 |
Пример перехода на второй прием
|
|
|
|
| X | Y | |
| X показывая "обман" "на загиб руки за спину", отводит руку от туловища. | Y сопротивляется, не давая отвести локоть, и сгибает больше руку. | |
| - Переносит быстро правую, руку в изгиб локтя и делает "узел". | - "Да-да". |
(Переход на второй прием).
Пример перехода на третий прием
| X | Y | |
| X показывает обман на "загиб руки за спину" | Y сопротивляется, прижимая руку к боку. | |
| - Переходит на "узел" (неудачно). | Выпрямляет руку в локте. | |
| - Делает "дожим кисти". (Рис. 53). | - "Да-да". |
(Переход на третий прием).
Если на третий прием не удалось взять, на четвертый не переходить, а начинать сначала со "стойки".
Первый урок проходить на трех-пяти уроках.
Рис. 53
Й УРОК НА ШЕСТЬ ПРИЕМОВ
К предыдущим приемам добавляются:
4. Рычаг вниз. (Рис. 15).
5. Рычаг вниз по принципу. (Рис. 55).
6. Узел с сопротивлением по принципу. (Рис. 56).
Y во втором уроке оказывает больше сопротивления.
Рис. 54
Рис. 55
Рис. 56
Стойка
| X | Y | |
| X находится в стойке. | Y сразу сильно прижимает руку к туловищу. | |
| - Желая сделать "узел с сопротивлением", проталкивает свою руку за левую руку Y. | Y быстро выпрямляет свою левую руку. | |
| - Делает "рычаг вниз" (не выставляя ноги). | - "Да-да". |
Стойка
(Пример характерного применения "рычага вниз по принципу")
| X | Y | |
| X хочет сделать "загиб руки за спину". | Y прижимает руку к туловищу. | |
| - Проталкивает свою правую руку для "узла с сопротивлением". | -Выпрямляет руку, | |
| Казалось бы, нужно сделать "рычаг вниз", подвернувши только руку, или "дожим кисти", но так как X своей грудью очутился очень близко у локтя руки Y (рис. 54), то сделать это неудобно. | ||
| Тогда X делает "рычаг вниз по принципу" у себя на боку, подвернувши только руку Y. (Рис. 55). | - "Да-да". | |
| Или еще можно: Применить часто употребляемый "узел с сопротивлением по принципу наверху", на вытянутой руке: для этого нужно рвануть вытянутую руку Y вверх до отвесного положения и сделать узел наверху". (Рис. 56). | - "Да-да". |
Последний прием удобнее делать при высоком росте.
|
|
|
Й УРОК НА ВОСЕМЬ ПРИЕМОВ
К предыдущим приемам добавляется:
7. Выверт. (См. рис. 16).
8 Загиб руки за спину, второй способ. (См. рис. 21)
Y оказывает полное сопротивление.
Второй способ "загиба руки за спину" очень редко может удасться первым приемом в тренировке, но он особенно ценен при невозможности довести "загиб руки за спину" первым способом, когда противник зашел влево или захвативший уклонился вправо (в этом случае прием продолжать дальше невозможно). (Рис. 57). Тогда необходимо быстро перенести правую руку к кисти противника и поднырнуть под нее, т.е. начатый "загиб руки за спину" первым способом - приходится доканчивать вторым способом. (См. рис. 21).
Рис. 57
В третьем уроке можно переходить на четвертый и пятый приемы.
С третьего урока руководитель или опытное лицо из занимающихся дает одну минуту беспрерывно захватывать одной стороне и считает, сколько раз захватит эта сторона, потом дает отдых минуты две и опять дает минуту захватывать другой стороне. В результате будет видно, по скольку приемов сделала каждая сторона в одно и то же время.
Пример
Руководитель предварительно указывает, какие приемы придется применять, и приказывает проделать их им несколько раз с малым сопротивлением, после чего командует.
| X - Y | ||
| - "Принять стойку" | Принимают стойку. | |
| - "Начинай". | X втечение одной минуты старается сделать возможно больше приемов. | |
| Время 1-2 минуты. | Предположим, что X в начале минуты сделал прием Y; X тотчас же отпускает прием, сам без команды принимает с Y "стойку" и снова продолжает делать приемы до команды руководителя "стой". | |
| - "Стой". | X и Y прекращают тренировку. |
Руководитель объявляет, сколько X сделал приемов. Таким же образом работает Y. Руководитель наблюдает, чтобы захватываемый не наклонялся низко, так как при дальнейших занятиях это будет для него невыгодно. Этот урок можно проводить и с несколькими парами; в этом случае каждая пара должна осведомлять о числе проделанных ею приемов.
|
|
|
|
|
|
