 |
Конкурсное задание «Эффективная презентация»
|
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении среди обучающихся
Рязанского института (филиала)
Московского политехнического университета
Конкурса «Профорг года 2020»
Рязань 2019
Общие положения
1.1. Основной деятельностью профоргов учебных групп является защита прав студентов и реализация этих прав в сфере учебного процесса и воспитательного процесса, также организация досуга. Обязанности профоргов выполняет один представитель в каждой учебной группе, выбранный на собрании группы большинством голосов и согласованный с профкомом студентов.
1.2. Учредителем конкурса «Профорг года 2020» (далее Конкурс) является Первичная профсоюзная организация преподавателей, сотрудников и студентов Рязанского института (филиала) Московского политехнического университета.
Главные цели и задачи конкурса
2.1. Конкурс проводится с целью выявления и поощрения лучших профоргов.
2.2. Задачи конкурса:
· Активизация работы профоргов групп по защите прав и интересов студенчества, мотивации членства в профсоюзе.
· Вовлечение студенческих профсоюзных лидеров в процесс организации собственной деятельности, мотивации к развитию лидерских способностей и развитию социальной компетенции личности.
· Предоставление максимальных возможностей проявления способностей конкурсантов в деле защиты и оттаивании социально - экономических, правовых интересов студентов;
· Повышение эффективности деятельности профорга в группе.
· Выявление и поддержка талантливых профоргов.
Оргкомитет конкурса
3.1. Подготовку и проведение конкурса осуществляет Оргкомитет.
3.2. Оргкомитет:
-информирует о проведении конкурса через все возможные информационные ресурсы вуза;
|
|
|
- организует прием заявок (Приложение 1) на участие в конкурсе;
- определяет порядок, форму, дату проведения конкурса, содержание конкурса, состав жюри, регламент консультации для участников конкурса;
-организует подсчет баллов и публикацию результатов после каждого конкурсного этапа;
- организует торжественную церемонию награждения победителей.
3.3. Состав и председателя оргкомитета утверждает председатель профкома студентов.
Порядок и условия проведения конкурса
4.1. Конкурс состоит из 6 конкурсных заданий:
- «Автопортрет»
- «Эфективная презентация»
- «Мастер-класс»
- «Правовое ориентирование»
- «Блиц-опрос»
- «Профсоюзный биатлон»
- «Управленческий поединок»
- «Инфографика»
4.2. Подробное описание конкурсных заданий в Приложениях 2-9 к настоящему Положению.
4.3. Оргкомитет имеет право вносить изменения и корректировки в порядок проведения конкурса при возникновении любого рода технических или иных трудностей.
Жюри конкурса
5.1. Конкурсное жюри может состоять из руководителей и (или) представителей подразделений института, студентов, иных приглашенных гостей: спонсоры Конкурса, руководители аналогичных структур других вузов.
5.2. Жюри осуществляет экспертную оценку, согласно заранее разработанным и утвержденным Оргкомитетом критериям.
Подведение итогов и награждение
6.1. По итогам подводится общий рейтинг конкурсантов.
6.2. По результатам проведения конкурса определяются:
- Победитель конкурса «Профорг года»;
- Победители по другим номинациям
6.3. Победители, занявшие первые три места в конкурсе, награждаются денежной премией или ценным подарком. Все участники награждаются дипломами и ценными подарками.
6.4. По решению жюри может быть награждена лучшая группа поддержки конкурсанта.
|
|
|
Сроки проведения
7.1. Конкурс проводится ежегодно. Точное время проведения Конкурса определяется Оргкомитет.
Финансирование
8.1. Финансирование конкурса осуществляется за счет средств ППОС РИ(ф)МПУ и привлеченных средств.
Приложение 1
Заявка на участие в конкурсе «Профорг года»
Ф.И.О.
_____________________________________________________________________
Направление подготовки, группа:
_____________________________________________________________________
О себе: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отличительная черта: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для чего вы участвуете в конкурсе? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Каким должен быть настоящий лидер? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жизненное кредо: ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Контактный телефон:________________________ _______________________
Приложение 2
Конкурсное задание «Автопортрет»
Цель. Конкурсное задание «Автопортрет» направлено на выявление у конкурсантов умений и навыков организации публичных выступлений с целью самопрезентации и презентации своей первичной профсоюзной организации.
Задача конкурсанта:
· дать характеристику себя как профорга, осветить свои лучшие лидерские качества, проиллюстрировать это конкретными примерами. Рассказать о себе, о своем стиле работы, о своих собственных достижениях, успехах в организации;
· продемонстрировать положительные результаты работы подразделения, достигнутые с его участием продемонстрировать, как реализуется комплекс мероприятий, направленный на создание положительного имиджа профсоюзной организации во внешней и внутренней среде, как он спланирован в среднесрочной перспективе;
· вызвать симпатию аудитории и использовать для этих целей современные технические средства.
Форма проведения. Публичная презентация. Данный конкурс является домашней заготовкой конкурсанта.
