 |
Тема 2. Цивилизационные особенности России и ее хозяйственная культура
|
|
|
|
ФИЛОСОФИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
Наименование подготовки (специальность) 080100.62 Экономика
Квалификация (степень) выпускника бакалавриат
Форма обучения очная
Санкт-Петербург
Пояснительная записка
Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Философия экономической жизни» для студентов, обучающихся по специальности 080100.62, экономика, дневное отделение Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина; в программе учтены структура и содержание основных разделов курса.
Цель курса: сформировать у студентов систему знаний по основным направлениям философии экономической жизни; дать историческую ретроспективу наиболее значительных философских учений, учитывающих особенности духовной жизни и духовного содержания экономической жизни, начиная с глубокой древности и до наших дней; дать представление об особенностях философии и человеческой практики, показать, что философия экономической жизни - раздел философского знания, связанного с наличным бытием человека.
Задачи дисциплины состоят в том, чтобы формировать у студентов:
а) знания истории становления и развития экономической мысли в ее целостности и многообразии исторических форм с учетом особенностей философии как мировоззрения, знания и как способа жизнедеятельности людей; а также отработать знание философской терминологии, касающейся экономической жизни;
б) умений ориентироваться в разнообразии философских направлений, а так же использовать методологическую основу отдельных областей философского и экономического знания на практике;
|
|
|
в) навыки работы с философской литературой и работы на семинарских занятиях, навыки самостоятельного изложения, ранее изученных, философских концепций; а так же навыки определенного взаимодействия с внешним миром, в котором единство духовного и материального осуществляются посредством труда, потребления и производства, собственности.
Место курса среди других учебных дисциплин.
Составленный в соответствии с данной рабочей программой курс «Философия экономической жизни» предназначен для студентов факультета Экономики и инвестикий, обучающихся по специальности «Экономика» и изучается в течение четвертого семестра второго курса. Изучение «Философии экономической жизни» осуществляется в тесной связи с такими дисциплинами как «Философия», «Культурология», «Социология».
Формы контроля. Изучение курса завершается проведением зачета, в ходе которого выявляется объём и качество усвоения теоретических знаний и умения применять эти знания для решения практических задач.
Тематический план изучения дисциплины
| № п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Самостоятельная работа (форма и часы) | Всего часов | |||
| Лекции | Практические занятия | Лабораторные работы | всего | ||||
| Взаимосвязь культурно-исторических традиций и хозяйственной культуры | |||||||
| Цивилизационные особенности России и ее хозяйственная культура | |||||||
| Особенности русского капитализма и предпринимательства в конце XVII - XVIII веках | |||||||
| Россия и Европа в философии западников и славянофилов | |||||||
| Цивилизационные особенности России в историософии Н.Я.Данилевского и К.Н.Леонтьева. | |||||||
| Христианский социализм Л.Н.Толстого | |||||||
| Экономика и хозяйство в философии всеединства | |||||||
| Философия собственности | |||||||
| Маржинализм как течение философской и экономической мысли | |||||||
| Постмодернистская трактовка общества и экономики | |||||||
| Социокультурные основы хозяйства России. | |||||||
| Глобализация: измерения глобализации | |||||||
| Итого: |
|
|
|
Содержание учебной программы дисциплины
Тема 1. Взаимосвязь культурно-исторических традиций и хозяйственной культуры
Цель изучения темы – показать, что основной вопрос исследований в философии - соотношение философии и жизни.
Задачи изучения темы:
1. выявить предмет и задачи философии экономической мысли, познакомиться с историей становления;
2. определить объект, предмет и методы философии экономической мысли;
3. выявить специфику взаимодействия природы как детерминанты культуры;
4. показать, что каждый народ достигает самосознания в рамках своей культуры, и этим он отличается от других народов.
Объем темы: 3 часа (1 час).
Содержание темы:
Предмет и задачи философии экономической жизни, история становления, объект, предмет и методы философии экономической жизни; Специфика взаимодействия природы как детерминанты культуры; Самодостаточность каждого народа, развития самосознания в рамках своей культуры, отличие от других народов.
Методы: лекция, рассказ, беседа, самостоятельная работа.
Литература: 1, 2, 4,
Вопросы для самопроверки:
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
Эссе, рефераты или доклады по теме:
Тема 2. Цивилизационные особенности России и ее хозяйственная культура
Цель изучения темы - сформировать представление об особенностях древнерусской культуры, взаимодействующей с Западом и Востоком, что определило ее специфику.
Задачи изучения темы:
1) показать, что «Русская правда» - сборник законодательных памятников, называемый Правдой Русской Ярослава Владимировича, который пополнялся в XII и XIII. Рассмотреть ее отделы.
2) познакомиться с историей принятия христианства, его влиянием для объединения общества;
|
|
|
3) выявить, что в XIV – XV господствовали три течения философско-богословской мысли, выходившие за рамки церкви: традиционное православие, исихазм и слабые ростки рационализма (ереси).
4) определить, что сущность нестяжательства - преобладание духовно-нравственных мотивов жизненного поведения над материальными.
Объем темы: 3 часа (1 час).
Содержание темы:
Становление этногенеза древних славян. Существование трех хозяйственно-технологических регионов – земледельческого, скотоводческого и промыслового (их образ жизни: оседлый, кочевой, бродячий).
Специфика Киевского и Новгородского периода. Особенность городовой области, город как управляющий и торговый центр.
Государственные доходы в Древней Руси
Первые книги на Руси, первое философское произведение, «Повесть временных лет». Илларион и его «Слово о законе и благодати». «Русская правда». Владимир Мономах (1053-1125). Его сочинение «Поучение сыновьям»
Становление централизованного государства в XIV – XV вв. Идея богоизбранного царства: историософия самодержавия. «Москва – Третий Рим». XV-XVI вв.: спор иосифлян (стяжателей) и нестяжателей, их отношение к монастырскому землевладению и церковной собственности.
Иван Грозный. И.Пересветов и его сочинения.
Торговые корпорации: купцы, гости, гостиная сотня
Методы: лекция, рассказ, беседа, самостоятельная работа.
Литература: 1, 2, 4, Бердяев Н.А. Русская идея. М., 1990.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV – XVII вв. В. 3 т., М., Весь мир, 2007..
Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль X – XVIIвв. М., 1990.
Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским
Вопросы для самопроверки:
- Какова специфика цивилизации Древней Руси?
- Каковы истоки и основные идеи философской культуры на Руси?
- Каковы социокультурные особенности периода Московского царства XIV – XVII вв.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- Историософское содержание концепции «Москва – Третий Рим».
- Сущность спора между стяжателями и нестяжателями
- «Попечение о православии, о бессмертных наших душах и часях смертных» - государственные цели Ивана Грозного.
Какие виды государственных доходов были с период Древней Руси? Прочтите и проанализируейте статьи в энциклопедии «Русское Хозяйство»:
|
|
|
«Государственные доходы в Древней Руси»;
Эссе, рефераты или доклады по теме:
- Проблема взаимосвязи религии и хозяйства на начальных этапах развития культуры.
- Полемика Ивана Грозного и Андрея Курбского
- Образ государя в сочинениях Ивана Пересветова
|
|
|
