 |
III. Организация и участники
|
|
|
|
I. Общие положения
Проект «ЭСТАФЕТУ ПРИНЯЛИ МЫ!» (далее – Проект) определяет цели и задачи деятельности штабов детского движения школьников в муниципальных образованиях в Республике Марий Эл на период с декабря 2016 по декабрь 2017 года, устанавливает перечень мероприятий, сроки и порядок их организации, проведения и подведения итогов.
II. Цель и задачи Проекта
2.1. Цели Проекта: воспитание патриотизма, активной гражданской позиции, чувства социальной ответственности за будущее Родины через создание и отработку модели деятельности Российского движения школьников в Республике Марий Эл.
2.2. Задачи.
- формирование общероссийской гражданской идентичности и укрепление духовной общности молодых россиян, повышение гражданского самосознания и конструктивного общественного поведения;
- развитие лидерской одаренности, социальных компетенций, навыков самоорганизации и продуктивного использования свободного времени участников Проекта;
- социальная адаптация через проживание опыта новых социальных ролей и участие в коллективной общественно-значимой деятельности;
- повышение уровня культуры проведения массовых социально значимых дел и мероприятий детей и молодежи;
- проработка механизмов модели деятельности Российского движения школьников в Республике Марий Эл;
- объединение усилий и координация деятельности участников учебно-воспитательного процесса и заинтересованных в повышении качества воспитания социальных институтов (органов самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования и молодежной политики муниципальных образований, образовательных организаций, общественных объединений, обучающихся, родителей) с целью повышения качества воспитания;
|
|
|
- стимулирование развития системной воспитательной работы, ученического самоуправления образовательных организаций;
- сплочение команд школьников, повышение эффективности их деятельности, развитие навыков коллективного творчества, организационного и интеллектуального потенциала команд;
- повышение педагогического мастерства педагогов;
- распространение передового педагогического опыта.
III. Организация и участники
3.1. Проект реализуется в период с декабря 2016 г. по декабрь 2017 г.
3.2. Организаторами Проекта являются:
Министерство образования и науки Республики Марий Эл;
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи»;
Региональный штаб детского движения школьников Республики Марий Эл;
Органы самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования и молодежной политики, муниципальных образований в Республике Марий Эл;
Региональное отделение Республики Марий Эл Российского движения школьников;
Региональная общественная организация Республики Марий Эл «Союз детских и подростковых организаций «Эр вий» - «Юная сила».
Местная общественная организация «Союз детских и подростковых объединений г. Йошкар-Олы «Радуга»;
Сводная дружина активистов Республики Марий Эл «Штурманы времени».
Руководит реализацией проекта Региональный штаб детского движения школьников, в состав которого входят представители организаторов Проекта.
Центр по развитию лидерской одаренности «Импульс» (ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ») обеспечивает методическое сопровождение, консультирует участников в ходе проведения Проекта, проводит республиканские дела Проекта, анализирует и обобщает результаты.
Проект проводится в рамках реализации Программы по развитию лидерской одаренности в Республике Марий Эл «МЫ – КОМАНДА!», утвержденной «15» января 2014 г.
|
|
|
3.3. В Проекте могут принять участие коллективы обучающихся образовательных организаций республики: классы, социально-активные команды, общественные объединения, добровольческие (волонтерские) объединения, пионерские дружины и т.д.
IV. Содержание и механизмы реализации Проекта: общие положения
4.1. Проект включает организацию 5 эстафет:
| I. | Ноябрь 2016 г. – январь 2017 г. | Эстафета Добра |
| II. | Январь – март 2017 г. | Эстафета Поколений |
| III. | Март – май 2017 г. | Эстафета Единства |
| IV. | Май – август 2017 г. | Эстафета Гражданской активности |
| V. | Август – декабрь 2017 г. | Эстафета Лидерства |
4.2. Каждая из пяти эстафет (далее – Эстафета) содержит обязательные мероприятия (далее – дела) – ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ и дела, которые участники могут выбрать в зависимости от потребностей муниципального образования, традиций образовательной организации, интересов участников – ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ.