Регламент. На выступление конкурсанту отводится до 10 минут. Ответы на вопросы членов жюри до 5 минут. Общее время выступления конкурсанта до 15 минут.
|
|
|
Работа жюри и критерии оценки. 10-ти бальная система оценки. Выступление конкурсанта будет оцениваться по следующим критериям:
1. Содержание выступления и его оригинальность. Максимальная оценка соответствует ситуации, когда конкурсанту в краткой и доступной форме удалось:
- познакомить аудиторию с организацией, которую он представляет;
- продемонстрировать положительные результаты работы организации, достигнутые с его участием;
- показать степень своего участия в общем успехе;
- оценить вклад организации в его становление как личности.
2. Вербальная коммуникация. Максимальная оценка соответствует ситуации, когда:
- у конкурсанта хорошо поставлена дикция (произношение);
- выступление ведѐтся в комфортном для усвоения информации темпе;
- в речи отсутствуют вводные слова и слова-«паразиты».
3. Невербальная коммуникация. Максимальная оценка соответствует ситуации, когда конкурсант способен вызывать симпатию у аудитории и членов жюри, в т.ч.:
- способен выгодно использовать мимику и жесты в процессе выступления;
- выгодно подчеркнуть свои внешние данные и др.
4. Качество цифровой презентации. Максимальная оценка соответствует ситуации, когда цифровая презентация удобна для восприятия: найдены оптимальные цветовые решения, размеры шрифтов, темп переключения слайдов, найдены варианты эффективной подачи информации, отличные от традиционных и т.д.
5. Соответствие цифровой презентации и выступления (декламации). Максимальная оценка соответствует ситуации, когда цифровая презентация дополняет выступление визуальной информацией, аналитическими данными, графиками и др., конкретизирует сказанное конкурсантом со сцены, усиливая тем самым впечатление от выступления.
После завершения выступления конкурсанта от членов жюри могут быть заданы вопросы. Вопросы из зала не задаются.
Приложение 3
Конкурсное задание «Эффективная презентация»
Цель. Конкурс презентаций направлен на выявление у конкурсантов навыков и умений доносить до широкой аудитории необходимую информацию с помощью современных технических и графических средств и использования презентации в формате «Печа-куча». «Печа-куча» - краткая презентация, ограниченная по форме и продолжительности.
|
|
|
Форма проведения. Презентация в соответствии с заданными условиями на заданную тему. Темы для мастер-классов распределяются между конкурсантами заранее путем жеребьевки из числа заданных тематик.
Конкурс является домашней заготовкой конкурсантов. Конкурсанты получают тематику для презентации не позднее, чем за месяц до проведения конкурса и должны предоставить готовую презентацию в оргкомитет конкурса не позднее 20 февраля оргкомитету конкурса.
Регламент. Выступающий самостоятельно представляет на сцене доклад-презентацию в программе Power Point максимум из 15 слайдов, каждый слайд демонстрируется ровно 20 секунд, после чего автоматически сменяется следующим. Общее время для выступления, таким образом, ограничивается 5 минутами. Ответы на вопросы членов жюри до 3 минут. Общее время выступления конкурсанта до 8 минут.
Возможные критерии оценки конкурсанта:
· Актуальность;
· Соответствие презентации указанной теме;
· Графическое оформление презентации;
· Содержание выступления и его оригинальность;
· Вербальная и невербальная коммуникация;
· Возможность практического применения.
Приложение 4
Конкурсное задание «Мастер-класс»
Цель. Конкурс направлен на выявление у конкурсантов педагогического мастерства и создание в ППО студентов базы авторских разработанных мастер-классов, которые могли бы использоваться при подготовке студенческого актива.
Форма проведения. Конкурс является домашним заданием. Темы для мастер-классов распределяются между конкурсантами заранее путем жеребьевки из числа заданных тематик.
Конкурсанту необходимо подготовить и провести тренинг-семинар для своей группы с целью повышения их профессионального уровня и обмена передовым опытом в работе студенческого актива, расширения кругозора и приобщения к новейшим областям знания.
Регламент. На выступление конкурсанту отводится до 40 минут, включая ответы на вопросы. Выступление может сопровождаться компьютерной презентацией и раздаточным материалом.
Порядок оценки. 10-ти бальная система оценки. Выступление конкурсанта будет оцениваться по следующим критериям:
- способность к обобщению и распространению своего личного опыта (выбор формы проведения мастер-класса; глубина и оригинальность содержания, мотивация аудитории к использованию авторских находок и идей; умение комментировать идеи, цели, задачи используемых технологий, практическая направленность);
|
|
|
- научность и новизна информации, её значимость для целевой аудитории, своеобразие и оригинальность представленного опыта, его соответствие заявленной проблеме;
- педагогический артистизм (эмоциональность, выразительность, яркость, умение взаимодействовать с широкой аудиторией, четкость и темп изложения).
Приложение 5
|
|
|
