | C |
| 12. | E |
| 13. | D |
| 14. | C |
| 15. | B |
| 16. | A |
| 17. | B |
| 18. | A |
| 19. | A |
| 20. | B |
| 21. | A |
| 22. | B |
| 23. | B |
| 24. | B |
| 25. | B |
| 26. | B |
| 27. | A |
| 28. | A |
| 29. | B |
| 30. | A |
| 31. | A |
| 32. | B |
| 33. | B |
| 34. | B |
| 35. | A |
| 36. | A |
| 37. | D |
| 38. | E |
| 39. | C |
| 40. | B |
| 41. | E |
| 42. | D |
| 43. | B |
| 44. | D |
| 45. | D |
| 46. | E |
| 47. | B |
| 48. | A |
| 49. | D |
| 50. | E |
| 51. | B |
| 52. | A |
| 53. | D |
| 54. | B |
| 55. | D |
| 56. | C |
| 57. | B |
| 58. | A |
| 59. | B |
| 60. | A |
| 61. | C |
| 62. | A |
| 63. | B |
| 64. | D |
| 65. | E |
| 66. | E |
| 67. | B |
| 68. | E |
| 69. | E |
| 70. | A |
| 71. | A |
| 72. | A |
| 73. | A |
| 74. | B |
| 75. | B |
| 76. | B |
| 77. | B |
| 78. | B |
| 79. | A |
| 80. | B |
| 81. | B |
| 82. | B |
| 83. | B |
| 84. | B |
| 85. | B |
| 86. | A |
| 87. | B |
| 88. | B |
| 89. | D |
| 90. | C |
| 91. | A |
| 92. | A |
| 93. | D |
| 94. | C |
| 95. | C |
| 96. | D |
| 97. | C |
| 98. | D |
| 99. | B |
| 100. | C |
| 101. | E |
| 102. | B |
| 103. | C |
| 104. | E |
| 105. | E |
| 106. | E |
| 107. | C |
| 108. | D |
| 109. | E |
| 110. | D |
| 111. | E |
| 112. | E |
| 113. | B |
| 114. | D |
| 115. | B |
| 116. | E |
| 117. | B |
| 118. | A |
| 119. | E |
| 120. | C |
| 121. | C |
| 122. | C |
| 123. | A |
| 124. | C |
| 125. | B |
| 126. | A |
| 127. | B |
| 128. | B |
| 129. | B |
| 130. | A |
| 131. | B |
| 132. | A |
| 133. | A |
| 134. | B |
| 135. | A |
| 136. | A |
| 137. | B |
| 138. | A |
| 139. | B |
| 140. | A |
| 141. | B |
| 142. | B |
| 143. | A |
| 144. | D |
| 145. | A |
| 146. | B |
| 147. | A |
| 148. | E |
| 149. | B |
| 150. | B |
| 151. | B |
152 D
|
|
|
153 D
154 A
155 B
156 E
157 C
158 E
159 B
160 B
Рекомендуемая и цитированная литература
В.М.Банщиков, Ц.П.Короленко, И.В.Давыдов. Общая психопатология. М., 1971.
В.М.Блейхер, И.В.Крук. Толковый словарь психиатрических терминов. Воронеж, НПО «МОДЕК», 1995.
А.О.Бухановский, Ю.А.Кутявин, М.Е.Литвак. Общая психопатология. Ростов-на-Дону, издательство «Феникс», 1998.
В.С.Гуськов. Терминологический словарь психиатра. М, 1965.
А.Р.Лурия. Основы нейропсихологии. Издательство Московского университета, 1973.
В.Д.Менделевич. Психиатрическая пропедевтика. Москва, ТОО «ТЕХЛИТ» «МЕДИЦИНА», 1997.
Г.В.Морозов, Н.Г.Шумский. Введение в клиническую психиатрию. МЕДИЦИНСКАЯ КНИГА. Издательство НГМА, 1998.
В.П.Осипов. Курс общего учения о душевных болезнях. РСФСР, Государственное издательство, Берлин, 1923.
Ю.Ф.Поляков. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М., 1974.
А.А.Портнов. Общая психопатология. Москва, «Медицина», 2004.
С.Я.Рубинштейн. Методики экспериментальной патопсихологии. Методическое пособие. Москва, 1962.
|
|
|