4.3. Каждая Эстафета выстраивается по единому алгоритму и включает следующие периоды:
I. Подготовительный период.
Содержание:
1) Проведение республиканских очных, дистанционных и заочных семинаров, совещаний, консультаций для педагогов о порядке проведения Эстафеты.
2) Проведение педагогами мотивационной работы среди обучающихся о цели и задачах участия в Эстафете.
3) Организация Республиканской практической школы лидера «Миг» для подготовки представителей Муниципальных штабов детского движения школьников.
4) Планирование обязательной деятельности (инвариантная часть) в рамках Эстафеты на муниципальном уровне:
· выбор целевых групп (возраст и численность);
· согласование деятельности с представителями целевых групп;
· определение сроков и места проведения муниципальной школы актива, непосредственно активных действий в рамках Эстафеты.
· привлечение необходимых социальных партнеров.
5) Планирование дел, которые участники выбирают самостоятельно (из вариативной части). Дела выбираются по 2 основным критериям:
· выбранные дела направлены на решение насущных проблем коллектива участников, образовательной организации и муниципалитета;
|
|
|
· выбранные дела помогают более качественно выполнить обязательные дела из инвариантной части (то есть эти дела не противоречат обязательным делам, не отнимают дополнительно много времени и усилий, эти дела дополнительно мотивируют и готовят участников Проекта к обязательным делам Эстафеты).
II. Основной период.
Содержание:
Проведение серии обязательных дел
(ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ):
1) Организация муниципальных (или внутриштабных) Школ актива для подготовки участников Проекта.
2) Организационная подготовка социально-активной деятельности в рамках Эстафеты (наработка сценария, реквизита, необходимого аудио-, видео сопровождения, проведение репетиций и т.п.).
3) Непосредственное проведение коллективных действий Эстафеты в следующих временных периодах:
| Эстафета | Временные периоды единых действий | |
| I. | Эстафета Добра | 25.12.16 (Вс) – 15.01.17 (Вс) |
| II. | Эстафета Поколений | Мартовские каникулы 2017 г. |
| III. | Эстафета Единства | 15.05.17 (Пн) – 21.05.17 (Вс) |
| IV. | Эстафета Гражданской активности | Июнь-август 2017 г. |
| V. | Эстафета Лидерства | 9.10.17 (Пн) – 31.10.17 (Вт) |
4) Каждая из Эстафет содержательно отличается, включает разные дела, описанные в разделе V.
Проведение дел по выбору участников
(ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ):
Организационная подготовка и проведение дел, которые на подготовительном этапе были выбраны участниками.
III. Итоговый период.
Итоговый период Эстафеты по времени проведения совмещается с периодом подготовки каждой последующей Эстафеты.
Содержание:
1) Подготовка Активом образовательных организаций отчетной информации (аналитическая информация, фото, видео) во всех образовательных организациях-участниках. Отправка отчетов образовательных организаций-участников в Муниципальный штаб детского движения школьников.
2) Подготовка Муниципальным штабом детского движения школьников сводного отчета от муниципального образования в виде компьютерной презентации содержащей аналитическую информацию (качественные и количественные результаты), фотографии и видео:
|
|
|
а) начало – введение – 2-3 слайда;
б) о деятельности каждой образовательной организации-участнице – по 2 слайда;
в) итоговые выводы – 2-3 слайда.
3) Размещение аналитического отчета в сети Интернет:
- на сайте администрации муниципального образования;
- в социальной сети «ВКонтакте» в группе Проекта.
4) Подведение Региональным штабом детского движения школьников Республики Марий Эл общих итогов Эстафеты по результатам представленных Муниципальными штабами отчетов.
5) Определение дальнейших перспектив развития Проекта на основе выводов и выявленных проблем прошедшей Эстафеты, возможная корректировка последующих Эстафет.
|
|
|
